Возможности использования счетных палочек в образовательно-воспитательном процессе детского сада

Использование счетных палочек Х. Кюизенера возможно при работе с детьми различного возраста.

Счетные палочки Кюизенера. Волшебные дорожки (2−3 года) Возраст от двух до трех лет называют «годом большого скачка». И действительно, между двумя и тремя годами у ребенка блестящие достижения: интенсивно развивается речь, появляется целенаправленность, осознание самого себя, социальное взаимодействие со сверстниками. Дети овладевают творческими видами деятельности: рисованием, простейшими формами конструирования, у детей появляется способность к фантазированию, закладываются основы интеллекта.

Для ребенка можно научиться различать цвет, количество — «один и много», сравнивать предметы по количеству и величине, ориентироваться на плоскости, сделать открытие, что значит «одинаковые», а что такое «разные». А самое главное — почувствовать себя творцом, «дорисовать» картины художника. Это оказывается просто: надо выбирать палочки Кюизенера по цвету и накладывать их на изображения. И тогда дорожка станет объемной, «оживут» зайцы, медведь, лиса… У взрослых же в этой игре — прекрасная роль ассистента: возможность радоваться красивым дорожкам и зверюшкам, выложенным ребенком и, конечно, беседовать, рассматривая картинки. Это один из лучших способов развития речи ребенка.

С детьми 2−3 лет можно бродить по «Волшебным дорожкам», встречая сказочных героев.

Счетные палочки Кюизенера. Кростики (4−7 лет).

" Кростики" составлены по принципу японских сканвордов. И правила игры очень просты: в рамочку вставляются карточки-задания: по вертикали для столбцов и по горизонтали для строк. Цифры на карточке указывают, сколько клеточек нужно пропустить в данном столбце или строке. Цвет квадратика рядом с цифрой указывает, какого цвета палочку следует положить после пропущенных клеточек.

В одной маленькой-маленькой стране, которая вся состояла из палочек и называлась Стикией, все жители были из палочек и, хотите — верьте, хотите — нет, но и правитель этой страны, мудрый Стик, тоже состоял из одних только палочек. Вот этот-то правитель Стик изобрел однажды волшебные «Кростики». А из них жители Стикии стали получать в изобилии всевозможные фрукты и овощи, разных животных, посуду, машины и множество других нужных вещей. И все это было из палочек. Ну, конечно же, все палочные жители этой палочной страны были очень благодарны своему палочному правителю и торжественно преподнесли ему титул Великого Мастера Стика. Мудрый мастер Стик всегда рад молодым строителям новых «крестиков» .

Счетные палочки Кюизенера. На золотом крыльце (3−9 лет) Очень важно уточнить, знают ли дети цвет палочек Кюизенера (задания детям: дай палочку такого же цвета, назови цвет палочек, возьми разные по цвету палочки, построй дом только из оранжевых палочек и т. д.), умеют ли сравнить по длине (задания: дай палочку такой же длины, найди палочку одинаковой длины с красной и т. д.). Помогите детям сделать открытие: все одинаковые по цвету палочки Кюизенера — одинаковой длины, и наоборот. Также важно, чтобы дети усвоили взаимосвязь между цветом палочки Кюизенера и числом, ей соответствующим. Белые — 1, розовые — 2, голубые — 3, красные — 4, желтые — 5, фиолетовые — 6, черные — 7, бордовые — 8, синие — 9, оранжевые — 10.

Жили-были разноцветные палочки. Их было много, а жили они в небольшой коробке. Тесно палочкам в коробке, играть — так и вовсе неудобно.

И вот однажды, когда все палочки были высыпаны из коробки, самые маленькие белые палочки — «единички» — предложили: «Давайте построим разноцветные домики, в которых будем жить семьями». И тут же построили белый домик для семейки белых «единичек». Всем остальным палочкам это очень понравилось. Черные палочки — «семерки» тоже построили себе домик, рядом с белым. «А мы живем в черном домике» , — радостно сообщили они.

Розовые «двоечки» пригласили очень похожих на них сестричек — красных «четверок» и бордовых «восьмерок» строить общий красный дом. И выстроили его в ряд с белым и черным. Рядом с ними голубые «троечки», фиолетовые «шестерки» и синие «девятки» также совместно построили общий синий дом. Желтые «пятерочки», вместе со своими сестричками — оранжевыми «десятками» тоже оказались в одном домике. Получилась очень красивая разноцветная улица, где все домики яркие, удобные, уютные. Все палочки праздновали новоселье, приглашали друг друга в гости и вместе придумывали разные интересные игры.

Однажды в гостях у палочек красного дома фиолетовые «шестерки» и оранжевые «десятки» заметили свое сходство с хозяевами дома и к общей радости выяснили, что все они приходятся друг другу сестричками.

Вот и сказочке конец. А с палочками можешь подружиться и ты, надо только играть с ними, выкладывать разные фигуры, красивые картинки. И произойдет чудо, и ты станешь Волшебником.

Счетные палочки Кюизенера. Дом с колокольчиком (3−5 лет) Альбом с играми «Счетные палочки Кюизенера. Дом с колокольчиком» будет содействовать интеллектуально-творческому развитию детей, развитию памяти, умению концентрировать внимание, развитию воображения, освоению элементов художественного конструирования, освоению пространственных отношений.

В альбоме ребенок встретится с любимыми героями сказок. «Оживить» их может как один ребенок, так и группа детей.

А сейчас мы позвоним в колокольчик и войдем в «Дом с колокольчиком». В этом доме очень любят встречаться герои разных сказок. Сегодня в нем собрались и Красная Шапочка, и Серый Волк, Дюймовочка, Буратино и многие другие. Всех их надо «оживить», а для этого, кроме волшебных слов «крибле, крабле, бумс» нужно вспомнить, из какой сказки пришли к нам герои, авторов этих сказок, и наложить цветные счетные палочки Кюизенера там, где они необходимы. И еще надо назвать как можно больше предметов на каждом рисунке, и рассказать, что они делают.

Представление начинается! На сцене по очереди будут появляться герои любимых сказок. Мы надеемся, что дети не только смогут выложить героев сказки, но и помогут им рассказать о себе, а вскоре сами станут режиссерами-постановщиками спектаклей.