Какой педогог воспитатель нужен современному образованию?

Таким образом, отвечая на поставленный вопрос можно сделать вывод, что современному образованию необходим постоянно развивающийся педагог, который будет скорее не «учителем», а старшим партнером для учащихся, способствующим развитию личности воспитанников; педагог, способный грамотно планировать и выстраивать воспитательно-образовательный процесс, ориентируясь на интересы самих учащихся, но при этом не бояться отойти от намеченного плана и подстраиваться под реальные ситуации; педагог, который может самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, а также способный к сотрудничеству, владеющий психолого-педагогическими знаниями, современными информационно-коммуникативными технологиями, способный к самообразованию и самоанализу.

Современный педагог — это, прежде всего, самостоятельный, творческий и уверенный в себе человек.

1. Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике. — М.: Изд. Дом Амонашвили, 2008;переизд. г. 496 с.

2. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 2005 г.

3. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня/Под общ. ред. Н. Л. Селивановой. — М.: Пед. об-во России, 2008 г.—336 с.

4. Горшкова В. В. Гуманитарная природа образовательных технологий в межсубъектной педагогической реальности. — Вл-к, 2009 г.— стр. 83—85.

1. Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике. — М.: Изд. Дом Амонашвили, 2008;переизд. г. 496 с.

Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 2005 г.

Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня/Под общ. ред. Н. Л. Селивановой. — М.: Пед. об-во России, 2008 г.—336 с.

Горшкова В. В. Гуманитарная природа образовательных технологий в межсубъектной педагогической реальности. — Вл-к, 2009 г.— стр. 83—85.