1. Гільберг Т Г. Сучасний підручник «Природознавство» для початкової школи: питання структури та організація змісту / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак // Проблеми сучасного підручника: зб. наук. праць / [ред. кол.; голов. ред. О. М. Топузов]. К.: Педагогічна думка, 2014. Вип. 14. С. 131, 135−136.
2. Кодлюк Я. П. Концептуальні основи побудови підручника для початкової школи / Я. П. Кодлюк // Проблеми сучасного підручника: зб. наук. праць / [ред. кол.; голов. ред. О. М. Топузов]. К.: Педагогічна думка, 2014. Вип. 14. С. 284−287, 289−290.
3. Мадзігон В. М. Підручник нового покоління: яким йому бути / В. М. Мадзігон // Підручник ХХІ століття. 2003. № 1−4. С. 4.
4. Марциновська Є. Н. Основи предметно-практичного навчання глухих школярів / Є. Н. Марциновська. М., 1985. С. 8−9, 27, 34.
5. Марциновська Є. Н. Уроки предметно-практичного навчання в школі глухих / Є. Н. Марциновська, Т. В. Нестерович, Т. С. Зикова. М., 2002. С. 6, 11.
6. Мачача Т. С. Реалізація творчого потенціалу учнів основної школи у процесі трудового навчання / Т. С. Мачача // Проблеми сучасного підручника: зб. наук. праць / [ред. кол.; голов. ред. О. М. Топузов]. К.: Педагогічна думка, 2014. Вип. 14. С. 431−433.
7. Новченкова К. Д. Багатофункціональність сучасного підручника / К. Д. Новченкова // [ред. кол.; голов. ред. О. М. Топузов]. К.: Педагогічна думка, 2014. Вип. 14. С. 501−503.
8. Савченко О. Я. Дидактика початкової освіти: підручник / О. Я. Савченко. К.: Грамота, 2012. С. 64.
9. Савченко О. Я. Нова доба шкільної освіти / О. Я. Савченко // Підручник ХХІ століття. 2003. № 1−4. С. 32.
10. Трубачева С. І. Роль шкільного підручника у формуванні загальнонавчальних компетентностей учнів / С. І. Трубачева // Проблеми сучасного підручника: зб. наук. праць / редкол. К.: Пед. думка, 2009. Вип. 9. С. 51.
