Значение рейтинговой системы для учащихся, учителей

Рейтинговая система оценки знаний имеет большое значение для учащихся, она:

повышает гуманизацию и демократизацию процесса обучения: учащиеся сами определяют свой рейтинг, имеют возможность заработать дополнительные баллы, соревноваться в своей «весовой категории», видеть динамику своих результатов;

воспитывает настойчивость, целеустремленность, волю;

помогает учащимся определить и развить свои интересы, возможности, наклонности, укрепить чувство собственного достоинства;

стимулирует повышение качества знаний, умений, навыков.

Итоги анкетирования учащихся по вопросам введения рейтинговой системы оценки знаний показывают абсолютную заинтересованность и ее поддержку.

Значение данной системы для учителя в том, что ее использование:

повышает интерес учащихся к учебе, активизирует их познавательную учебную деятельность;

улучшает дисциплину на уроке за счет большей нацеленности учащихся на учебу;

стимулирует учеников к внеклассной работе по предмету;

облегчает условия для анализа результативности учебного процесса, его динамики как для отдельных учеников, так и для класса в целом (подсчетом рейтинга занимаются ученики);

улучшает условия и эффективность проведения воспитательной работы в классе за счет индивидуального подхода к ученикам;

активизирует участие учителей в учебно-воспитательном процессе, повышает их заинтересованность в результате обучения.

Данная система оценки, контроля и учета знаний нацелена на полноту, всесторонность, систематичность и объективность уровня знаний, умений и навыков учащихся.

Данный вид оценки помогает расширить границы школьного балла, повысить его значимость. С помощью рейтинга появляется возможность включить самих учащихся в активный поиск мер по повышению своего среднего балла и своего статуса в классе и школе.

Дополнительные баллы активизируют развитие способностей и навыков учащихся, привлекают их к участию в олимпиадах, в спортивных и внеклассных мероприятиях, мотивируют учеников к участию в исследованиях, проектной деятельности, разработке и созданию продуктов проектной и экспериментальной деятельности: пособий, приборов, игр, тестов и др.

Доступность рейтинговой системы улучшает условия и эффективность проведения воспитательной работы в классе, активизирует участие родителей в учебно-воспитательной работе; способствует всестороннему изучению и определению статуса личности учащегося в школьной жизни.

Система рейтинговой оценки — это набор показателей (критериев) с определенной областью применения (оценки).

Система рейтинговой оценки выполняет множество функций:

• · конструктивная (оценка лежит в основе принятия решений);
• · координационная (оценка выступает в качестве информационного обеспечения оперативного управления с целью повышения эффективности работы организации);
• · контрольная (содержание оценки может различаться в зависимости от поставленной цели: проверка соответствующих характеристик, оценка количественного и качественного результата, достижения поставленных целей и т. д.);
• · аналитическая (оценка служит информационной базой для анализа);
• · коммуникационная (процедура оценки является способом донесения до предприятия (организации) признания результатов его деятельности, служит сигналом для корректировки поведения, обеспечивает обратную связь);
• · стимулирующая (оценка сама по себе выступает важнейшим средством мотивации)

Система рейтинговой оценки относится к категории многокритериальных задач принятия решений.

Требования к методике проведения рейтинговой оценки — она должна быть:

• · целевой — проводиться для решения конкретной задачи,
• · комплексной — использовать целый ряд показателей, отвечающих определенным требованиям,
• · стандартизированной — обеспечивать сопоставление с определенным базовым уровнем социально-экономического состояния регионов,
• · прямой — ранжировать индикаторы, а не их отклонения,
• · интервальной — отражать фактическое изменение индикаторов с учетом его «шага» и соответствующего этому «шагу» значения индикатора,
• · интегральной — объединять частные рейтинги индикаторов в сводный (средний) рейтинг региона,
• · наглядной и понятной — представлять результаты в показателях, облегчающих интерпретацию и практическое использование.

Рейтинговые оценки должны быть объективными

В Системе рейтинговых оценок должны соблюдаться установленные процедуры, чтобы обеспечить обоснованность оценки, полученной на основе тщательного анализа всей доступной информации в рамках принятой методологии присвоения рейтинга. Методология рейтинговых оценок базируется на объективной информации, полученной от рейтингуемого субъекта (Заказчика) или от других надежных источников. Все использованные источники информации должны быть известны и приводятся в рейтинговом отчете. В качестве источников информации могут быть использованы данные официальной статистики, СМИ, данные, полученные от рейтингуемого субъекта, собственная информация. Решение о присвоении рейтинга принимается не одним аналитиком, а является коллегиальным решением (рейтингового совета, комитета и т. д.). Методология присвоения рейтингов включает не только субъективные суждения по ряду неформализуемых оценок, но и алгоритмы, работающие с формализуемыми данными, поддающиеся верификации.

Рейтинговые оценки должны быть честными

Не должны быть опубликованы необоснованные рейтинговые оценки или отчеты, или другие материалы, содержащие недостоверную информацию, которая может ввести потенциального инвестора в заблуждение относительно корректности рейтинговой оценки. Аналитики, осуществлявшие рейтингование, не должны явно или тайно давать заверения или гарантии о присвоении определенного рейтинга до окончания рейтинговой оценки. Должны поддерживаться честные взаимоотношения с Заказчиками, потребителями, инвесторами и другими участниками рынка, а также с общественностью.

Рейтинговые оценки должны быть независимыми

Рейтинг является независимой точкой зрения по экологической оценке объекта недвижимости. Вознаграждение аналитиков, занимающихся написанием рейтинговых отчетов не должно зависеть от сумм договоров на выполнение рейтинговых работ, а сами аналитики не должны участвовать в сделках с любыми ценными бумагами или их производными, которые могут вызвать конфликт интересов в рамках деятельности по сертификации объектов недвижимости. Сотрудники, непосредственно занятые в процессе оценки, не должны инициировать обсуждение или вступать в переговоры о вознаграждении или размере выплат с каким-либо рейтингуемым субъектом.

Рейтинговые оценки и рейтинговый процесс должны быть прозрачными

Все основные подходы к рейтингованию, ключевые показатели, используемые в анализе, процедура присвоения рейтинга должны быть доступны на на Интернет-портале. Все основные факторы, принимаемые для вынесения решения о рейтинге, должны содержаться в доступном широкому кругу инвесторов и регулирующих органов пресс-релизах, а субъектам, заказавшим рейтинг, и в (или) рейтинговых отчетах. При анализе и присвоении рейтинговой оценки, должно быть раскрыто участие рейтингуемого субъекта в процессе оценки. До присвоения или пересмотра рейтинга, присвоенного по инициативе рейтингуемого субъекта, при наличии приемлемых для этого условий и возможностей, рейтингуемый субъект должен быть проинформирован о наиболее значимой информации и обосновании рейтинга и должна быть предоставлена возможность объяснить любое возможное непонимание какого-либо аспекта или какие-либо другие вопросы, которые должны быть выяснены для присвоения корректного рейтинга.

Методология рейтинговой оценки должна быть верифицируема

Методология рейтинговой оценки должна быть верифицируемой. Инвесторы и регулирующие органы должны иметь возможность получить разъяснения по поводу тех или иных вопросов методологических подходов к рейтинговым оценками и рейтинговым процедурам.

Процесс рейтинговых оценок должен быть непрерывен во времени (наблюдение за оценкой)

Рейтинг является оценкой на заданный момент времени и периодически должен подтверждаться или изменяться с учетом меняющейся экономической ситуации и условий. Необходимо проводить текущий мониторинг и обновлять рейтинги на основе:

• · периодического пересмотра рейтинговой оценки;
• · регулярного пересмотра уровня рейтинга при получении любой информации, способной вызвать, с большой долей вероятности, проведение какой-либо рейтинговой процедуры (включая прекращение оценки), и в соответствии с применяемой методологией оценки.

Каждый раз необходимо указывать дату обновления рейтинга. Если рейтинг является публичным, должно быть публично объявлено о прекращении рейтинговой оценки. При уведомлении о прекращении рейтинговой оценки должна быть указана дата прекращения и последнего обновления рейтинга.

Процесс рейтингования должен быть обеспечен необходимыми кадровыми ресурсами

Для проведения рейтинговая и подготовки рейтингового отчета необходим высококвалифицированный персонал, имеющий необходимые знания, навыки и опыт по направлению деятельности и аккредитованный по «Системе добровольной сертификации объектов недвижимости — „зеленые“ стандарты». Состав аналитиков, занятых в рейтинговой оценке, должен быть структурирован таким образом, чтобы обеспечить последовательность и непрерывность рейтингового процесса на фоне объективности, честности и беспристрастности оценки.

Должны соблюдаться условия конфиденциальности информации и предприниматься меры по ее защите

Должен быть установлен порядок и правила защиты конфиденциальной информации, предоставленной рейтингуемым субъектом в рамках соглашения о конфиденциальности или полученной на основе соглашения о взаимопонимании по предоставлению секретной информации. При отсутствии других указаний или в том случае, если это не противоречит действующему законодательству или нормам, аналитики не должны разглашать информацию в пресс-релизах, на научных конференциях, потенциальным коллегам, инвесторам, другим лицам или при других обстоятельствах. Аналитики не должны никому раскрывать никакой непубличной информации о рейтингах или прогнозных оценках, за исключением рейтингуемого субъекта или его уполномоченного агента. Должны предприниматься все доступные меры для защиты собственности и документов от мошенничества, кражи или нецелевого использования.

В процессе рейтингования должны использоваться стандартизированные термины и определения

В процессе рейтингования должны быть четко определены стандартными терминами, значение которых объективно понятно пользователям рейтингов и тем, кто получает рейтинговые оценки. Используемая при этом терминология должна быть приведена.

Рейтинговая система оценивания знаний учащихся позволяет реализовать на практике современные педагогические технологии, такие как дифференцированное обучение, проблемное обучение, блочно-модульное обучение, ситуативное обучение, игровые технологии, педагогику сотрудничества. Главная сложность при внедрении рейтинговой системы — значительное увеличение временных затрат учителя на подготовку к урокам и на дополнительные занятия.