Исследование психологического климата группы
Деревья-характеры из волшебного леса (автор — И. Вачков, газета «Школьный психолог» № 5/2004). Содержание занятий тренинга личностного роста «Шаг навстречу», проводимого с 22.11.06 по 31.01.07: Упражнение на «интенсивное пространственное взаимодействие» («Меняются те, кто…»). Групповые занятия. Частота занятий — один раз в неделю (по средам). Занятия по данной программе проводились с 22.11.06 по… Читать ещё >
Исследование психологического климата группы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Благоприятный психологический климат является основой раскрытия потенциальных способностей каждого члена группы. Только чувствуя безопасность, человек сможет проявить себя, захочет вступать в контакт с другими членами группы. Психологический климат коллектива в данной дипломной измеряется с помощью методики «Групповая сплоченность» (см. приложение 5). Благоприятный психологический климат сегодня — залог успешной дальнейшей социальной адаптации воспитанников детских домов в будущей жизни.
Программа тренинговых занятий «Шаг навстречу», проведенных в ПМЦ «Та?шолпан»
Особенности переходного возраста, а также сложные условия, в которых происходит взросление современной молодежи: нестабильность семейного института, размытость моральных ценностей, которые уже не являются твердой опорой для выстраивания собственной личности, диктуют необходимость специальных мер для развития и усиления «Я» подростка, формирования жизнеспособной личности, обладающей достаточными ресурсами для успешной адаптации в обществе. Особенно в организации долговременной социально-психолого-педагогической помощи нуждаются дети и подростки, чье социальное становление происходит вне семьи — в детских домах. Психологический тренинг «Шаг навстречу» рассматривается в данном случае как один из методов социальной адаптации, о которых сейчас в Казахстане говорят уже на государственном уровне.
Цель тренинга:
Создание условий для повышения адаптивности участников тренинга. Расширение сферы социальных контактов и стимулов воспитанников детского дома. Создание условий для личностного роста подростков.
Задачи тренинга:
- 1. Создать условия для формирования стремления к самопознанию, погружения в свой внутренний мир и ориентация в нем.
- 2. Расширение знания участников о чувствах и эмоциях, создание условий для развития способности безоценочного их принятия, формирования умения управлять выражением своих чувств и эмоциональных реакций.
- 3. Способствовать формированию навыков общения, умения слушать, высказывать свою точку зрения, приходить к компромиссному решению и пониманию других людей.
- 4. Способствовать осознанию своей жизненной перспективы, жизненных целей, путей и способов их достижения
Категория участников:
Тренинг проводился с детьми младшего школьного возраста, и подростками семьи «Жулдыз» ГУ «детский дом».
Состав группы:
- · Численность — 13 человек;
- · Группа комплектовалась на добровольной основе;
- · Состав группы — разнополая.
Место проведения:
Зал для проведения тренингов (творческая гостиная).
Форма проведения:
Групповые занятия. Частота занятий — один раз в неделю (по средам).
Каждое занятие состоит из трех частей:
- 1. Вводная часть (разминка).
- 2. Основная часть (рабочая).
- 3. Завершение.
Тренинг рассчитан на 10 занятий по 2,5 астрономических часа (общая продолжительность 25 часов). Вводная часть и завершение обычно занимают примерно по четверти всего времени занятия. Около половины времени чаще всего уделено собственно работе.
Содержание занятий тренинга личностного роста «Шаг навстречу», проводимого с 22.11.06 по 31.01.07:
1. | Здравствуй. Шкала настроений. Мое имя. Космическая скорость. Наши правила. О целях тренинга. Упражнение на «интенсивное пространственное взаимодействие» («Меняются те, кто…»). Азбука имен. Широко закрытые глаза (хождение под музыку закрытыми глазами). Контрабандисты. 1.5 минуты. Арттерапевтический сеанс («Мое настроение»). Итоги (Обратная связь). Ритуал прощания. | |
2. | Здравствуй, меня зовут … (участник с каждым здоровается за руку) Большая психологическая игра «Путешествие к волшебнику». Автор — И. Вачков (газета «Школьный психолог» № 47, 48 2002год, № 1 2003 год). | |
3. | Кричалка. Коллективный счет. Сколько мячей? Сколько пальцев? Сколько рукопожатий? Широко закрытые глаза. Мы с тобой одной крови. Сосед справа. Железнодорожная касса. Подари цветок и скажи почему. Градусник настроения. Ритуал прощания. | |
4. | Занятие носит название «Тропа доверия». Цель: установить доверительные внутригрупповые взаимоотношения. Этап 1. «Посиделки». Этап 2. «Номерки». Этап 3. «Испорченный телефон». Этап 4. «Лабиринт». Этап 5. «Веревочка». Этап 6. «Коробки». Этап 7. «Зоопарк». Этап 8. «Тропинка и клич». Обсуждение игры. | |
5. | Кричалка. Леди и джентльмены. Постройся по росту (закрытыми глазами). Личностные линеечки. Сеанс танцевальной терапии («Кто ведущий?», «Слепой танец»). Администратор гостиницы. Прыжок со стульев. Коллективный счет. Рефлексия (сделай из листа то, что ты чувствуешь). Ритуал прощания. | |
6. | Привет, твое имя — … Деревья-характеры из волшебного леса (автор — И. Вачков, газета «Школьный психолог» № 5/2004). Дигикон. Передай текст. Доверяющее падение. Рефлексия. Ритуал прощания. | |
7. | Здравствуй, Крошка,… Моя степень готовности. Подвижный круг. Броуновское движение. Заколдованные звери. Переход через болото (на стульях). Некоторые из участников по правилам игры — немые, слепые. Лабиринт. | |
8. | Лепим настроение. Бумажные снежки. Рвем бумагу. Энергия звука. Повтори за мной. Моментальное фото. Разговор через стекло. Высокое падение. Визуализация «Я — капитан». Ритуал прощания. Рефлексия. | |
9. | Любое число. Коллективный счет. Ужин в ресторане. Широко закрытые глаза. Змея. Саламандра. Мой автопортрет. Доверяющее падение. Рефлексия. | |
10. | Иван да Данила. Не в своих санях. Споем песню. Какой цвет. Испытание на стуле. Волшебный лес. Просмотр слайд-шоу о прошедших тренингах. Заполнение анкеты. | |
Занятия по данной программе проводились с 22.11.06 по 31.01.07 по средам.