Технологическая карта урока

№ п/п.

Этапы урока.

Методы обучения.

Деятельность.

Средства обучения.

Оборудование.

Учителя.

учащихся.

Организационная часть.

Беседа.

• 1 Проверить отсутствующих.
• 2 Назначить дежурных.
• 3 Заполнить учебную документацию

Подготавливаются к уроку. Одевают спецодежду. Занимают рабочие места.

Вводный инструктаж.

1 Актуализация прежних знаний.

Беседа с элементами дискуссии.

• 1 Задает вопросы для обсуждения:
  • — Какие механизмы участвуют в механической подаче суппорта?
  • — Каково их назначение?
  • — За счет чего в коробке подач достигается изменение подачи?
  • — Каково назначение червячной передачи?
  • — Как осуществляется механическая подача суппорта?

Отвечают на вопросы, демонстрируя ответы на станке.

ТВ-6. Исправляют друг друга.

Станок.

ТВ-6.

2 Изложение нового материала.

Беседа Метод демонстрации.

Задает вопросы учащимся:

• 1 Назначение ТВ-6
• 2 Устройство ТВ-6

Демонстрирует транспарант № 1 «Обозначение уклона и конусности на чертеже» .

Вспоминают устройство и назначение.

ТВ-6. Отвечают на вопросы.

Анализируют изображение графопроектора. Вспоминают, что такое конус, цилиндр и обозначение их на чертеже.

Транспорант № 1.

Графопроектор

Метод демонстрации и метод показа трудовых процессов.

Демонстрирует транспарант № 2 «Схема обработки цилиндрической поверхности» .

Повторяют знания по установке инструмента и заготовки.

Транспорант № 2.

Графопроектор

Метод демонстрации.

Демонстрирует транспарант № 3 «Таблица режимов работы станка» .

Анализируют изображение графопроектора. Вспоминают, как устанавливаются режимы резания и механическая подача станка ТВ-6.

Транспорант № 3.

Графопроектор

Беседа.

Задает вопрос:

— Как осуществляется контроль качества при помощи лимба поперечной подачи и штангенциркуля.

Вспоминают цену деления лимба и установку глубины резания относительно измерений штангенциркуля.

Станок ТВ-6.

Метод демонстрации и показ трудовых приемов.

Демонстрирует транспарант № 4 «Методы обработки конуса». Изображения графопроектора совмещают с показом трудовых приемов по наладке станка (поворот верхних салазок суппорта на определенный угол).

Внимательно слушают объяснения учителя и конспектируют последовательность выполнения наладки станка. Задают вопросы попутно объяснению.

Транспорант № 4.

Графопроектор, станок ТВ-6, комплект инструментов.

Метод демонстрации.

Показ трудовых приемов Метод демонстрации.

Демонстрирует транспарант № 5 «Выбор метода обработки конуса» .

Демонстрирует трудовые действия по обработке конуса.

Демонстрирует транспарант № 6 «Контроль качества конической поверхности» .

Анализируют изображения графопроектора. Обсуждают, выносят свои мнения. При необходимости исправляют друг друга.

Внимательно наблюдают за действиями учителя. Задают попутные вопросы.

Анализируют изображения графопроектора. Вспоминают правила работы с угломером.

Транспорант № 5.

Транспорант № 6.

Графопроектор.

Станок ТВ-6.

Графопроектор.

3. закрепление нового материала.

Беседа.

Раздает инструкционно-технологические карты. Обсуждает ход выполнения работы, инструктирует по правилам ТБ.

Ознакамливаются с конструкционнотехнологическими картами Задают вопросы по полученному заданию.

Инструкционно-технологические карты № 1, № 2.

Текущий инструктаж.

Упражнения в трудовых действиях.

Следит за соблюдением правил ТБ., контролирует соблюдение технологии, совершает целевые обходы, следит за самостоятельностью выполнения задания.

Выполняют задание согласно инструкционно-технологических карт. Проверяют качество. При необходимости задают вопросы учителю.

Инструкционно-технологические карты № 1, № 2.

Станок ТВ-6, комплект инструментов, набор резцов, заготовка пруток Ш12 L=65.

Заключительный инструктаж.

Беседа.

Проверяет выполнение работы, демонстрирует лучшие работы, указывает общие ошибки, демонстрирует задание на следующее занятие.

Анализируют допущенные ошибки. Задают вопросы учителю по выполненной работе. Знакомятся с практическим заданием на следующее занятие.

Работы учащихся плакат «Операционная карта изготовления пробойника» .