Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Проблема адекватной полоролевой социализации в подростковом возрасте в психологии

Курсовая: Проблема адекватной полоролевой социализации в подростковом возрасте в психологии
КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Одной из таких проблем является проблема становления полоролевой идентичности, поскольку полоролевая идентичность относится к числу базовых характеристик человека, в значительной степени детерминирующих его самосознание и задающих вектор его социализации. Принадлежность человека к определенному полу определяет становление личности, её интересы, формирование особой системы представлений о себе как… Читать ещё >

Проблема адекватной полоролевой социализации в подростковом возрасте в психологии (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава I. Проблема адекватной полоролевой социализации в подростковом возрасте в психологии
  • Глава II. Особенности полоролевой социализации подростков, проживающих в интернатных учреждениях и реабилитационных центрах
  • Заключение
  • Список использованной литературы

Актуальность. В настоящее время, когда кардинально изменяются социально-политические условия жизни нашего общества, происходит ломка привычных форм взаимодействия человека с социальной средой, изменение системы ценностей, размывание социально-ролевой структуры общества, перед психологией встаёт ряд новых задач, связанных с осмыслением проблемы человека в условиях социальной нестабильности.

Одной из таких проблем является проблема становления полоролевой идентичности, поскольку полоролевая идентичность относится к числу базовых характеристик человека, в значительной степени детерминирующих его самосознание и задающих вектор его социализации. Принадлежность человека к определенному полу определяет становление личности, её интересы, формирование особой системы представлений о себе как о человеке определённого пола, включающей специфические для мужчин и женщин потребности, мотивы, ценностные ориентации и соответствующие этим образованиям формы поведения.

Нам представляется, что полоролевая идентичность является важным регулятором социального поведения личности. Неправильное формирование половой идентичности является индикатором нарушения психического здоровья и адаптации человека. Следствием нарушения половой идентичности становится глубокий конфликт, нередко порождающий различные формы антисоциального поведения. Невозможность принять чётко очерченную половую роль приводит личность к дезинтеграции и изменению ценностных критериев (идеалы, моральные нормы, этические потребности). А. И. Белкин, рассматривая становление половой идентичности по данным лиц, перенесших смену пола, отмечает, что одновременно с «потерей» чувства половой принадлежности у субъектов исчезает привязанность к близким, родным местам, любимым предметам, размывание времени, боязнь перемен, взросления, утрата способности к продуктивной работе. В состоянии деперсонализации большинство больных согласны на любые операции, лишь бы избавиться от чувства «бесполости». Масса непродуктивных конфликтов происходит вследствие того, что человек не может определить собственную половую принадлежность. Т. е. проблема половой идентичности это проблема самоопределения, которая находится в ряду жизненно значимых ориентаций человека.

Показать весь текст

Список литературы

  1. И. Г. Подросток и группа: особенности социализации подростков в группе сверстников. Пенза: Изд-во ПГПУ им. В. Г. Белинского, 2006.
  2. Н.Л. Методика исследования детского самосознания (половозрастная идентификация). М.: КОГИТО-ЦЕНТР, 2002.
  3. Ш. М. Гендерная психология. СПб.: Прайм-Еврознак, 2005. 320с.
  4. Р. Половая идентичность детей и подростков. СПб., 2007.
  5. Н.В. Полоролевая идентичность у лиц с девиантным сексуальным поведением. М., 2008.
  6. В.Г. Социализация подростка в семье и школе. СПб.: ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2007.
  7. В.Е. Половая идентичность у детей и подростков в норме и патологии: СПб., 2006.
  8. Н.Н. Полоролевая социализация подростков в учреждениях интернатного типа: автореферат дис. … кандидата педагогических наук. Липецк: ЛГПУ, 2005.
  9. Е.В. Психологические аспекты социальной компетентности. СПб., 2005.
  10. Колберг Л. Познавательный анализ, связанный с развитием концепций полоролевых отношений детей. — М., 2003.
  11. Кон И. С. Введение в сексологию. М., 2003.
  12. Г., Бокум Д. Психология развития. СПб.: Питер, 2005.
  13. Т.Д. Диагностика, предупреждение и преодоление дезадаптации подростков. М.: МПА, 1999.
  14. А.В. Социализация человека как проблема // Социальная педагогика. М.: Народное образование, 2005. № 4.
  15. А.В. О полоролевом (гендерном) подходе в социальном воспитании старшеклассников // Народное образование. 2007. № 5. С. 175 181.
  16. А.Н. Социализация подростков в условиях межличностных отношений в общеобразовательной школе : диссертация … кандидата педагогических наук. Карачаевск, 2005.
  17. От детства к взрослости: Юношество. Социализация. М.: Рос. гос. юнош. б-ка, 2005.
  18. Н.В. Анализ постинтернатного устройства выпускников сиротских учеждений г. Москвы за 2006 г. М.: Школьная книга, 2007.
  19. И.А. Правовая социализация подростков в условиях школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Екатеринбург: Российский гос. проф.-пед. ун-т, 2007.
  20. Т.А. Проблема полоролевой социализации детей. Москва Воронеж, 2004, 288 с.
  21. Е.В. Особенности полоролевой социализации подростков (мальчиков) с задержкой психического развития в условиях депривации отцовского. Нижний Новгород, 2005.
  22. Т.И. Социальная компетентность подростков: технологии ее формирования: монография. СПб.: СПбГУСЭ, 2007.
  23. Л.П. Социализация детей и подростков в условиях городской среды : диссертация … кандидата социологических наук. М., 2008.
  24. Л.И. Полоролевая социализация школьников: теория и практика воспитания. Волгоград: Перемена, 2006.
  25. Н.Ю. Развитие половой идентичности подростков в разных условиях социализации. Архангельск: Поморский ун-т, 2007.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!