Задание. «Посмотри на этот лист. Запомни его».
Далее этот лист надо закрыть и попросить ребенка отыскать точно такой же среди остальных. (Как правило, эту задачку никому не удается решить сразу, поэтому можно повторить несколько раз). Когда задача будет решена, нужно подробно обсудить с ребенком то, как он запоминал. Необходимо детально проанализировать особенности контура листа, стебля, количество жилок и т. д.
игра в слова
Инструкция: «Сейчас я назову тебе несколько слов. Постарайся их запомнить».
Вариант 1.
ВНИМАНИЕ!
Сокол, сито, сосна, старик, сарай, снегурочка.
Задание 1. Назови слова, которые ты запомнил.
Задание 2. Как ты думаешь, есть что-нибудь общее у этих слов? Чем похожи эти слова?
ПРИМЕЧАНИЕ. При решении этой задачи не надо требовать от ребенка сразу же правильного ответа. Не нужно подсказывать. Пусть ребенок подумает, сравнит слова, почувствует слово.
Эта работа важна не только для развития памяти, но и для развития других умственных способностей, а также для развития речи.
окол ито осна тарик арай негурочка Задание 3. Если ты знаешь, как пишется буква С, то напиши ее.
Задание 4. Придумай слова, которые начинаются с буквы С.
Задание 5. Можешь ли ты вспомнить те слова, которые я просила тебя запомнить? Повтори их.
Вариант 2.
Облако, окно, огород, орех, окунь, осень, огонь.
блако кно город рех кунь сень гонь Задание 1, 2, 3, 4, 5 надо повторить.
Вариант 3.
Вилка, вата, воск, ворон, венок, вишня, виноград, варенье.
илка ата оск орон енок ишня иноград аренье Задания 1, 2, 3, 4, 5 надо повторить.
