Список использованной литературы

№п.п.

ФИО.

№п.п.

ФИО.

№п.п.

В. Максим.

Г. Маргарита.

Х. Павел.

Д. Артём.

В. Максим.

Ц. Карина.

У. Игорь.

Д. Артём.

Г. Евгений.

С. Екатерина.

У. Игорь.

Д. Елена.

Т. Никита.

С. Екатерина.

Ж. Анна.

Ф. Мария.

Т. Никита.

К. Михаил.

Я. Владислав.

Ф. Мария.

Л. Артём.

Ц. Карина.

Я. Владислав.

Н. Валерия.

М. Антонина.

Ц. Карина.

О. Владислав.

С. Анна.

Содержание целей (ценностей) жизни.

От 1до 5.

ранг.

Самостоятельность как независимость в суждениях и оценках.

Уверенность в себе (свобода от внутренних противоречий, сомнений).

Материальная обеспеченность (отсутствие материальных затруднений в жизни).

Здоровье (физическое и психическое).

Удовольствия (жизнь, полная удовольствий, развлечений).

Интересная работа.

Любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком).

Свобода как независимость в поступках и действиях.

Красота (переживание прекрасного в природе и искусстве).

Хорошие и верные друзья.

Познание (возможно расширение своего образования, кругозора).

Счастливая семейная жизнь.

Творчество (возможность творческое деятельности).

Общественное признание (уважение окружающих, коллектива, товарищей).

Активная, деятельная жизнь.

Равенство (братство, равные возможности для всех).

Качества личности (как ценности).

от 1 до 5.

ранг.

Высокие запросы (высокие притязания).

Чуткость (заботливость).

Воспитанность (хорошие манеры, вежливость).

Жизнерадостность (чувство юмора).

Эффективность в делах (трудолюбие, эффективность в работе).

Смелость в отстаивании своего взгляда, мнения.

Исполнительность (дисциплинированность).

Нетерпимость к недостаткам в себе и других.

Широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, привычки).

Честность (правдивость, искренность).

Образованность (широта знаний, высокая общая культура).

Самоконтроль (сдержанность, самодисциплина).

Терпимость (к взглядам и мнениям других людей, умение прощать другим их ошибки).

Твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями).

Рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные решения).

Ответственность (чувство долга, умение держать слово).

r.

R.

C.

a.

b.

c.

d.

e.

f.

q.

h.

i.

j.

r.

l.

m.

n.

o.

R.

5,7.

5,86.

5,46.

7,26.

4,92.

5,68.

5,18.

5,08.

4,36.

5,96.

4,44.

5,52.

3,36.

4,56.

4,2.

4,4.

81,94.

Содержание целей (ценностей) жизни.

R.

Абсолютное ранговое место.

Относительное ранговое место.

Процентный ранговый показатель (персентиль).

Квартили.

Самостоятельность как независимость в суждениях и оценках.

5,7.

21,88.

Уверенность в себе (свобода от внутренних противоречий).

5,86.

15,63.

Материальная обеспеченность.

5,46.

40,63.

Здоровье (физическое и психическое).

7,26.

3,13.

Удовольствия (жизнь, полная удовольствий, развлечений).

4,92.

59,38.

Интересная работа.

5,52.

28,13.

Любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком).

5,18.

46,88.

Свобода как независимость в поступках и действиях.

5,08.

53,13.

Красота (переживание прекрасного в природе и искусстве).

4,36.

84,38.

Хорошие и верные друзья.

5,96.

9,38.

Познание (возможно расширение своего образования, кругозора).

4,44.

71,88.

Счастливая семейная жизнь.

5,68.

34,38.

Творчество (возможность творческое деятельности).

3,36.

96,88.

Общественное признание (уважение окружающих, коллектива, товарищей).

4,56.

65,63.

Активная, деятельная жизнь.

4,2.

90,63.

Равенство (братство, равные возможности для всех).

4,4.

78,13.

1. Что такое именины?(день святого, в честь которого человек назван).

1. Что такое день рождения? день, в который родился человек).

2. Что означает слово «фамилия»?(семья, дом).

2. Что является наследственным именем семьи? (фамилия).

1. Кого называют потомками?2. Как вы называете своих родителей?

1. Кого называют предками?2. Кем вам будут приходиться брат или сестра матери или отца?

Закончи пословицу.

• — Какова мать — (таковы и дети)
• — При солнышке тепло (при матери добро)
• — У детины заболит пальчик, (а у мамы сердце)
• — Мать кормит детей, (как земля людей)

Знаете ли вы качества присущие мамы?

• — Этим качеством обладает каждая любящая ребёнка мать (доброта).
• — Таким удивительным словом, обозначено качество! Оно всегда в маминой душе. (забота)
• — Это свойство души можно увидеть во взгляде мамы, услышать в её голосе. (нежность)
• — Умение разумно решать разные сложные вопросы, давать мудрые советы. (мудрость)

4. Дарим нежные слова Папа, какой он? Написать больше нежных слов папе.

Мама, а какая она? Написать больше нежных слов маме.

Слайд 1.

Организационный момент. Учитель: — В начале нашего урока посмотрим инсценировку сказки и подумаем, что нам хотел сказать автор. Инсценировка сказки В. А. Сухомлинского «Цветок и лепесток». Расцвел белый Цветок ромашки. Летали над ним пчелы и шмели, брали нектар. В Цветке было много Лепестков. И вот один Лепесток возгордился: «Я самый красивый. Без меня Цветок не цветет. Я самый главный. Вот возьму и уйду — что мне?» Поднатужился лепесток, вылез из Цветка, спрыгнул на землю. Сел в кустике розы и смотрит, что будет делать Цветок. А Цветок, как ни в чем не бывало, улыбается солнышку, зовет к себе шмелей и пчел. Пошел Лепесток, встречает Муравья. — Ты кто? — спрашивает Муравей. — Я Лепесток. Самый главный. Самый красивый. Без меня и Цветок не цветет. — Лепесток? Знаю лепесток в цветке, а на двух тоненьких ножках, как ты — не знаю. Ходил Лепесток, ходил, до вечера засох. А Цветок цветет. Цветок и без одного лепестка — цветок. А лепесток без цветка — ничего. Учитель: — Обсудим эту сказку. Почему погиб Лепесток? — А как мы можем применить эту сказку к жизни человека? (ответы детей) — Правильно. Только все вместе мы сильны, а по отдельности слабы и уязвимы.

Слайд 2.

2.2. Определение темы и целей урока Учитель: — У вас на столах находятся цветки ромашки, которые символизируют семью. Эти цветки выбраны нами не случайно. Сегодня на уроке речь пойдет о семье и семейных ценностях.

Слайд 3.

2.3. Пятистишие «Семья» Учитель: Вспомните качества, которые присущи каждой семье в вашем понимании. Составьте в каждой группе пятистишие на тему «Семья». Правила составления перед вами на слайде.

Слайд 4.

(ответы детей) Учитель:Для чего же человеку нужна семья???(ответы детей).

Слайд 5.

Плакат «Задачи семьи» Учитель: — Давайте определим какие важные задачи должна решать семья. У вас на столе конверт с ответами на этот вопрос. Найдите среди них верный. Пожалуйста, ваши ответы. (ответы детей) Учитель: — Мы определили задачи семьи. Именно в семье многие дети узнают о традициях своего народа, об основах своей веры. В Библии семья является первым союзом, который благословил сам Творец. Семья — это любовь. Невозможно любить Бога, если не умеешь любить того, кого видишь каждый день, членов своей семьи.

Слайд 6.

Учитель 2: — Давайте посмотрим, как рассматривается семья в православии и католицизме.

Начнем с определения семьи. Наши религиозные традиции связывают это понятие с группой людей, объединенных родством, любовью, уважением и ответственностью.

Слайд 7.

— Особенностью семьи является радость от общения друг с другом и доброта.

Слайд 8.

— Обязанности членов семьи.

Слайд 9.

— Семейные традиции основаны на заповедях Божьих.

Слайд 10.

— Ребята, так наша традиция представляет нам семейные ценности.

Слайд 11.

— Таким образом, можно сделать вывод, что семья является основой жизни.

Слайд 12.

Работа с первоисточниками. Учител: — Для того, чтобы закрепить наши представления о семье и ее ценностях, у вас на столах находятся выдержки из Евангелия и святых книг. Давайте внимательно прочитаем эти тексты и зафиксируем основные ценности семейной жизни в таблице. Вам необходимо проставить + в тех графах, которые соответствуют тому, что вы найдете в тексте.

Основные ценности семейной жизни Религиозная семья любовь мужа и жены друг к другу;

ложь;

любовь родителей к детям;

измена почитание родителей гордость;

богатство согласие;

забота;

уважение, прощение;

семейные традиции.

Учитель: Семья в православной и католической культуре. Семья в православии и католицизме — это Малая церковь, где все учатся терпению, пониманию, любви друг к другу. Глава семьи — муж, а глава мужа — Христос. Мужчина слушается самого Бога, живет в страхе Божьем, соблюдая заповеди, а женщина слушается Бога через супруга. Уважение, смирение и кротость, терпение, забота, взаимопомощь, почитание младшими старших — главные ценности христианской семьи. Семья сама по себе выступает как ценность. Муж и жена принимают все решения соборно (сообща, следуя церковным законам). Детей учат послушанию (4 заповедь), почитанию старших, заботе друг о друге, милосердию и проявлению любви.

Слайд 13.

Учитель: — Совпадают ли ваши представления о семейных ценностях с церковной традицией.

Вывод: Семья — это свято для всех!

Слайд 14.

Проект «Моя семья» Учитель: — А сейчас давайте посмотрим значения таинств.

Слайд 15.

Венчание. Когда двое молодых людей любят друг друга решают всегда быть вместе. Для этого они вступают в брак и венчаются в церкви. В церкви им на голову возлагают венцы. Это знак того, что в этот день они «князь» и «княгиня», самые почитаемые люди. Венец — это награда за решимость подарить себя друг другу. Но это еще и мученический венец. По-настоящему любящие друг друга жених и невеста, подобно мученикам, готовы перетерпеть все ради сохранения семьи. Венец, как и кольцо, не имеет конца. Это означает, что вот так же, до смерти, жених и невеста должны быть верны друг другу, когда станут мужем и женой. Даже если будут в их жизни болезни и несчастья, они должны оставаться вместе.

Слайд 16.

Крещение Рождение ребенка наполняет семейную жизнь светом, радостью, смыслом. Чтобы воспитывать ребенка в любви и согласии, чтобы у ребенка был ангел-хранитель, ребенка крестят в церкви. Верующие люди стараются передать детям свои знания, свою веру. Крестные отец и мать, являются духовными наставниками.

Слайд 17.

Работа в группе. Составление схемы «Моя семья» Учитель: — Спасибо, ребята. Вы представили очень интересные проекты. Очень подробно рассказали о некоторых традициях, обрядах, ценностях ваших семей. Сейчас давайте представим, что каждая группа — это отдельная семья. Запишите в окошечках «домика» под цифрами слова, характеризующие вашу семью, отношения между ее членами. Нужные слова подобрать вам поможет список определений на слайде.

Слайд 18.

Список № 1. Дружная, злобная. Жестокая, любящая, веселая, вредная, невыносимая, заботливая.

Слайд 19.

Список № 2. Понимание, недоверие, любовь, уважение, забота, ложь, согласие, выручка.

Слайд 20.

Список № 3. Жалеем, заботимся, сочувствуем, ценим, не любим, обижаем, помогаем, прощаем, терпим, любим.

Слайд 21.

Список № 4. Поддержка, вражда, взаимопомощь, уважение, недоверие, злоба, честность, доброжелательность.

Слайд 22.

Список № 5. «Согласную семью и горе не берет» «Семья в куче — не страшна и туча» «На что клад, когда в семье лад».

Слайд 23.

Рефлексия Учитель: Сейчас давайте вернемся к нашим символам семьи ромашкам. Положите их перед собой, закройте глаза и мысленно вспомните те ценности, о которых мы сегодня говорили. Если вам понравился сегодняшний урок, если вы узнали на уроке что-то новое и интересное, то, что вам пригодится в жизни, нарисуйте ромашке улыбку. Если урок вам не понравился — гримасу. Если в уроке что-то осталось непонятным, вызывающим сомнение — вопрос. Учитель: — Ребята, давайте возьмем наши цветы-символы в руки. Чувствуете, какие они красивые и хрупкие? Каждый цветок тянется к солнышку, купаясь в его лучах. Вот так и семья, как дар Божий, нуждается в любви и защите. Давайте беречь эту величайшую ценность — нашу семью. Прикрепим же символы нашей маленькой семьи к карте большой семьи Белоруси, и пусть она крепнет и процветает. Ведь крепкая семья — это сильная страна.

Слайд 24.

Спасибо вам за урок.