Литература. 
Основы информатики

• 1. Горелов Б. А., Кармазинский А. Н., Клыгина И. Ю. Трансфер технологий и коммерциализация инновационной деятельности в техническом университете / Труды международной конференции IT+SE'2000. — Запорожье: ЗГУ, 2000.
• 2. Горский Ю. М. Основы гомеостатики. — Иркутск: Изд-во ИГЭА, 1998.
• 3. Microsoft Access 2000: Справочник / Под ред. Ю. Колесникова. — СПб.: Питер, 1999.
• 4. Microsoft Excel 2000: Справочник / Под ред. Ю. Колесникова. — СПб.: Питер, 1999. С. 480.
• 5. Microsoft Office 2000: Справочник / Под ред. Ю. Колесникова. — СПб.: Питер, 1999 (готовится к печати).
• 6. Microsoft Word 2000: Справочник / Под ред. Ю. Колесникова. — СПб.: Питер, 1999. С. 352.
• 7. Андердал Б. Самоучитель Windows 98. — 2-е изд. — СПб.: Питер, 1999. С. 400.
• 8. Березин С., Раков С. Internet у вас дома. — 2-е изд. — СПб.: BHV-Санкт-Петербург, 1999. С. 736.
• 9. Бобровский С. Самоучитель программирования на языке C++ в системе Borland C++ Builder 4.0. — М.: Десс; Инфорком-Пресс, 1999. С. 288.
• 10. Бобровский С. Программирование на языке QBASIC для школьников и студентов. — М.: Десс; Инфорком-Пресс, 1999. С. 208.
• 11. Богумирский Б. Энциклопедия Windows 98 — 2-е изд. — СПб.: Питер, 1999. С. 896.
• 12. Борланд Р. Знакомство с Windows 98. — М.: Microsoft Press (русская редакция), 1997, С. 376.
• 13. Борланд Р. Эффективная работа с Word 97. — СПб.: Питер, 1998. С. 960.
• 14. Борланд Р. Эффективная работа с Word 2000. — СПб.: Питер, 2000
• 15. Винтер П. Microsoft Access 97: Справочник. — СПб.: Питер, 1998. С. 426.
• 16. Винтер П. Microsoft Word 97: Справочник. — СПб.: Питер, 1999. С. 320.
• 17. Габбасов Ю. Internet 2000. — СПб.: BHV-Санкт-Петербург, 1999. С. 440.
• 18. Гук М. Аппаратные средства PC: Энциклопедия. — СПб.: Питер, 1999. С. 816.
• 19. Денисов A. Microsoft Internet Explorer 5: Справочник. — СПб.: Питер, 1999. С. 448.
• 20. Додж М., Кината К., Стинсон К. Эффективная работа с Excel 2000. — СПб.: Питер, 2000 (готовится к печати).
• 21. Додж М., Кината К., Стинсон К. Эффективная работа с Excel 97. — СПб.: Питер, 1998. С. 1072.
• 22. Келли Дж. Самоучитель Access 97. — СПб.: Питер, 1999. С. 336.
• 23. Кобурн Ф., Маккормик П. Эффективная работа в CorelDRAW 8. — СПб.: Питер, 1998. С. 912.
• 24. Коварт Р., Уотерс Б. Windows NT Server 4: Учебный курс. — СПб.: Питер, 1999. С. 448.
• 25. Крейнак Дж., Хейбрекен Дж. Интернет: Энциклопедия. — СПб.: Питер, 1999. С. 560.
• 26. Леонтьев Ю. Самоучитель Word 2000. — СПб.: Питер, 1999.
• 27. Маров М. 3D Studio MAX 2.5: Справочник. — СПб.: Питер, 1999. С. 672.
• 28. Маров М. 3D Studio MAX 3: Учебный курс. — СПб.: Питер, 1999. С. 608.
• 29. Миронов Д. CorelDRAW 9: Учебный курс. — СПб.: Питер, 1999. С. 464.
• 30. Муллен Р. Microsoft Office 97: Справочник. — СПб.: Питер, 1998. С. 448.
• 31. Мураховский В. Сборка, настройка, апгрейд современного компьютера. — М.: Десс; Инфорком-Пресс, 1999. С. 256.
• 32. Мэтьюз М. Windows 98: Книга ответов. — СПб.: Питер, 1999. С. 464.
• 33. Немнюгин С. Pascal: Учебный курс. — СПб.: Питер, 1999.
• 34. Новейший самоучитель работы на компьютере / Под ред. С. Симоновича. — М.: Инфорком-Пресс, 1999. С. 656.
• 35. Нортон П., Мюллер Дж. Windows 98: Энциклопедия системных ресурсов. — СПб.: BHV-Санкт-Петербург, 1998. С. 578.
• 36. Нильсен Дж. Microsoft Excel 97: Справочник. — СПб.: Питер, 1998. С. 320.
• 37. Петерсон М., Ларри М. Эффективная работа с 3D Studio MAX 2 (+CD). — СПб.: Питер, 1998. С. 656.
• 38. Пфаффенбергер Б. Эффективная работа с Microsoft Internet Explorer 4.0. — СПб.: Питер, 1998. С. 416.
• 39. Рейзнер Т. Самоучитель Word 97. — СПб.: Питер, 1999. С. 432.
• 40. Робинсон С. Microsoft Access 2000: Учебный курс. — СПб.: Питер, 2000.
• 41. Рудометов Е. Аппаратные средства и мультимедиа: Справочник. — 2-е изд. — СПб.: Питер, 1999. С. 416.
• 42. Рынков В. Самоучитель Excel 2000. — СПб.: Питер, 1999. С. 336.
• 43. Симонович С. Windows 98: Учебный курс. — СПб.: Питер, 1999. С. 512.
• 44. Симонович С., Евсеев Г., Алексеев А. Общая информатика. — М.: ACT-ПРЕСС, Инфорком-Пресс, 1998. С. 592.
• 45. Симонович С., Евсеев Г. Практическая информатика: Универсальный курс. — М.: ACT-ПРЕСС, Инфорком-Пресс, 1999. С. 480.
• 46. Симонович С., Евсеев Г., Алексеев А. Специальная информатика: Универсальный курс. — М.: ACT-ПРЕСС, Инфорком-Пресс, 1999. С. 480.
• 47. Стинсон К. Эффективная работа в Windows 98. — СПб.: Питер, 1999. С. 784.
• 48. Стойкий Ю. Самоучитель Office 2000. — СПб.: Питер, 1999. С. 576.
• 49. Стразницкас М. Эффективная работа с Photoshop 5. — СПб.: Питер, 1999. С. 704.
• 50. Тайц А. М. Тайц А.И. Adobe Illustrator 8: Учебный курс. — СПб.: Питер, 1999. С. 608.
• 51. Тайц А. М., Тайц А. И. CorelDRAW 9: Краткий курс. — СПб.: Питер, 1999.
• 52. Франка П. C++: Учебный курс. — СПб.: Питер, 1999. С. 528.
• 53. Шафран Э. Создание Web-страниц: Самоучитель (+CD). — СПб.: Питер, 1999. С. 320.
• 54. Информатика: Базовый курс / С. В. Симонович и др. — СПб.: Питер, 1999. С. 640.

Требования Государственных стандартов в области знания специалистами информационных технологий.

Приложение 2.

Практикум по основным вопросам работы с операционной системой Windows 95 и Windows 98.

• 1. Особенности ОС Windows 95 по сравнению с другими системами:
  • ? Интеллектуальный интерфейс, ориентированный на непрофессионального пользователя и устройство «Мышь»
  • ? Эффективный многозадачный режим работы
  • ? Работа с 32 битовыми приложениями
  • ? Высокая эффективность выполнения прикладных программ
  • ? Возможность работы в вычислительных сетях
  • ? Широкое применение Мастеров (Wizard) для упрощения настроек системы
  • ? Автоматическое подключение новых устройств типа plug&play
  • ? Использование имен файлов с длинными именами (в том числе на русском языке)
  • ? Эффективные механизмы объектного редактирования и встраивания объектов (OLE)
  • ? Ведение понятие «свойство» к любому элементу системы
  • ? Наличие контекстной эффективной помощи
  • ? Введение «выпрыгивающих» меню
• 2. Управление приложениями в Windows 95

Работа с приложениями в Windows 95 осуществляется с использованием рабочего стола, панели задач и кнопки ПУСК. На рабочем столе располагаются ярлыки документов, программ и других приложений, а также папки с каталогами файлов. На панели задач показаны приложения, которые активны в данный момент времени. Кнопка ПУСК обеспечивает доступ к программам, настройкам и другим приложениям.

Windows 95 — многозадачная операционная система, реагирующая на различные события: нажатие клавиш на клавиатуре, движение мышки, нажатие кнопок на ней.

Наиболее простым и эффективным устройством для работы в Windows 95 является «Мышь». В Windows 95 обрабатываются следующие события от этого устройства:

Однократное нажатие левой кнопки (Click) — выделяет этот элемент. При этом обычно изменяется цвет рамки или фона, либо появляется панель управления задачами (меню задач).

Однократное нажатие правой кнопки — вызывает контекстное меню, определяемое данной ситуацией и положением курсора.

Двухкратное нажатие левой кнопки с очень малым интервалом (Double click) — запуск приложения или его активизация.

Перемещение Мышки при нажатой левой кнопки обычно приводит к перемещению выделенного элемента в другое место. Отпускание кнопки заканчивает процесс. Этот прием (drag & drop) позволяет перемещать и копировать приложения на различные устройства.

3. Практические вопросы при работе с Windows 95.

Условные обозначения, принятые в описании алгоритмов практической работы с операционной системой Windows 95 (98):

Последовательность действий определена в виде точек или знаков >.

Например, последовательность действий.

Пуск > Найти > Файлы и папки > Указать имя файла > Найти

обозначает следующее:

• ? Нажать кнопку Пуск;
• ? Выбрать в меню пункт «Найти» и нажать левую клавишу мышки;
• ? Выбрать пункт «Файлы и папки» и нажать левую клавишу мышки;
• ? Указать в соответствующем разделе имя файла и нажать клавишу «Найти».
• 1. Определить свойства ПЭВМ (Объем памяти, быстродействие, тип процессора)

Вариант 1. «Мой компьютер [1] Мой компьютер — ярлык программы на Рабочем столе[1]» > Контекстное меню [2] Контекстное меню вызывается нажатием ПРАВОЙ кнопки Мышки[2] > Cвойства [3] Свойства — раздел контекстного меню. При активизации этого раздела появляется окно с описанием свойств[3]

Вариант 2. «Пуск [4] ПУСК — кнопка на панели программ[4]» > «Настройка [5] Настройка — раздел меню кнопки ПУСК[5]» > «Панель управления» > «Система»

• 2. Создать на рабочем столе папку, текстовый документ, ярлык программы
• ? Контекстное меню > Создать папку > Ввести ее наименование

При создании ярлыка программы необходимо воспользоваться Мастером установки программ, а после этого активизировать созданный ярлык, вызвать контекстное меню, Свойства и уточнить параметры в разделе Программа

3. Запустить Проводник системы и определить содержимое любой папки.

• ? Выбрать ярлык на Рабочем столе Проводник, запустить приложение, выбрать в левой группе папку и нажать Левую кнопку Мышки
• 4. Найти заданный файл
• ? «Поиск» > «Файлы и папки» > Указать имя файла (Допускаются групповой поиск с использованием *.*)
• ? Если необходимо, используя «Обзор» выделить папку или устройство
• ? Нажать кнопку «Найти»
• 5. Найти файл или папку, в которых содержится заданное слово
• ? «Поиск» > «Файлы и папки» > в разделе «Дополнительно» указать слово или его элемент
• ? Если необходимо, используя «Обзор» выделить папку или устройство
• ? Нажать кнопку «Найти»

6. Провести копирование файла с одной папки в другую, с папки на диск А.

• ? Запустить Проводник
• ? Найти папку или файл, для группового выбора использовать клавиши SHIFT или СNTRL
• ? Удерживая левую кнопку Мышки на выбранном файле перетащить приложение на нужную папку A:
  • 7. Удалить файл или папку
• ? Удаление проводится либо через контекстное меню раздел «Удалить», либо с помощью клавиши «Delete». Удалить приложение, возможно также переместив его ярлык в корзину.
• ? Окончательное удаление проводится путем вызова Свойств Корзины и выполнив функцию «Очистить корзину»
• 8. Восстановить из корзины удаленный файл
• ? Запустить приложение «Корзина»
• ? Найти нужный файл и выделить его левой кнопкой Мышки

Выбрать из меню разделы"Файл" и «Восстановить»

• 9. Выполнить форматирование дискеты (полное или быстрое)
• ? Запустить приложение «Мой компьютер»
• ? Найти раздел «Диск 3.5(А)» и активизировать его левой кнопкой Мышки
• ? Вызвать контекстное меню
• ? Выбрать разделы «Форматирование»
• ? Включить кнопку «Быстрое» (Способ форматирования)
• ? Ввести название метки не более 8 символов
• ? Нажать кнопку «Начать»
• 10. Создать системную дискету
• ? Запустить приложение «Мой компьютер»
• ? Найти раздел «Диск 3.5(А)» и активизировать его левой кнопкой Мышки
• ? Вызвать контекстное меню
• ? Выбрать разделы «Форматирование»
• ? Включить кнопку «Только перенос системных файлов» (Способ форматирования)
• ? Нажать кнопку «Начать»

Другой способ более совершенный, так как позволяет восстанавливать Windows 95:"Пуск" > «Настройка» > «Установка и удаление программ» > «Системный диск» > «Создать диск».

• 11. Скопировать (найти) программу aidstest, разместить ее ярлык на рабочем столе и запустить на выполнение
• ? «Пуск» > «Программы» > «Проводник» > «Сервис» > «Найти»
• ? Установить в строке поиска ai и выбрать в разделе «Обзор» диск С
• ? Нажать клавишу «Найти»
• ? В нижнем списке окна найти приложение AIDSTEST и перетащить его на рабочий стол (копировать)
• ? Переименовать, используя контекстное меню ярлыка
• ? Изменить свойства приложения в разделе «Программа» в командную строку добавить a: / f / g, а в разделе экран установить режим «Полноэкранный» или другой
• ? Нажать OK
• ? Установить дискету в дисковод, А и проверить работу программы
• 12. Создать текстовый документ Блокнот на рабочем столе, ввести его содержание, отредактировать (изменить, добавить, удалить) и сохранить его
• ? Контекстное меню > Создать > Текстовый документ > Ввести наименование документа
• ? Запустить приложение[6] Запустить приложение возможно двумя путями: двухкратным нажатием левой кнопки Мышки по ярлыку приложения или через вызов контекстного меню (раздел ОТКРЫТЬ)[6]
• ? Для того чтобы сохранить документ необходимо вызвать меню «Файл» > «Сохранить как» и при появлении окна ввести имя файла[7] Имя файла в Windows 95 можно задавать до 255 символов, в том числе на русском языке. Если вы в дальнейшем предполагаете работать с MS DOS, тогда необходимо использовать в качестве имени английский язык (не более 8 символов) и расширение имени не более 3-х символов[7]
• 13. Создать текстовый документ на рабочем столе в редакторе WordPad (Word, Excel). Провести копирование в него данных из другого текстового документа через буфер обмена
• ? Контекстное меню > Создать > Текстовый документ WordPad > Ввести наименование документа
• ? Запустить приложение
• ? Для того чтобы сохранить документ необходимо вызвать меню «Файл» > «Сохранить как» и при появлении окна ввести имя файла
• 14. Создать графическое приложение с использованием редактора Paint
• ? Контекстное меню > Создать > Точечный рисунок BMP > Ввести наименование документа
• ? Запустить приложение
• ? Для того чтобы сохранить документ необходимо вызвать меню «Файл» > «Сохранить как» и при появлении окна ввести имя файла
• 15. Найти необходимый раздел в справочной системе

При контекстном поиске[8] Контекстный поиск проводится по ключевым словам каждого раздела справочной системы[8]

• ? Вызвать справочную систему (HELP), нажав функциональную клавишу F1
• ? Активизировать страницу «Предметный указатель»
• ? В строку ввода ввести слово или его начальные буквы
• ? В появившемся в нижнем окне разделы, относящиеся к этому ключевому слову, найти необходимый и нажать кнопку «Вывести»

При общем поиске

• ? Вызвать справочную систему (HELP), нажав функциональную клавишу F1
• ? Активизировать страницу «Поиск»
• ? В строку ввода ввести слово или его начальные буквы
• ? В появившемся в нижнем окне разделы, относящиеся к этому ключевому слову, найти необходимый и нажать кнопку «Вывести»
• 16. Провести настройку даты и времени
• ? «Пуск» > «Настройка» > «Панель управления» > «Дата/время»
• ? Выбрать из выпадающих списков месяц и год
• ? Выбрать день (нажать левой кнопкой Мышки)
• ? Установить курсор на значении времени (час, мин или С) и нажать левую кнопку Мышки
• ? Используя кнопки изменения значений () установить время
• ? Нажать OK
• 17. Провести настройки клавиатуры (язык, способ переключения)
• ? «Пуск» > «Настройка» > «Панель управления» > «Клавиатура»
• ? Для добавления нового языка нажать кнопку «Добавить» и в появившемся окне выбрать соответствующий язык. Для установки драйвера языка необходим дистрибутив Windows 95
• ? Для установки комбинации клавиш для переключения клавиатуры активизировать левой кнопкой Мышки соответствующую радиокнопку
• ? Нажать OK
• 18. Провести настройки устройства типа Мышь (скорость перемещения)
• ? «Пуск» > «Настройка"> «Панель управления» > «Мышь» > «Кнопки мыши»
• ? Установить скорость двойного нажатия левой кнопки и проверить реакцию системы после нажатия кнопки «Применить»
• ? При необходимости настроить (выбрать) указатели мышки (раздел «Указатели»)
• ? Установить скорость перемещения курсора по шкале перемещения
• ? Нажать OK
• 19. Настроить свойства принтера
• ? «Пуск» > «Настройка» > «Принтеры»
• ? Выбрать из списка соответствующий принтер и вызвать контекстное меню и раздел «Свойства»
• ? Провести настройку разрешения, способ передачи полутонов и интенсивность в разделе «Графика»
• ? Установить размер листа, ориентацию, способ печати и границу полей в разделе «Бумага»
• ? Определить доступ к принтеру («Доступ»)
• ? Для установки нового принтера в окне «Принтеры» выбрать ярлык «Установка принтера» и выполнить последовательно предлагаемые действия
• 20. Как устанавливать и удалять программы в Windows 95?
• ? «Пуск» > «Настройка» > «Панель задач» > «Настройка меню» > «Добавить»
• ? Используя кнопку «Обзор» выбрать устанавливаемое приложение («Открыть»)
• ? Выбрать папку, в которую установить ярлык приложения или рабочий стол
• ? Нажать кнопку «Готово»
• 21. Как установить новое оборудование?
• ? «Пуск» > «Настройка» > «Панель управления» > «Установка оборудования»
• ? Провести автоматический поиск новых устройств (включить радиокнопку) и нажать «Далее»
• ? При определении нового устройства выбрать из левого списка название фирмы-изготовителя, а в правой тип устройства из его технического описания
• ? Если есть установочная дискета на тех. Устройство нажать клавишу «Установить с диска» или «Далее»
• ? При успешной установке последует сообщений системы, при возникновении конфликтов устройств установку необходимо «Отменить»
• 22. Как установить новые

шрифты?

• ? «Пуск» > «Настройка» > «Панель управления» > «Шрифты»
• ? Из главного меню выбрать «Файл» и «Установка шрифтов»
• ? Выбрать диск, папку и в списке Шрифты увидеть названия устанавливаемых шрифтов
• ? Выделить необходимые нажатием левой кнопки Мышки
• ? Нажать клавишу Ok
• 23. Как установить другой фон рабочего стола?
• ? «Пуск» > «Настройка» > «Панель управления» > «Экран»
• ? Выбрать раздел «Фон»
• ? Выбрать из списка фоновый узор, рисунок. При необходимости выполнить «Обзор» для поиска рисунка фона в формате *.bmp
• ? Определить способ появления фона на экране (в центре или размножить по всему экрану)
• ? Нажать OK
• 24. Как установить другую заставку?
• ? «Пуск» > «Настройка» > «Панель управления» > «Экран»
• ? Выбрать раздел «Фон»
• ? Выбрать из списка заставку
• ? Установить интервал ее появления и режим работы монитора
• ? Нажать OK
• 25. Как установить другие элементы оформления рабочего стола?
• ? «Пуск» > «Настройка» > «Панель управления» > «Экран»
• ? Выбрать раздел «Оформление»
• ? Выбрать из списка схему оформления
• ? При необходимости уточнить ее элементы (цвет, размер шрифта) и сохранить
• ? Нажать OK
• 26. Как изменить разрешение дисплея?
• ? «Пуск» > «Настройка» > «Панель управления» > «Экран»
• ? Установить по шкале курсором разрешение экрана (например 1024×768 пиксел)
• ? Установить цветовую палитру (например 256 цветов)
• ? Установить размер шрифта (Крупный)
• ? Нажать клавишу «Применить», а только затем при нормальном переключении режима Ok
• 27. Как изменить стандарты используемого языка и чисел?
• ? «Пуск» > «Настройка» > «Панель управления» > «Язык и стандарты»
• ? В разделе «Числа» установить разделитель дробной и целой части (точку), количество дробных знаков (2), вывод нулей дробного числа в начало числа и метрическую систему измерений
• ? В разделе «Денежная единица» установить обозначение (руб.)
• ? В разделе «Время» установить формат времени (ЧЧ:ММ:СС)
• ? В разделе «Дата» установить формат (ДД/MM/ГГ)
• ? Нажать OK
• 28. Установить на рабочем столе ярлык программы Norton и настроить ее
• ? «Пуск» > «Программы» > «Проводник» > «Сервис» > «Найти»
• ? Установить в строке поиска NC и выбрать в разделе «Обзор» диск С
• ? Нажать клавишу «Найти»
• ? В нижнем списке окна найти приложение NC и перетащить его на рабочий стол (копировать)
• ? Переименовать, используя контекстное меню ярлыка
• ? Изменить свойства приложения в разделе «Программа» в разделе экран установить режим «Полноэкранный» или другой
• ? Нажать OK
• 29. Внедрить в документ WordPad объект (графический файл) с использованием механизма динамического обмена данными (DDE)
• ? Запустить приложение WordPad
• ? Используя меню выбрать разделы > «Вставка» > «Объект» («создать из файла», «установить связь», «Обзор», «OK») выбрать графический файл
• ? Запустить приложение PAINT, щелкнув два раза левой кнопки Мышки по рисунку
• ? Убедиться, что редактирование рисунка в Paint вызывает соответствующие изменения в исходном документе

Приложение 3.

Темы рефератов по дисциплине информатика.

• 1. История возникновения информатики и ее роль в современном обществе.
• 2. Перспективы развития информатики на основе гомеостатических подходов к созданию информационных систем.
• 3. Этапы и тенденции развития вычислительной техники и информационных технологий
• 4. Актуальные задачи информатики в моей будущей профессии.
• 5. Особенности подходов к оценке процессов исторического развития вычислительной техники специалистов фирмы Microsoft.
• 6. Базовая конфигурация компьютера для офиса и основные требования к его характеристикам
• 7. Методика выбора оптимальной конфигурации компьютера для автоматизированного рабочего места в вашей будущей области деятельности (показать на примере с учетом предлагаемых у вас конфигураций компьютеров и их стоимости).
• 8. Методика выбора оптимальной конфигурации домашнего компьютера (показать на примере с учетом предлагаемых у вас конфигураций компьютеров и их стоимости).
• 9. Видеосистема компьютера и основные требования к ней. Методы обеспечения безопасности работы с монитором.
• 10. Организация временного и постоянного хранения данных в компьютере. Тенденции развития носителей информации.
• 11. Методы обеспечения безопасной работы с компьютером.
• 12. Тенденции развития технологий производства компьютеров и их связь с ростом уровня программного обеспечения ПЭВМ.
• 13. Современная классификация программного обеспечения ЭВМ и тенденции ее изменения.
• 14. Назначение и основные функции и этапы развития операционных систем ПЭВМ.
• 15. Концепция операционных систем Windows и их отличие от операционных систем DOS.
• 16. Текстовые редакторы, их роль в вашей будущей деятельности и тенденции их развития.
• 17. Назначение и основные приемы работы с электронными таблицами
• 18. Электронные таблицы, их роль в вашей будущей деятельности и тенденции их развития.
• 19. Компьютерные вирусы и методы борьбы с ними
• 20. Компьютер в моей профессии.

Методика написания реферата Вариант реферата выбирается по номеру в зачетной ведомости, либо самостоятельно. Объем реферата не менее 12 и не более 16 листов машинописного текста.

Содержание реферата должно иметь определенную структуру:

введение

один или два раздела с выводами и заключение. Реферат должен отражать не только содержание вопроса, но и мнение автора. Очень важно показать аргументированную точку зрения по вопросу. Хотя настоящее пособие является самодостаточным, желательно использовать и вспомогательную литературу. Реферат не должен содержать грамматических ошибок.

Пример написания реферата по теме «Компьютер в моей профессии» (фрагмент реферата студентки О.С.): Сейчас что такое компьютер не знают разве что дикари в верховьях Амазонки. Каждый уважающий себя бизнесмен имеет электронную записную книжку, а кто посостоятельнее да посолиднее — ноутбук. Это удобно тем, что в любой момент можно получить практически любую информацию, что-то откорректировать, создать копию документа легким нажатием пары-тройки клавиш или движением мыши. Но совершенно другие возможности у компьютера, если он подключен глобальной информационной сети ИНТЕРНЕТ. Я всегда считала, что для беседы психологу необходим очень близкий контакт с клиентом, поэтому, как мне казалось, консультацию по ИНТЕРНЕТУ можно отменить. Но не тут-то было! Умные люди придумали приспособление, напоминающее телефон в момент его зарождения: на одном конце света сидит человек перед цифровой видеокамерой и рассказывает о своих проблемах психологу, находящемуся на другом конце планеты. Я думаю, что это устройство замечательно тем, что пациенту не нужно тратить время и деньги на многочасовой переезд для встречи с психологом, которого он сам выбрал, достаточно договориться предварительно о встрече по E-mail и в согласованное время набрать его электронный адрес в программе Netmeeting. Так же интересна возможность участия в телеконференциях психологов, где можно получить консультацию сразу у нескольких специалистов, обменяться мнениями по проблеме, получить совет.

Можно использовать в качестве источника общения и такой популярный ресурс ИНТЕРНЕТ как электронная почта. Но это, скорее всего, будет полезно не тогда, когда у клиента «острый период», а при так называемом психологическом сопровождении. Это тот самый «период выздоровления», когда клиент уже способен здраво мыслить и нормально реагировать на любые изменения окружающей среды. Электронная почта позволит мне получать от него сведения за любой отрезок времени, хотя бы за прошедший час или сутки, а накопленный материал — провести анализ, насколько эффективна была моя помощь. Я смогу на основе его сообщений запросить клиента о том, что он сейчас думает о случае, происшедшем, скажем, неделю назад. При помощи ПК я спокойно создаю папку «КЛИЕНТ» и все сведения, которые мне необходимы, заношу туда. Это намного быстрее и удобнее для последующего поиска информации и ее анализа.

Теперь попробуем выяснить, что может получить психолог от системы ИНТЕРНЕТ. Во-первых, кучу информации обо всем и обо всех. Она хранится в любом понравившемся ей уголке, сложившемся из сложных переплетении проводов волоконной оптики. Умная машина поиска АПОРТ или ЯНДЕКС обеспечивает поиск нужной мне информации в течение нескольких секунд и остается только одна проблема: как найти нужную информацию в бесконечном массиве данных. Вы не можете представить себе, какое удовольствие делать выборку из множества информации, сначала сбрасывая все в кучу к себе в папку, а потом в тихой спокойной обстановке собирать по крупицам сложную мозаику из слов и образов!

При помощи электронной почты можно вести переписку с коллегами, создавать программы психологической помощи совместно с канадскими психологами, «подключать» к работе голландских друзей, используя накопленный материал Оксфордского университета. Пересылаемые документы доходят быстрее и в более сохранном виде, чем при использовании услуг обычной почтовой связи.

Система Интернет дает такую уникальную возможность, как создание своей собственной библиотеки, журнала или как это принято называть сайта. Можно спокойно подбирать материал, создавать из него главы или разделы будущей книги, при помощи сканера помещать рисунки и фотографии. Как только книга будет готова выти в свет, ее копию спокойно можно отнести в издательство. Пока она будет проходить цензуру, пока будет утверждаться тема книги, еще какой-нибудь умник затеет спор об ее актуальности на сегодняшний момент, электронная версия спокойно распространится по белому свету и будет иметь огромную популярность. И если она не покорит публику своим содержанием, по крайней мере, мир узнает о вашем существовании.

Однако скажу прямо, я не особый сторонник того, чтобы так много времени отдавать искусственному интеллекту. Имея медицинское образование, я считаю, что все хорошо в меру, в том числе и компьютер. На какой-то стадии мозг, привыкший, что за него думает машина, может отказаться работать самостоятельно, и тогда не миновать беды. Не буду говорить о том, что портится зрение: порой я провожу за компьютером по 7−8 часов. ПК я скорее рассматриваю как хобби, приятное развлечение или отвлечение от основной работы. Но это изобретение под общим названием «виртуальная реальность», по моему мнению, может навредить не только взрослому профессионалу, но и слабому созданию — увлеченному ребенку. Его мозг не настолько силен, чтобы отличить реальность от игры. Здесь вся надежда на родителей: если все под контролем, то и волноваться не о чем.

Я — будущий психолог и считаю, что современные компьютеры и телекоммуникационные системы внесут существенные изменения в работу практикующего психолога, изменят содержание и стиль его работы.

информатика компьютер программный вычислительный Приложение 4.

Тест по дисциплине «Информатика».

Тест является обязательным для всех студентов обучающихся по заочной форме обучения и использующих дистанционные технологии. Результаты теста представляются (высылаются) в виде листа, на котором указаны номер вопроса и вариант ответа.

Например: 1—а; 2-г; 3-б,

где 1 — первый вопрос;

а — выбранный вами правильный ответ в тесте под обозначением а);

2 — второй вопрос;

г — выбранный вами правильный ответ в тесте под обозначением г) и т. д.

Содержание теста.

• 1. Чем отличается информационное общество от индустриального?
• а) ничем
• б) в информационном обществе большая часть населения занята обработкой информации
• в) это общество высоких технологий
• г) высоким уровнем развития искусственного интеллекта
• 2. По каким основным параметрам можно судить о степени развитости информационного общества?
• а) по производительности труда
• б) по размеру доходов на человека
• б) по уровню развития компьютерных технологий и телекоммуникаций
• в) по степени использования новых информационных технологий в обществе
• 3. Как влияют информационные технологии на результаты конкурентной борьбы?
• а) уменьшают время принятия решений в условиях конкурентной борьбы и поэтому увеличивают вероятность положительных результатов в конкурентной борьбе
• б) увеличивают затраты фирм и поэтому не влияют на исход конкурентной борьбы
• в) информационные технологии и конкурентная борьба — несовместимые понятия
• г) не влияют
• 4. Какие особенности внедрения информационных технологий на Российский рынок?
• а) никаких особенностей по сравнению с Западом
• б) низкий уровень массового овладения информационными технологиями, отсутствие собственной технологической базы и слабая развитость телекоммуникаций
• в) особенность связана с национальными традициями
• г) темпы внедрения информационных технологий очень низкие
• 5. Какие требования к специалистам (юристам, экономистам, менеджерам) в области информационных технологий гарантируют им социальный и карьерный рост?
• а) совершенное владение клавиатурой
• б) умение управлять сетевыми ресурсами современного офиса
• в) знание технологий MicroSoft office и умение их профессионально использовать в своей деятельности
• г) знание общих вопросов вопросов по информационным технологиям
• 6. Каковы, на Ваш взгляд, перспективы развития нашего общества в области информационных технологий через 10 лет?
• а) наше общество станет в полной степени информационным не зависимо от уровня развития производства собственных информационных технологий
• б) маловероятно, что наше общество станет информационным, из-за слабого развития собственных технологий производства информационных систем
• 7. Что входит в базовый комплект ПЭВМ?
• а) системный блок, монитор
• б) системный блок, монитор, клавиатура, мышь
• в) системный блок, монитор, клавиатура, мышь
• г) системный блок, монитор, клавиатура, мышь, звуковая карта, аудиосистема, сканер
• 8. Какой минимальный объем видеопамяти необходим для хранения графической информации глубиной цвета 224 и с разрешающей способностью экрана равной 1024×768 пиксел?

a) 1 Мбайт

• б) 4 Мбайт
• в) 2,25 Мбайт
• г) 3,6 Мбайт
• 9. Из трех принципов функционирования ЭВМ, сформулированных Д. Нейманом какой является более стабильным и неизменяемым еще длительное время?
• а) принцип программного управления
• б) принцип однородности памяти
• в) принцип адресности
• 10. Чем отличается адаптер PCI от адаптера AGP?
• а) в принципе ничем, только конструктивно
• а) AGP обладает более высокой пропускной способностью и используется для поддержки графических систем
• в) PCI — более современный адаптер передачи данных для графических устройств, чем AGP
• г) эти адаптеры различаются назначением
• 11. Какие критерии необходимо использовать, чтобы выбрать компьютер для офиса?
• а) стоимость
• б) престижность
• в) функциональность
• г) все вышеперечисленное вместе
• 12. По каким критериям выбирается принтер?
• а) стоимость принтера, качество и производительность (количество листов в мин)
• б) стоимость копии, качество и производительность
• в) стоимость копии с учетом заправки картриджа и среднего срока службы принтера
• г) только по критерию стоимости принтера
• 13. Какой элемент компьютера представляет наибольшую опасность для пользователя?
• а) системный блок
• б) принтер
• в) монитор
• г) клавиатура
• 14. Что включает в себя понятие «программное обеспечение» ?
• а) совокупность программ, позволяющих осуществлять взаимодействие между пользователем и ЭВМ
• б) операционная система ПЭВМ
• в) специальные программы
• г) игровые программы
• 15. Назовите и характеризуйте основные категории программного обеспечения.
• а) операционные системы, оболочки и специальные программы
• б) общее и специальное программное обеспечение
• в) специальное и неспециальное программное обеспечение
• г) общее и игровое программное обеспечение
• 16. В чем состоит назначение операционной системы?
• а) в управлении периферийными устройствами, организации взаимодействия с пользователем ЭВМ
• б) тоже, что и в п. а), а также управление файловой системой
• в) тоже, что и в п. б), а также запуск программ и управление вычислительным процессом
• г) тоже, что и в п. в), а также распознавание компьютерных вирусов
• 17. Что такое файл?
• а) упорядоченный набор данных
• б) набор данных любой природы (текст, звук, видео)
• в) поименованная (имеющая имя) область данных на носителе памяти
• г) фиксированный по размеру объем данных
• 18. В чем состоят вредные действия компьютерных вирусов?

а) в изменении файловой системы, уничтожении программ и данных, извлечении паролей и другой личной информации, изменении режимов работы компьютера

• б) в уничтожении магнитных носителей информации
• в) в изменении файлов с текстовой информацией
• г) избирательным воздействием вирусов на элементы конструкции компьютера
• 19. В чем отличие процесса интерпретации от процесса компиляции?
• а) отличий нет
• б) при компиляции образуется машинный код, а при интерпретации псевдокод, который выполняется более медленно
• в) при интерпретации скорость выполнения программ значительно быстрее
• г) компилированные программы не поддаются воздействию компьютерных вирусов в отличие от интерпретированных
• 20. Что будет в результате вычисления в ячейках В6 и С6 электронной таблицы?

• а) 362 и 35
• б) 445 и 27
• в) 367 и 45
• г) 362 и 45