Организационные мероприятия по минимизации причин, порождающих конфликт

Проблема конфликтов личности является одной из основных в общей психологии: в ней затрагиваются вопросы соотношения объективного и субъективного, позитивного и негативного, способствующего и препятствующего влияния конфликта на процесс развития личности.

Актуальность данной темы определяется ролью конфликта как источника, движущего механизма, который позволяет человеку изменить прежние взгляды, привычки, жизненные позиции и приобретать новые (К.А. АбульхановаСлавская, А. Г. Асмолов, К. Левин, В. С. Мерлин, Р. Мэй, В. Франкл и др.), анализируется его значимость в качестве особого условия развития личности (В.Г. Асеев, Б. С. Братусь, Б. В. Зейгарник, К. А. Коваль и др.). Вместе с тем, несмотря на пристальный интерес к проблеме конфликтов личности до сих пор отсутствуют разработки решения данного вопроса на уровне обобщенной теории, остаются мало изученными отдельные виды конфликта (адаптационный, нормативный и пр.).

Цель данной работы: изучить психолого педагогические методы разрешения конфликтов.

Задачи данной работы: проанализировать понятие конфликта, классификацию конфликтов, психолого педагогические основы разрешения конфликтов.