Библиография. 
Информационные технологии как средство презентации лингвистического материала в 5 классе

• 1. Азимов Э. Г. Использование компьютеров в обучении русскому языку как иностранному. — М.: Русский язык, 1989. — 76 с.
• 2. Азимов Э. Г. Русский язык в Интернете (методический и лингвистический аспекты). — http.7/www.pushkin.edu.ru/scientific/metodika/banl
• 3. Аверьянов, Л. Я. Современные проблемы Интернет — обучения / Л. Я. Аверьянов, д-р соц. наук, проф., А. В. Рунов, канд. социол. наук, доц. // Информатика и образование. — 2003. — № 5. — С. 70 — 75.
• 4. Аммосова, В. В. Интегрированный урок. Пособие для учителей / В. В. Аммосова. — М., 2011. — 123 с.
• 5. Алексеева Е. В. Эти загадочные интернет-технологии // Директор школы. 2003 — № 8. — С.33−38.
• 6. Андреев А. А. Некоторые проблемы педагогики в современных информационно-образовательных средах // Инновации в образовании. -2004.-

№ 6. С.98−113.

7. Андреев А. А. Некоторые проблемы педагогики в современных информационно-образовательных средах // Инновации в образовании. -2004.;

№ 6. С.98−113.

• 8. Андреев А. А. Применение сети Интернет в учебном процессе // Информатика и образование. 2005. — № 9. — С.2−7.
• 9. Андреев, С. А. Разработка методологических и организационных путей совершенствования мультимедиа технологий / С. А. Андреев. — М.: Педагогика, 2012. — С. 90
• 10. Андреев, А. А.

  Введение

  в Интернет-образование: учеб. пособие / А. А. Андреев. — М.: Логос, 2003. — 73 с.

• 11.. Анохин С. Возможности применения технологий Интернета в образовании //Народное образование. — 2006 — № 5. — С.157−162.
• 12. Анохин С. Интернет для учителя // Учитель. 2006. — № 1. — С.71−76.
• 13. Бабанский, Ю. К. Оптимизация процесса обучения. /

Ю.К.Бабанский — М.: Педагогика. — 1997. -103 с.

• 14. Бабанский Ю. К. Избранные педагогические труды. — М.: Педагогика, 1989. 560 с.
• 15. Беспалько, В. П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия) / В. П. Беспалько. М.: Изд-во МПСИ, — 2008. — 352 с.
• 16. Баскавко В. Ю. Некоторые проблемы использования компьютера в обучении русскому языку/В.Ю. Баскавко, В. Е. Баскавко, В. Е. Бахтерев, И. Л. Резниченко // Русский язык в школе. 1988.№ 2. С. 7−12.
• 17. Бабайцева В. В. Избранное. 1955;2005: Сб. науч. и научно-методических статей / Под ред. профессора К. Э. Штайн. М. Ставрополь: СГУ, 2005. — 520 с.
• 18. Булгакова Е. Т. Информационные технологии в гуманитарном образовании// Педагогика и жизнь: международный сборник научных трудов/ под общей редакцией проф. О. И. Кирикова. — Выпуск 3. — Воронеж: ВГПУ, 2007.
• 19. Белсуновская, Н. А. Возможности использования офисной программы Microsoft Excel в деятельности педагогов — психологов / Н. А. Болсуновская, Л. В. Беспалова // Вестник практической психологии образования. — 2007. — № 1. — С. 121 — 127.
• 20. Булин — Соколова, Е. Внедрение информационно-компьютерных технологий в систему общего образования: деятельностный подход / Е. Булин — Соколова, канд. пед. наук // Учитель. — 2005. — № 3. — С. 63 — 66.
• 21. Васильева И. А., Осипова Е. М., Петрова Н. Н. Психологические аспекты применения информационных технологий // Вопросы психологии. 2002. -№ 3. — С. 80−89.
• 22. Васильева, О. П. Применение информационных технологий в учебно — воспитательном процессе / О. П. Васильева // Классный руководитель. — 2008. — № 5. — С. 115 — 120.
• 23. Вербицкий, А.А. Психолого-педагогические особенности использования ИКТ, как орудия образовательной деятельности./ А. А. Вербицкий — Интернет-ресурс http://academy.odoportal.ru/
• 24. Выготский, Л. С. Педагогическая психология./Л.С.Выготский. — М.: Педагогика, — 1991. — 480 с.
• 25. Высоцкий, И. Р. Компьютер в образовании / И. Р. Высоцкий // Информатика и образование. — 2000. — № 1. — С. 86 — 87.
• 26. Виштынецкий, Е.И., Кривошеев, А. О. Вопросы информационных технологий в сфере образования и обучения/ Е. И. Выштынецкий, А.О. Кривошеев// Информационные технологии. — 1998. — № 2. — С. 32−37
• 27. Галанов, А. Б. Реализация метода проектов средствами компьютерных телекоммуникаций в системе профильного обучения./ А. Б. Галанов — Интернет-ресурс http://www.eidos.ru/journal/2006/0723−4.htm
• 28. Гершунский, Б. С. Компьютеризация в среде образования/ Б. С. Гершунский — М.: АПК и ПРО, — 1987. — 263 с.
• 29. Доманский, Е. Информационное общество и образование: мифология и реальность / Е. Доманский // Народное образование. — 2008. — № 2. — С. 261 — 267.
• 30. Захарова, И. Г. Информационные технологии в образовании./ И. Г. Захарова — М.: Издательский центр «Академия», — 2003. -192 с.
• 31. Зотов, Ю. Б. Организация современного урока: Книга .для учителя / Ю. Б. Зотов. — М.: Просвещение, 1994. — 110 с.
• 32. Информационно-коммуникативные технологии на уроках русского языка и литературы: материалы сообщества. — Интернет-ресурс http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&tmpl=com
• 33. Использование информационных компьютерных технологий в учебном процессе и проблемы его методического обеспечения. — Интернетресурс http://www.eidos.ru/journal/2006/0901−5.htm
• 34. Ижогин, Я. В. Компьютер как инструмент педагогической диагностики / Я. В. Ижогин // Информатика и образование. — 2003. — № 12. — С. 51 — 55.
• 35. Кавтрева О. А. Использование ресурсов Интернет в школе // Компьютерные инструменты в образовании. 1999, № 6. С. 7−18.
• 36. Кондратьев Н. В. Обучение Интернет в школе // Компьютерные инструменты в образовании. 1998, № 6. С. 67−70.
• 37. Красношлыкова, О. Создание единого информационного пространства как условие развития муниципальной системы образования / О. Красношлыкова, канд. пед. наук // Информатика и образование. — 2005. — № 12. — С. 19 — 20.
• 38. Кречетников К. Г., Черненко Н. Н. Сравнительный анализ традиционного и компьютерного обучения // Компьютерные инструменты в образовании.
• 39. Львов, В. В. Компьютеры на уроках русского языка / В. В. Львов // Русский язык в школе. — 1986. — № 3. — С. 3−7.
• 40. Лоншакова, А. А. Нестандартные приемы закрепления изученного на уроках русского языка / А. А. Лоншакова // Русский язык в средней школе. — 2011. — № 4. — С. 38.
• 41. Мазилкина, И.В. Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования познавательной активности учащихся./ Сетевой журнал «Интернет и образование», Июль, Том 2009, № 10/ И. В. Мазилкина — Интернет-ресурс http://www.openclass.ru/io/10/mazilkina
• 42. Мелихова Л. Г. Особенности интернетизации российской школы // Компьютерные инструменты в образовании. 2000, № 5. С. 81−85.
• 43. Монахов, С. Государственно-общественная система информатизации образования: состояние и перспективы / С. Монахов // Учитель. — 2003. — № 5. — С. 4 — 6.
• 44. Морева, Н. А. Современная технология учебного занятия / Н. А. Морева. — М.: Просвещение, 2007. — 156 с.
• 45. Новиков, С. П. Применение новых информационных технологий в образовательном процессе / С. П. Новиков // Педагогика. — 2003. — № 9. — С. 32 — 38.
• 46. Паперт С. Образование в просвещенном обществе. Новые технологии в школьном образовании в России // Компьютерные инструменты в образовании. 2001, № 1. С. 3−8; 2001, № 2. С. 83−91.
• 47. Панкова, Е. В. Практические работы по поиску в Интернете как элемент формирования информационной культуры учащегося / Е. В. Панкова канд. пед. наук // Информатика и образование. — 2007. — № 4. — С. 71 — 73.
• 48. Селевко, Г. Учитель проектирует компьютерный урок: [методика в помощь учителю] / Г. Селевко // Народное образование. — 2005. — № 8. — С. 136 — 141.
• 49. Формирование информационной культуры личности: теоретическое обоснование и моделирование содержания учебной дисциплины / Н. И. Гендина, Н. И. Колкова, Г. А. Стародубова, Ю. В. Уленко; Рос.ком-т прогр ЮНЕСКО «Информация для всех»; КГУКИ; НИИ инф. технологий социальной сферы. — М.: Межрегион. Центр библ. обслуж., 2006. — 511 с.
• 50. Усенков, Д. Ю. Школьная доска обретает «разум»: [эволюция школьной доски — от мела до любой информации с компьютера путем обычного медиа проектора] / Д. Ю. Усенков // Информатика и образование. — 2005. — № 12. — С. 63 — 67.
• 51. Усенков, Д. Ю. Использование электронных образовательных ресурсов в учебном процессе / Д. Ю. Усенков // Информатика и образование. — 2003. — № 9. — С. 62.
• 52. Фролова, Л. А. Использование современных технологий в образовательном процессе / Л. А. Фролова // Начальная школа. — 2008. — № 7. — С. 94 — 96.
• 53. Шехтман, А. Интерактивные доски: теория и практика: [сенсорный экран в школьном классе] / А. Шехтман, С. Кузнецов // Мир ПК. — 3007. — № 9. — С. 124 — 128.
• 54. Якушина Е. Изучаем Интернет, создаем web-страничку. СПб.: Питер, 2001. С. 230−251