Список использованных источников и литературы

Аветисова А.А., Войскунский А. Е. Игровая деятельность посредством компьютерных технологий: основные направления исследования // Вопросы информатизации образования. 2006. Вып. 4.

Алхазишвили А. А. Психологические основы обучения устной иностранной речи. Тбилиси: Ганатлеб, 1974, -108с.

Амонашвили Ш. А. Чтобы дарить Ребёнку искорку знаний, Учителю надо впитать море Света. Донецк, 2009.

Беляев Б. В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 2005.

Бим И. Л. Обучение иностранным языкам: поиск новых путей// Иностранные языки в школе. 2009, № 1.

Бочарова Л. П. Игры на уроках английского языка на начальной и средней ступени обучения // Иностранные языки в школе, 2009. — сс.27−29.

Бухбиндер В. А. Устная речь как процесс и предмет обучения // Очерки методики обучения устной речи на иностранных языках — Киев: КГУ, 2010. — с.15.

Вайсбурд М. Л. Использование учебно-речевых ситуаций при обучении устной речи на иностранном языке — М.: Титул, 2010. — с.10.

Витлин Ж. Л. Современные методы преподавания и изучения иностранных языков. СПб., 2009.

Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. М.: Просвещение, 2001.

— 290 с.

Выготский Л. С. Психология. М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2000. — 520 с.

Гез Н.И., Ляховицкий М. В., Миролюбов А. А. и др. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. М.: Высш. Школа, 2010.

Гез. Н. И. Роль условий общения при обучении слушанию и говорению//Иностранные языки в школе, 1981, № 5. — с. 32.

Гойхман О. Я., Надеина Т. М. Речевая коммуникация. Учебник для вузов. М. ИНФРА-М, 2004.

Донцов Д. Английский на компьютере. Изучаем, переводим, говорим. М., 2007.

Дьюи, Д. Психология и педагогика мышления. Берлин 2006.

Ерёмина М.С., Рындина Ю. В. К вопросу о формировании навыков и умений устной иноязычной речи. В сборнике: Материалы конференций ГНИИ «Нацразвитие» сборник избранных статей, 2016. -сс.118−123.

Капустина Л. В. Применение видеоигр в методике обучения деловому иностранному языку // Концепт. 2013. № 3 (19). — сс. 1−6.

Кудрявцева Л. В. Использование междисциплинарных телекоммуникационных проектов в обучении иностранному языку (на материале культуроведения США, профильный уровень): Дис. канд. пед. наук. Тамбов, 2007.

Лапидус Б. А. Проблемы содержания обучения языку в языковом ВУЗе. М.: Высшая школа, 2016.

Леонтьев А.А. О речевой ситуации и принципе речевых действия // Русский язык за рубежом — 1968. № 2.

Леонтьев А. А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии: избранные психологические труды. М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2003. — 536 с.

Мудрик В. А. Активные методы обучения школьников к общению // Хрестоматия «Методы обучения в средней школе» — М.: Речь, 2015.

Мухина В. С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, творчество: Учебник для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2010, — 456 с.

Назаренко А.Л. Информационно-коммуникационные технологии в лингводидактике: дистанционное обучение. М.: Изд-во Мос. ун-та, 2013.

Назаренко А.Л. К вопросу об информатизации лингвистического образования // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2010. № 1. — сс. 114−121.

Нелунова Е. Д. Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранному языку в школе. Якутск, 2006.

Нелунова Е.Д. К проблеме компьютеризации обучения иностранным языкам. Якутск, 2004.

Общая методика обучения иностранным языкам // Хрестоматия — М., 2015. — 93 с.

Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. М: Просвещение, 2005. — 276 с.

Петренко М.А., Кузнецова А. С. Применение инновационных компьютерных технологий при обучении иностранному языку. Развитие современного образования: теория, методика и практика. 2017. № 1 (11), — сс. 173−176.

Полат Е. С. Метод проектов на уроках иностранного языка // Иностр. языки в школе. 2000. № 2−3.

Полилова Т. А. Внедрение компьютерных технологий. ИЯШ, № 6, 2010,.

— сс. 2−7.

Потапова Р. К. Новые информационные технологии и филология. СПБ, 2004.

Рогова Г. В., Верещагина Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе. М.: Просвещение, 2012.

Рогова, Г. В., Верещагина, И. Н. и др. Рогова. Английский язык. 1−4 кл. Методика обучения. М., 2008. — 483 с.

Розенбаум Е. М. Основы обучения диалогической речи на языковых факультетах педагогических ВУЗов. М., 2015. — 178 с.

Рунов Д. Книга о грамматике английского языка — М.: Denis School, 2009. — с. 46.

Сахарова Т.Е., Рабинович Ф. М., Рогова Г. В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. М.: Просвещение, 2007. — с. 56.

Скалкин В. Л. Основы обучения устной иноязычное речи — М.: Олмо, 2011. — с. 53.

Скалкин ВЛ Коммуникативные упражнения на английском языке, М., Просвещение, 1983. — c. 62.

Смирнова, А. А. Психология ребенка и подростка. М., 2008.

Сысоев П. В. Евстигнеев М. Н. Использование современных учебных интернет-ресурсов в обучении иностранному языку и культуре. Народное образование. Педагогика. Выпуск 2, 2008 г.

Сысоев П. В. Информатизация языкового образования: основные направления и перспективы (окончание) // Иностранные языки в школе. 2012.

№ 3. — сс. 2−9.

Сысоев П. В. Современные информационные и коммуникационные технологии: дидактические свойства и функции // Язык и культура. 2012. № 1 (17), сс. 120−133.

Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.: Слово, 2000.

Титова С.В., Т. Талмо. Создание модели интерактивной лекции с помощью мобильной системы опроса SRS // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 2015. № 3. — сс. 49−63.

Ушакова С. В. Компьютер на уроках английского языка. ИЯШ, № 5, 1997 г. — сс. 40−41.

Хазратова К. М. Моделирование устного общения в обучении иноязычной речи. Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2017. № 1−4. — сс. 59−65.

Цветкова Л. А. Использование компьютера при обучении лексики в начальной школе. ИЯШ, № 2, 2002. — сс. 43−47.

Шайхлисламова Л.Ф. К вопросу о применении компьютерных игр в процессе развития иноязычной диалогической речи студентов неязыкового ВУЗа. Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2016. № 4. -сс. 71−77.

Эльконин, Д. Б. Психология обучения младшего школьника. М.: 2007 г.

Anderson et al. Video Games in the English as a Foreign Language Classroom // In The Second IEEE International Conference on Digital Game and Intelligent Toy Enhanced Learning. 2008. — p. 188−192.

Chen H.H.J., Yang C. Investigating The Effects of Video Game on Foreign Language Learning // In Proceedings of The 6th International Conference on ELearning And Games, Edutainment 2011. — p. 168−175.

Kennedy K. Intellectual property in the digital age // Technology & Learning. 2001.

Language Learning and Technology. 2007. № 2. — p. 25−37.

Liang M.Y. Foreign Ludicity in Online Role-Playing Games // Computer Assisted Language Learning. 2011. № 25 (5). — p. 455−469.

Lowe C., Williams T. Into the Blogosphere: Moving to the Public: Weblogs in the writing classroom, 2006.

Miller M., Hegelheimer V. The SIMs Meet ESL: Incorporating authentic computer simulation games into the language classroom // Interactive Technology and Smart Education. 2006. № 3 (4). — p. 311−328. № 2.