Реализация междисциплинарных связей как направление повышения качества подготовки специалистов таможенного дела

Одной из особенностей высшего профессионального образования в соответствии со стандартами третьего поколения являются междисциплинарные связи, заключающиеся в согласовании рабочих программ дисциплин, переплетении областей изучения в процессе обучения. Описание междисциплинарных связей изучаемой дисциплины позволяет студенту более четко представить себе место курса в системе подготовки специалиста таможенного дела.

В процессе обучения по специальности 36 401.65 — Таможенное дело студенты должны освоить большое количество дисциплин различных направлений. Но нельзя рассматривать каждую дисциплину в отдельности и не учитывать взаимосвязь дисциплин, поэтому при разработке рабочих программ дисциплин и планировании курсов уделяется особое внимание тем аспектам и навыкам, которые студенты должны уже иметь на основании ранее изученного материала, а также очертить круг вопросов и задач, при изучении которых будет использоваться материал конкретной дисциплины.

Междисциплинарные связи — это взаимная согласованность учебных программ, обусловленная содержанием наук и дидактическими целями. Междисциплинарные связи имеют особое значение при комплексной системе обучения, при которой для образования комплексных тем выделяются связанные с ними элементы (темы, разделы, факты, понятия, законы и т. п.) из различных отраслей знания. Междисциплинарные связи могут прослеживаться по времени как сопутствующие, предшествующие, последующие, перспективные, повторяющиеся. Направленность и путь переноса знаний, умений и навыков определяет их роль как обеспечивающих или обеспечиваемых, прямых или опосредованных. По своему характеру связи могут быть логическими, философскими, гносеологическими, семиотическими [2].

Междисциплинарные связи разрешают противоречие между разрозненным усвоением знаний и необходимостью их интеграции, комплексного применения в практике, трудовой деятельности и жизнедеятельности человека. Умение комплексного применения знаний, их синтеза, переноса идей и методов из одной науки в другую лежит в основе творческого подхода к любой деятельности человека в современных условиях. Обучение таким знаниям и умениям — актуальная задача высшей школы, диктуемая тенденциями интеграции в науке и практике и решаемая с помощью междисциплинарных связей [1].

Принцип междисциплинарности, как и любой другой принцип обучения, обладает свойством всеобщности, реализуясь в каждой учебной дисциплине. Необходимость и целесообразность его применения подтверждается передовым педагогическим опытом и многочисленными общепедагогическими и методическими исследованиями.

Выделяют следующие педагогические, общедидактические и психологические условия, способствующие формированию научных понятий на междисциплинарной основе:

• — согласованное во времени изучение отдельных учебных дисциплин, при котором каждая из них опирается на предшествующую понятийную базу и готовит обучающихся к успешному усвоению понятий последующей дисциплины; междисциплинарный подготовка специалист таможенный
• — необходимость обеспечения преемственности и непрерывности в развитии понятий; понятия, являющиеся общими для ряда дисциплин, должны от дисциплины к дисциплине непрерывно развиваться, наполняться новым содержанием, обогащаться новыми связями;
• — единство в интерпретации общенаучных понятий;
• — осуществление единого подхода к раскрытию одинаковых классов понятий [2].

Современные образовательные программы в значительной степени отражают системный подход к изучению объектов, процессов и явлений природы, общества, производства, достигнутый в науке. Однако существующий предметный принцип распределения знаний не позволяет полностью реализовать системный подход в обучении не нарушая границ сложившихся вузовских учебных дисциплин. В этой связи принцип междисциплинарности позволяет всесторонне раскрыть многообразие объектов учебного познания и комплексные проблемы современности.

При реализации принципа междисциплинарности общепризнанными дидактическими преимуществами являются взаимное использование информации, исключение дублирования, формирование единой системы взглядов на материальную картину мира. При этом возможны различные виды междисциплинарных связей: по общности физического подхода и математического аппарата, по общности научных фактов, касающихся одного и того же объекта, по общности методологических подходов и логико-семантического анализа.

Таким образом, обучение в современном вузе должно представлять собой целостный учебно-воспитательный процесс, имеющий общую структуру и функции, которые отражают взаимодействие преподавания и учения. Функция обучения — это качественная характеристика учебно-воспитательного процесса, в которой выражена его целенаправленность и результативность в формировании личности студента. Междисциплинарные связи способствуют реализации образовательной, развивающей и воспитывающей функций обучения. Они осуществляются во взаимосвязи и взаимно дополняют друг друга.

С учетом вышесказанного рассмотрим реализацию междисциплинарных связей на примере дисциплины «Экономика таможенного дела».

Экономика таможенного дела — прикладная наука. Она характеризует специфику таможенной службы, ставит перед собой задачи анализа таможенной деятельности, изучения экономической ситуации в соответствующей сфере на основе фактической информации. Это область знаний, требующая комплексного подхода, сочетания науки, опыта, искусства, навыков, умений.

При рассмотрении межпредметных связей можно выделить такие их виды (таблица 2).

Таблица 1.

Виды междисциплинарных связей дисциплины «Экономика таможенного дела».

Всевозможные экономические, культурные, политические и гуманитарные обмены любой страны с внешним миром представляют собой такую объемную, сложную и разнообразную сферу деятельности, что одна какая-либо универсальная наука не в состоянии охватить все ее аспекты и особенности. В связи с этим внешнеполитические, внешнеэкономические, таможенные и туристические отношения являются объектом изучения широкого спектра наук, каждая из которых исследует определенную проблематику и имеет свою направленность. Такой дифференцированный подход позволяет ученым и специалистам-практикам использовать выгоды от специализации на определенной отрасли знания. Работая в достаточно узкой отрасли научной и эмпирической деятельности, исследователь может более глубоко вникнуть в суть изучаемой науки, разобраться во всех ее тонкостях и специфике.

Однако следует отметить, что «Экономика таможенного дела» является междисциплинарной наукой, то есть охватывает многие стороны функционирования хозяйственных систем, межгосударственной торговли, статистики, валютного, таможенно-тарифного регулирования внешнеторговой деятельности и других дисциплин.

Таким образом, чтобы сформировать качественную экономическую основу и нормативно-правовую базу внешнеэкономической и таможенной деятельности, необходимо учитывать разработки других наук, затрагивающие данную область межгосударственных и бизнес-взаимодействий. Особенность экономики таможенного дела подразумевает использование потенциала как сопряженных с ней дисциплин, так и методов исследования, присущих этим наукам. Коротко остановимся на их рассмотрении.

Теоретическую основу внешнеэкономических операций и политических взаимодействий с внешним миром формирует та или иная политико-экономическая платформа, определяющая идеологию и систему взглядов на внешнеэкономическую деятельность. Так, например, политико-экономическая доктрина меркантилизма предписывает государственной власти всячески стимулировать внешнюю торговлю, обеспечивая приток денежных средств в свою страну, ограничивая в то же время импорт товаров из других государств на внутренний рынок. Таможенной службе в государственной и экономической политике подобного типа придается повышенное значение.

Избранная в качестве руководящей политико-экономическая доктрина оказывает активное воздействие на общественную жизнь — через повышенный или затрудненный товарообмен с внешним миром, уровень доходов и занятости населения, внешний туризм, культурные и социальные обмены, науку и образование. При этом экономика таможенного дела тесно соприкасается с такими теоретическими и прикладными дисциплинами как «Правоведение», «Институты административного и таможенного права, регулирующие деятельность таможенных органов», «Выявление и основы расследования административных правонарушений, отнесенных к компетенции таможенных органов», «Основы внешнеэкономической деятельности».

«Экономика таможенного дела», как комплексная дисциплина, вбирает в себя достижения таких гуманитарных наук, как «Философия», «Экономическая география и регионалистика мира», «Экономическая теория», «Мировая экономика», «Основы научных исследований». Принятию решений в области таможенной политики и установления конкретных величин таможенных пошлин предшествует экономический и правовой анализ ситуации, который осуществляется на базе сложившегося в обществе менталитета, культуры, обычаев и традиций. Иными словами, экономике таможенного дела присущ нормативный подход, то есть подход, основанный на социальных нормах, ценностях и идеалах, принятых в данном обществе (что считается правильным и предосудительным, справедливым и несправедливым, полезным или вредным и т. д.). В определенном смысле экономика таможенного дела вырабатывает оптимальную модель таможенных отношений в какой-либо стране или регионе, а также указывает пути ее практической реализации. Основные методы исследования в экономике таможенного дела — наблюдение, сравнение, научная абстракция, анализ и синтез.

Качественные хозяйственные и управленческие решения в области таможенного дела невозможно принимать при искаженной или неполной информации о прошлом и текущем состоянии дел во внешнеэкономических операциях. Руководителям таможенной службы и других государственных ведомств необходимы точные и надежные данные о товарно-материальных и финансовых потоках, связанных с экспортно-импортными операциями, объемах потенциальных рынков, будущего спроса на отдельные группы товаров, структуре товарооборота между отдельными странами и регионами. Сведения такого рода предоставляет экономике таможенного дела «Таможенная статистика» — наука о сборе, систематизации и подсчете данных, непосредственно связанных с внешнеэкономической деятельностью.

Немаловажное место в системе хозяйственных знаний о таможенном деле и внешнеэкономических операциях занимают науки из сферы микроэкономики — «Таможенная логистика», «Теория государственного управления», «Таможенный менеджмент», «Национальная экономика», «Региональная экономика», «Экономическая безопасность», «Основы системного анализа».

Известно, что выход предприятия на внешние рынки существенно улучшает его производственные и маркетинговые показатели. За счет зарубежных продаж увеличивается сбыт продукции и загрузка оборудования, растет известность компании и узнаваемость ее торговой марки. Одновременно с улучшением данных показателей возрастает и прибыль предприятия. В результате расширяются возможности предприятия в области научных исследований и опытно-конструкторских разработок, выхода на рынки с новыми продуктами. Таким образом, проблема повышения эффективности производства и расширения рынков сбыта также оказываются непосредственно связанными с экономикой таможенного дела Рассматривая экономику таможенного дела в системе гуманитарных наук, нельзя не отметить существенную роль дисциплины «История таможенного дела и таможенной политики России». И если экономика таможенного дела изучает хозяйственную сторону деятельности отрасли и формирует основу для экономико-правовых элементов таможенного законодательства, то история таможенного дела накапливает знания об исторических фактах в данной отрасли, то есть изучает различные явления, события, тенденции развития таможенного дела в их хронологической последовательности.

Все отмеченные нами дисциплины блоков гуманитарного, социального и экономического цикла, математического и естественно-научного цикла, профессионального цикла составляют фундаментальную основу для экономики таможенного дела, ее теоретическую и методологическую платформу, вбирая в себя достижения других, тесно связанных с ней дисциплин. Экономика таможенного дела является незаменимым инструментом совершенствования внешнеэкономической деятельности и таможенных отношений.

Таким образом, междисциплинарные связи зависят от:

• — содержания учебных дисциплин, которые имеют свои особенности, зависящие от многих факторов: уровня подготовки студентов и профессиональных предпочтений преподавателя;
• — формирования у студентов понимания компетентностной ценности междисциплинарных связей;
• — разработки методик, обеспечивающих усиление междисциплинарных связей в учебном процессе.

• 1 Зеер, Э. Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход/ Э. Ф. Зеер, А. М. Павлова, Э. Э. Сыманюк. М.: 2005. 216 с.
• 2 Новиков, Д.А.

  Введение

  в теорию управления образовательными системами / Д. А. Новиков. М.: Эгвес, 2009. 156 с.

• 3 Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 36 401 Таможенное дело (квалификация (степень) специалист), утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «8» ноября 2010 г. № 1117. 21 с.
• 4 Немирова, Г. И. Роль межпредметных связей и системного подхода в профессиональной подготовке специалистов таможенного дела: Сборник материалов международной молодежной научно-практической конференции «Основные аспекты совершенствования таможенного дела в условиях формирования единого экономического пространства». Изд-во РТА, 2012. 384 с.