Особенности личностно-психологических характеристик лидера в современных формальных и неформальных молодежных объединениях

ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ЛИДЕРА В СОВРЕМЕННЫХ ФОРМАЛЬНЫХ И НЕФОРМАЛЬНЫХ МОЛОДЁЖНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЯХ

Проблема лидерства является традиционной проблемой социальной психологии. Однако если прежде в центре исследования были великие исторические личности, то в настоящее время проблема лидерства исследуется, главным образом, в малых группах. В рамках исследования лидерства в малых группах различают формальное и неформальное лидерство. Весомая часть исследований лидерства в неформальных и формальных группах выполнены в иных социально-экономических условиях, в связи с этим возникает необходимость определить современные тенденции лидерства в молодёжных группах, особенно в связи с изменением ценностных ориентацией последних, дифференциации образования, смены ментальности от коллективизма к индивидуализму. Этим и объясняется актуальность наших исследований.

Феномен лидерства проявляется в любых более или менее организованных группах, стремящейся к какой-либо общей для группы цели. Трудно дать общее определение лидерства. Это объясняется тем, что лидерство проявляется всегда и везде, где группе людей приходится решать какие-либо проблемы, затрагивающие интересы членов группы. Наиболее заметными лидерские отношения становятся в тех случаях, когда перед группой стоит задача перехода из одного состояния в другое, или, когда группа занимается распределением ресурсов. Для наиболее верного определения понятия лидерство мы изучили ряд представлений разных исследователей. Так, Ричард Дафт рассматривает лидерство как взаимоотношения между лидером и членами группы, оказывающими влияние друг на друга и совместно стремящимися к реальным изменениям и достижению результатов, отражающих общие цели [2]. Джим Коллинз считает, что лидер — это человек, который соединяет в себе выдающиеся человеческие качества с сильной волей [3]. Стивен Кови говорил, что научить лидерству нельзя, но научиться можно, сделав выбор на обретение знаний, умений и черт, свойственных лидеру [4]. Большинство авторов сходятся на том, что лидерство — это теория или концепция, в которой, прежде всего, описываются отношения между лидером и последователями или членами группы. Таким образом, лидерство представляет собой отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в системе межличностных отношений в группе.

Цель нашей работы заключается в изучении особенностей личностно-психологических характеристик лидера в неформальных и формальных молодежных объединениях. Гипотеза исследования заключается в следующем: существуют отличительные особенности личностно-психологических характеристик лидеров в формальных и неформальных современных молодёжных объединениях.

В нашем исследовании была определена последовательность организации эмпирической части. На начальном этапе исследования был проведен опрос испытуемых с целью выявления уровня выраженности лидерских качеств у представителей формального и неформального молодёжных объединений. При этом наши испытуемые подразделялись на 2 основные выборки: представители неформального молодёжного объединения-байкеры и представители формального молодёжного объединения-профсоюза. После опроса последовало описание и обсуждение результатов. В качестве инструментария исследования выступили следующие методики:

1) Методика «Лидер». Эта методика направлена на выявления лидерских качеств. С её помощью мы оценивали способность человека быть лидером. 2) Методика Айзенка EPI. С помощью этой методики мы проводили диагностику экстраверсии, интроверсии и нейротизма.

По данным, полученным в результате проведения опроса, мы получили следующие результаты: показатели выраженности лидерских качеств у представителей неформального молодёжного объединения (байкеров) превосходят показатели выраженности лидерских качеств у представителей формальной организации «Профсоюза».

лидерство психология молодежный ментальность Тогда, как у представителей байкерской субкультуры этот показатель составляет- 23%. Как видно из рисунка у последних лидерские качества средне выражены. На их долю приходится 56%. Вышесказанное может свидетельствовать о среднем уровне развития лидерских качеств. У представителей «Профсоюза», по сравнению с байкерами, низкий уровень развития лидерских качеств. Об этом может говорить распределение слабо выраженных лидерских качеств среди представителей формального молодёжного объединения- 66%.

Резюмируя данные можно выявить следующую закономерность: представители исследуемого нами неформального молодёжного объединения, а именно байкеры имеют средний уровень выраженности лидерских качеств, тогда как у представителей «Профсоюза» слабая степень выраженности персональных психологических качеств, необходимых лидеру.

Интерпретируя результаты методики Айзенка EPI, следует отметить, что испытуемые искренне отвечали на вопросы. Как у представителей неформального, так и у представителей формального объединения молодёжи значения по шкале лжи не превышают указанную в методике норму (рис. 2). Таким образом, результаты опроса считаются достоверными.

Рисунок 2. Распределение результатов по экстраверсии-интроверсии,(%).

Анализируя данные рисунка можно заключить, что на долю потенциальных экстравертов приходится 56% от общего количества исследуемых нами представителей неформального молодёжного объединения. У представителей формального молодёжного объединения этот показатель составляет 20%. Экстраверты встречаются только в неформальной субкультуре байкеров, тогда как, при отсутствии экстравертов среди представителей формального объединения, количество интровертов составляет 6% от общего числа исследуемых нами представителей «Профсоюза». Довольно большой процент приходится на долю амбивертов, как у представителей неформального, так и формального объединения молодёжи- 46% и соответственно 33%. Потенциальных интровертов много среди испытуемых формального объединения. На это указывает показатель, который составляет, как видно из рисунка, 26%. На долю потенциальных интровертов среди представителей неформального объединения приходится всего 3%.

Рисунок 3. Распределение результатов по эмоциональной стабильности, (%).

На основании рисунка 3, можно отметить следующую особенность: у представителей неформального объединения молодёжи по параметрамконкордант и потенциальный дискордант равное распределение результатов (26%). Нормостеники среди исследуемых нами байкеров также встречаются. Они составляют 23% от общего количества испытуемых. На долю же дискордантов приходится 10%. Что касается, представителей формального молодёжного объединения, то среди них существенное положение занимают потенциальные конкорданты. На их долю приходится 40%. Нормостенников также много. На это указывает показатель, который составляет, как видно из рисунка, 33%. Среди представителей «Профсоюза» также встречаются конкорданты и сверх конкорданты. На их долю приходится 13% и соответственно 6%.

Резюмируя данные, полученные в результате опроса испытуемых, мы можем сказать, что индивидуально-психологическая характеристика байкера такова: в основном, это явный экстраверт с несколько выраженной эмоциональной неустойчивостью. Особенность индивидуальнопсихологического склада у представителей формальной организации заключается в том, что они амбиверты, для которых характерна эмоциональная стабильность.

В нашем исследовании мы установили, что: вопервых, представители байкерской субкультуры и профсоюзной организация обладают персональными психологическими качествами, необходимыми лидеру; вовторых, характеристика индивидуально-психологического склада лидерабайкера следующая: явный экстраверт с несколько выраженной эмоциональной неустойчивостью. Особенность индивидуальнопсихологического склада у лидеров формальной организации заключается в том, что они амбиверты, для которых характерна эмоциональная стабильность; в — третьих, наша гипотеза о том, что существуют отличительные особенности личностно-психологических характеристик лидеров в формальных и неформальных современных молодёжных объединениях подтвердилась.

Анализ проблемы показал наличие отличительных особенностей личностно-психологических характеристик лидера в неформальных и формальных молодёжных объединениях обусловлено различным образом жизни. В напряжённых условиях, опасных ситуациях, на чрезмерно эмоциональных съездах, свойственных исследуемой нами неформальной субкультуре, лидер-байкер проявляет себя, как экстраверт с несколько выраженной эмоциональной неустойчивостью. Стабильный экстраверт, а именно неформальный лидер-байкер, в ситуации со слабыми стимулами может проявлять раздражение, переходящее в агрессию, ибо он не ощущает слабых, но значимых воздействий и не понимает причин своего несоответствия обстоятельствам. В подобных ситуациях более адекватным будет поведение формального лидера с выраженной интровертированностью и эмоциональной устойчивостью.

• 1. Беспалов, Д. В. Специфика лидерства в молодежных учебных группах / Ежегодник Российского психологического общества: материалы 3-го всероссийского съезда психологов. — СПб.: С.-Петерб. ун-т, 2003. — С. 49- 53.
• 2. Дафт, Р Уроки Лидерства. — М.: Эксмо, 2008. — 480с.
• 3. Коллинз, Д От хорошего к великому. — М.: Эксмо, 2008. — 318с.
• 4. Кови, С. Семь навыков лидера. — Минск: Вегапринт, 1996. — 448 с.
• 5. Кови С. Лидерство, основанное на принципах. — М.: «Альпина Паблишерз», 2009. — С. 302.