Описание результатов исследования эмпатийности по методике «Рисуночный тест исследования эмпатии (РТИЭ) Т.П. Авдуловой»

Рисуночный тест исследования эмпатии (РТИЭ) Т. П. Авдуловой направлен на изучение уровня и содержания эмпатийных переживаний у детей в различных контекстах. Стимульный материал представлен в приложении № 4. Результаты диагностики представлены в приложении № 9. Рассмотрим более подробно каждую направвленность эмпатии.

Таблица 7 Анализ среднего значения шкалы, субъект общения — взрослый.

По результатам данной шкалы, мы видим, что в прародительских семьях высокий уровень преобладает в 62% семей, а в родительских семьях данный показатель значительно ниже, всего 1%, а низкий уровень мы, наоборот, наблюдаем в родительских семьях он составляет 18%, а в прародительских его нет, что говорит о том, что в семьях где присутствуют прародители уровень эмпатии выше.

Таблица 8 Анализ среднего значения шкалы, субъект общения — сверстник

Проанализировав шкалу «субъект общения — сверстник», мы видим, что высокий уровень преобладает в прародительских семьях и составляет 76%, а в родительских всего 6%, низкий уровень показала только 3% родительских семей таким образом можно сделать вывод, что в прародительских семьях уровень эмпатии по отношению к сверстнику выше, чем в родительских.

Таблица 9 Анализ среднего значения шкалы, субъект общения — старый человек.

В шкале, где субъектом выступает ста…

Дети в прародительской семье, при типе воспитания «опека» показали гуманистическую направленность показал 2%, со средним уровнем эмпатии, низкий уровень и высокий уровень не показал никто. Дети в прародительской семье, при типе воспитания «опека» не показали эгоцентрическую направленность.

Дети в прародительской семье, при типе воспитания «мирнoе сосуществование» показали гуманистическую направленность — 11%, из них.

9% показали высокий уровень эмпатии, 2% - средний уровень, низкий уровень не показал никто. Дети в прародительской семье, при типе воспитания «мирное сосуществование» показали эгоцентрическую направленность — 4%, из них 2% показали высокий уровень эмпатии, 2% - средний уровень, низкий уровень эмпатии не показал ни один ребенок.

Дети в прародительской семье, при типе воспитания «сотрудничество» показали гуманистическую направленность — 16%, из них 14% показали высокий уровень эмпатии, 2% - средний уровень, низкий уровень не показал никто. Дети в прародительской семье, при типе воспитания «сотрудничество» показали эгоцентрическую направленность — 6% человека, из них, 2% - высокий уровень, 4% - средний уровень эмпатии, низкий уровень не показал никто.

Таким образом, мы можем сделать вывод, что в прародительских семьях уровень эмпатии выше, чем в родительских семьях. Наиболее наглядно данные представлены в диаграмме.

Диаграмма 28.

Таблица 16 Средний показатель уровня развития эмпатии детей в родительских и прародительских семьях.

Как мы видим, из таблицы, средние баллы в прародительских семьях выше чем в родительских по результатам методик изучения эмпатии, так по рисуночному тесту в прародительских средний балл 9,54, в родительских — 6,26, разница больше чем 3 балла, и в текстовой методике, мы видим разницу в баллах 8,38 баллов в прародительских семьях и 5,09 — в родительских, разница так же более 3х баллов. Полученные данные позволяют нам сделать вывод, что дети, пpoживающие в пpapoдительских семьях, бoлee эмпатийны, чем дети, пpoживающие в poдительскиx семьях.

Выводы по 2 главе Исследование проводилось на базе ГБОУ Школа 1357 ДП № 10, в нем принимало 129 испытуемых: 54 ребенка средней группы, 54 мамы из родительских и прародительских семей и 21 бабушка.

Исследования включает в себя следующие этапы:

• 1 этап: диагностика стилей семейного воспитания у детей среднего дошкольного возраста
• 2 этап: диагностика уровня сформированности эмпатии детей среднего дошкольного возраста.

В исследуемых группах выделяется три стиля семейного воспитания: стиль «опека» наблюдается в 9% семьях родительского типа, и 1% семей прародительского типа, «мирное сосуществование» показали 19% семей родительского типа, и 18% семей прародительского типа, «сотрудничество» выявлено в 35% семьях родительского типа, и в 20% семей прародительского типа, а стиль «диктат» не показала ни одна семья, что позволяет нам сделать вывод, что в семьях исследуемых детей преобладает положительное отношение и родителей и прародителей к детям, в родительских семьях самостоятельность и инициативность ребенка проявляется ярче, в родительских семьях к ребенку относятся более строго, у родителей с детьми большая эмоциональная близость, чем с бабушками.

Проанализировав данные, мы получили следующие результаты: дети в родительской семье, при типе воспитания «опека» показали гуманистическую направленность — 6%, из них 2% показали средний уровень эмпатии и 4% - низкий уровень, высокий уровень не показал никто. Дети в родительской семье, при типе воспитания «опека» показали эгоцентрическую направленность — 2%, со средним уровнем эмпатии, низкий и высокий уровень не показал никто.

Дети в родительской семье, при типе воспитания «мирное сосуществование» показали гуманистическую направленность — 4%, из них 2% показали средний уровень эмпатии и 2% - низкий уровень, высокий уровень не показал никто. Дети в родительской семье при типе воспитания «мирное сосуществование» показали эгоцентрическую направленность — 13%, из них 2% показали высокий уровень эмпатии, 7% - средний уровень и 4% низкий уровень эмпатии.

Дети в родительской семье при типе воспитания «сотрудничество» показали гуманистическую направленность — 22%, из них 2% показали высокий уровень эмпатии, 16% - средний уровень, низкий уровень показало 4%.

Дети в родительской семье при типе воспитания «сотрудничество» показали эгоцентрическую направленность — 12%, из них, 6% - средний уровень, 6% показало низкий уровень эмпатии, высокий уровень не показал никто.

Дети в прародительской семье при типе воспитания «опека» показали гуманистическую направленность показал 2%, со средним уровнем эмпатии, низкий уровень и высокий уровень не показал никто. Дети в прародительской семье, при типе воспитания «опека» не показали эгоцентрическую направленность.

Дети в прародительской семье при типе воспитания «мирнoе сосуществование» показали гуманистическую направленность — 11%, из них 9% показали высокий уровень эмпатии, 2% - средний уровень, низкий уровень не показал никто. Дети в прародительской семье, при типе воспитания «мирное сосуществование» показали эгоцентрическую направленность — 4%, из них 2% показали высокий уровень эмпатии, 2% - средний уровень, низкий уровень эмпатии не показал ни один ребенок.

Дети в прародительской семье при типе воспитания «сотрудничество» показали гуманистическую направленность — 16%, из них 14% показали высокий уровень эмпатии, 2% - средний уровень, низкий уровень не показал никто. Дети в прародительской семье, при типе воспитания «сотрудничество» показали эгоцентрическую направленность — 6% человека, из них, 2% - высокий уровень, 4% - средний уровень эмпатии, низкий уровень не показал никто.

Таким образом, мы можем сделать вывод, что в прародительских семьях уровень эмпатии выше, чем в родительских семьях.