Программа развития адаптивной дошкольной образовательной организации

Цель Программы:

Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенка дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе Основные задачи Программы:

• · Создание условий для поэтапного перехода на новый федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО).
• · Удовлетворение запросов родителей (законных представителей) в доступном и качественном образовании, обеспечивающем целостное гармоничное развитие ребёнка.
• · Использование внутренней системы оценки качества образования для получения достоверной информации о деятельности дошкольного образовательного учреждения.
• · Развитие ресурсного (материально-технического, кадрового, научно-методического) обеспечения воспитательно-образовательного процесса ДОУ.
• · Организация работы по развитию творческого потенциала воспитанников, формированию милосердия, толерантности, любви и уважения к Отечеству.
• · Создание условий для работы с одарёнными детьми.
• · Сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
• · Совершенствование процессов информатизации и открытости ДОУ.

Этапы реализации Программы:

I этап.

Выявление перспективных направлений развития ДОУ и моделирование ее нового качественного состояния, создание условий для реализации программы.

II этап Реализация целевых инновационных программ и проектов:

• · Совершенствование форм содержания и методов образования и воспитания.
• · Качественное и количественное закрепление достигнутых результатов.
• · Мониторинг эффективности инновационной деятельности.
• · Повышение профессионального мастерства и творческого роста педагогов.
• · Модернизация информационных ресурсов.
• · Обновление материальной базы.

III этап.

Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития ДОУ (анализ результативности каждой подпрограммы и Программы в целом). Информирование общественности о результатах реализации программы.

Модуль «Качественное дошкольное образование для каждого».

Обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования.

Цель:

• · Обеспечение нового содержания образования
• · Разработка структурной модели оценки качества образования в ДОУ, разработка и апробация новых подходов к оценке педагогической деятельности.
• · Создание условий для поэтапного перехода на новый федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО).

Направления решения:

• · внедрение нового образовательного стандарта;
• · создание и реализация новой образовательной программы, соответствующей требованиям ФГОС ДО;
• · внедрение инновационных методик, новых вариативных программ;
• · развитие системы управления качеством образовательной деятельности ДОУ;
• · повышение результатов самообследования ДОУ.

Модуль «Кадры».

Педагогические работники должны обладать основными компетенциями, необходимыми для создания условия развития детей (создания социальной ситуации развития детей) Цель: Создание условий, обеспечивающих:

• · личностную и профессиональную самореализацию педагогов,
• · рост профессиональной компетентности педагогических кадров через курсовую подготовку и внедрение в образовательный процесс современных образовательных технологий.

Направления решения:

• · повышение профессиональной компетентности педагогических кадров и развитие творческого потенциала в соответствии с требованиями времени;
• · совершенствование системы работы с кадрами, способными реализовывать новые образовательные технологии, вести экспериментальную работу по апробации новых форм и методов для обеспечения условий гармоничного развития личности ребенка;
• · совершенствование системы морального и материального стимулирования труда педагогических работников и развитие форм поддержки педагога.

Модуль «Одаренные дети».

Одна из задач ФГОС ДО — «создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способности и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром» адаптивный дошкольный образовательный программа Цель:

• · Создание благоприятных условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей.
• · Обеспечение их личностной, социальной самореализации.
• · Продолжить развитие проектной и исследовательской деятельности воспитанников и педагогов.

Направления решения:

Оптимизация содержания образовательного процесса:

• · повышение эффективности образовательного процесса в области формирования ключевых компетенций, в том числе исследовательской и коммуникативной;
• · создание условий для развития творческого потенциала дошкольников;
• · внедрение в практику работы ДОУ новых современных технологий.

Модуль «Духовно-нравственное воспитание личности».

Цель: Воспитание личности на основе изучения культурных традиций и ценностей, истории ДОУ, родного города, родного края.

Направления решения:

• · укрепление сотрудничества ДОУ, семьи, социально — образовательных партнеров в целях духовно-нравственного развития и воспитания дошкольников;
• · развитие представлений о нравственных идеалах, ценностях и традициях многонациональной культуры России;
• · сохранение и развитие у воспитанников чувства гордости за свою страну, свой город, свой детский сад.
• · формирование толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья и развития.

Модуль «Здоровое поколение».

Стандарт направлен на решение задач, первостепенная из которых — «охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия».

Цель: Создание условий для развития здоровье-сберегающей, безопасной и комфортной образовательной среды ДОУ, обеспечение условий для поддержания и укрепления физического здоровья воспитанников.

Направления решения:

• · развитие здоровье-сберегающей среды и социальной комфортности, позволяющей обеспечить условия для поддержания здоровья воспитанников и сотрудников ДОУ;
• · обеспечение условий, способствующих повышению нравственного потенциала образовательной среды на основе взаимного уважения всех участников образовательного процесса;
• · создание комплексной системы безопасности ДОУ;
• · развитие современной инфраструктуры ДОУ для обеспечения комфортной образовательной среды, эффективного и качественного образования воспитанников, продуктивной деятельности всех сотрудников ДОУ.

Модуль «Открытый детский сад».

«…образовательная среда должна обеспечивать открытость дошкольного образования, создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности» (ФГОС ДО) Цель: Создание условий для внедрения новых механизмов управления, финансирования и ресурсного обеспечения ДОУ Направления решения:

• · совершенствование общественного государственного управления в ДОУ;
• · вовлечение общественности в деятельность ДОУ;
• · расширение полномочий Управляющего совета;
• · создание условий для открытости ДОУ в информационном
• · пространстве;
• · совершенствование механизмов управления ДОУ

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы:

• • Удовлетворенность педагогов, воспитанников и родителей качеством и спектром образовательных услуг.
• • Обеспечение перехода образовательного учреждения на федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
• • Повышение эффективности работы государственно-общественных форм управления.
• • Укрепление и обновление материально-технической базы ДОУ для инновационной, вариативной работы педагогов.
• • Создание целостной воспитательно-образовательной системы, обеспечивающей сохранение здоровья, всестороннее развитие и социальную адаптацию детей в соответствии с их индивидуальными психофизическими и возрастными особенностями.