Список литературы. 
Развитие наглядно-образного мышления детей в дидактических играх

1. Акулова, Е. Познаем логические отношения: дидактические игры для старших дошкольников / Е. Акулова; Е. Акулова // Дошкольное воспитание. — 2008. — № 8. — С. 65−69.

2. Акулова, Е. Познаем логические отношения: дидактические игры для старших дошкольников / Е. Акулова; Е. Акулова // Дошкольное воспитание. — 2008. — № 9. — С. 65−69.

3. Афонькина, Ю. Почему у хвоста есть рыба?: Учим детей правильно мыслить и говорить / Ю. Афонькина, Т. Белотелова, О. Борисова; Ю. Афонькина, Т. Белотелова, О. Борисова // Дошкольное воспитание. — 2009. — № 1. — С. 44−46.

4. Белова, Е. С. Особенности диагностики творческого мышления у дошкольников / Е. С. Белова; Е. С. Белова // Психологическая диагностика. — 2008. — № 3. — С. 81−94.

5. Березина, Т. Н. Развитие способностей как гуманистическая составляющая образования / Т. Н. Березина; Т. Н. Березина // Alma Mater: Вестник высшей школы. — 2009. — № 7. — С. 19−25.

6. Богат, В. П. «Оператор РВС»: ТРИЗ в детском саду / В. П. Богат; В. П. Богат // Ребенок в детском саду. — 2008. -№ 3. — С. 77−78.

7. Богат, В. Ф. Творческие задачки. ТРИЗ в детском саду / В. Ф. Богат; В. Ф. Богат // Ребенок в детском саду. — 2007. — № 4. — С. 71−72.

8. Выгодский, Л. С. Избранные психологические исследования. М.: 1956. — С. 257.

9. Гамезо, М. В., Домашенко, И. А. Атлас по психологии. М.: 1998.

10. Друбецкая, Л. Сказка о живых буквах /Любовь; Любовь Друбецкая // Обруч: образование, ребенок, ученик. — 2008. — № 3. — С. 32−33.

11. Ишмуратова, Е. М. Развитие познавательных функций у детей раннего возраста в различных видах продуктивной деятельности / Е. М. Ишмуратова; Ишмуратова Е. М. // Логопед в детском саду. — 2008. — № 6. — С. 30−37.

12. Коноплина, Н. В. Сказочный мир математики (занятия в старшей группе) / Н. В. Коноплина; Коноплина Н. В. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. — 2009. — № 6. — С. 52−56.

13. Крашенинников, Е. Е. Диалектическое обучение / Е. Е. Крашенинников; Е. Е. Крашенинников // Школьные технологии. — 2007. — № 4. — С. — 76−82.

14. Лизунова, Л. Р. Формирование словесно-логического мышления у детей с ОНР / Л. Р. Лизунова, М. И. Патырбаева, Н. Л. Лепихина; Лизунова Л. Р., Патырбаева М. И., Лепихина Н. Л. // Логопед. — 2009. — № 4. — С. 22−27.

15. Лыкова, И. Осенние аранжировки: для работы со старшими дошкольниками / И. Лыкова; И. Лыкова // Дошкольное воспитание. — 2007. — № 10. — С. 58−62.

16. Малеева, З. П. Развитие наглядно-образного мышления у дошкольников с нарушением зрения / З. П. Малеева; З. П. Малеева // Воспитание и обучение детей с нарушением развития. — 2009. — № 1. — С. 27−33.

17. Мухина, В. С. Возрастная психология / В. С. Мухина. — 9 — е изд. — М.: Академия, 2004. С. 453.

18. Ожегов, С. И. Словарь русского языка / С. И. Ожегов; Под. общ. ред. проф. Л. И. Скворцова. — 24 — е изд., 2003. — С. 358.

19. Отряскина, А. А. Решение логических задач (занятия по математике в подготовительной к школе группе) / А. А. Отряскина; Отряскина А. А. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. — 2009. — № 2. — С. 38−41.

20. Попенова, Н. Е. Словесно-логические игры в развитии детей старшего дошкольного возраста / Н. Е. Попенова; Попенова Н. Е. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. — 2008. — № 12. — С. 61−65.

21. Попов, В. Ф. Второй дошкольный период развития детей / В. Ф. Попов; Попов В. Ф. // Практическая психология и логопедия. — 2008. — № 5. — С. 14−19.

22. Прокофьева, М. Королевство выдумляндия / М. Прокофьева; М. Пркофьева // Дошкольное воспитание. — 2008. — № 11. — С. 124−125.

23. Психологический словарь,. 3-е изд.,: Феникс. 2004. -С. 268.

24. Путляева, Л. О развитии мышления / Л. Путляева // Дошкольное воспитание. — 2006. — № 5. — С. 35−38.

25. Ратанова, Т. Старший дошкольный возраст: диагностика уровня умственного развития / Т. Ротанова; Т. Ротанова // Дошкольное воспитание. — 2006. — № 8. — С. 80−88.

26. Рудь, Ю. С. Развивающие математические игры в различных видах деятельности дошкольников (из опыта работы) / Юлия Сергеевна; Ю. С. Рудь // Дошкольная педагогика. — 2008. — № 1. — С. 21−25.

27. Акулова, Е. Познаем логические отношения: дидактические игры для старших дошкольников / Е. Акулова; Е. Акулова // Дошкольное воспитание. — 2008. — № 8. — С. 65−69.

28. Акулова, Е. Познаем логические отношения: дидактические игры для старших дошкольников / Е. Акулова; Е. Акулова // Дошкольное воспитание. — 2008. — № 9. — С. 65−69.

29. Афонькина, Ю. Почему у хвоста есть рыба?: Учим детей правильно мыслить и говорить / Ю. Афонькина, Т. Белотелова, О. Борисова; Ю. Афонькина, Т. Белотелова, О. Борисова // Дошкольное воспитание. — 2009. — № 1. — С. 44−46.

30. Белова, Е. С. Особенности диагностики творческого мышления у дошкольников / Е. С. Белова; Е. С. Белова // Психологическая диагностика. — 2008. — № 3. — С. 81−94.

31. Березина, Т. Н. Развитие способностей как гуманистическая составляющая образования / Т. Н. Березина; Т. Н. Березина // Alma Mater: Вестник высшей школы. — 2009. — № 7. — С. 19−25.

32. Богат, В. П. «Оператор РВС»: ТРИЗ в детском саду / В. П. Богат; В. П. Богат // Ребенок в детском саду. — 2008. -№ 3. — С. 77−78.

33. Богат, В. Ф. Творческие задачки. ТРИЗ в детском саду / В. Ф. Богат; В. Ф. Богат // Ребенок в детском саду. — 2007. — № 4. — С. 71−72.

34. Выгодский, Л. С. Избранные психологические исследования. М.: 1956. — С. 257.

35. Гамезо, М. В., Домашенко, И. А. Атлас по психологии. М.: 1998.

36. Друбецкая, Л. Сказка о живых буквах /Любовь; Любовь Друбецкая // Обруч: образование, ребенок, ученик. — 2008. — № 3. — С. 32−33.

37. Ишмуратова, Е. М. Развитие познавательных функций у детей раннего возраста в различных видах продуктивной деятельности / Е. М. Ишмуратова; Ишмуратова Е. М. // Логопед в детском саду. — 2008. — № 6. — С. 30−37.

38. Коноплина, Н. В. Сказочный мир математики (занятия в старшей группе) / Н. В. Коноплина; Коноплина Н. В. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. — 2009. — № 6. — С. 52−56.

39. Крашенинников, Е. Е. Диалектическое обучение / Е. Е. Крашенинников; Е. Е. Крашенинников // Школьные технологии. — 2007. — № 4. — С. — 76−82.

40. Лизунова, Л. Р. Формирование словесно-логического мышления у детей с ОНР / Л. Р. Лизунова, М. И. Патырбаева, Н. Л. Лепихина; Лизунова Л. Р., Патырбаева М. И., Лепихина Н. Л. // Логопед. — 2009. — № 4. — С. 22−27.

41. Лыкова, И. Осенние аранжировки: для работы со старшими дошкольниками / И. Лыкова; И. Лыкова // Дошкольное воспитание. — 2007. — № 10. — С. 58−62.

42. Малеева, З. П. Развитие наглядно-образного мышления у дошкольников с нарушением зрения / З. П. Малеева; З. П. Малеева // Воспитание и обучение детей с нарушением развития. — 2009. — № 1. — С. 27−33.

43. Мухина, В. С. Возрастная психология / В. С. Мухина. — 9 — е изд. — М.: Академия, 2004. С. 453.

44. Ожегов, С. И. Словарь русского языка / С. И. Ожегов; Под. общ. ред. проф. Л. И. Скворцова. — 24 — е изд., 2003. — С. 358.

45. Отряскина, А. А. Решение логических задач (занятия по математике в подготовительной к школе группе) / А. А. Отряскина; Отряскина А. А. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. — 2009. — № 2. — С. 38−41.

46. Попенова, Н. Е. Словесно-логические игры в развитии детей старшего дошкольного возраста / Н. Е. Попенова; Попенова Н. Е. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. — 2008. — № 12. — С. 61−65.

47. Попов, В. Ф. Второй дошкольный период развития детей / В. Ф. Попов; Попов В. Ф. // Практическая психология и логопедия. — 2008. — № 5. — С. 14−19.

48. Прокофьева, М. Королевство выдумляндия / М. Прокофьева; М. Пркофьева // Дошкольное воспитание. — 2008. — № 11. — С. 124−125.

49. Психологический словарь,. 3-е изд.,: Феникс. 2004. -С. 268.

50. Путляева, Л. О развитии мышления / Л. Путляева // Дошкольное воспитание. — 2006. — № 5. — С. 35−38.

51. Ратанова, Т. Старший дошкольный возраст: диагностика уровня умственного развития / Т. Ротанова; Т. Ротанова // Дошкольное воспитание. — 2006. — № 8. — С. 80−88.

52. Рудь, Ю. С. Развивающие математические игры в различных видах деятельности дошкольников (из опыта работы) / Юлия Сергеевна; Ю. С. Рудь // Дошкольная педагогика. — 2008. — № 1. — С. 21−25.

53. Сидорчук, Т. А. Развитие творческого мышления методами ТРИЗ и РТВ / Т. А. Сидорчук, Н. Н. Хоменко, С. В. Лелюх; Т. А. Сидорчук, Н. Н. Хоменко, С. В. Лелюх // Ребенок в детском саду. — 2007. — № 1. — С. 11−13.

54. Сидорчук Т А. Обучение старших дошкольников составлению связных текстов / Т. А. Сидорчук, О. Н. Синдяева; Т. А. Сидорчук, О. Н. Синдяева // Управление дошкольным образовательным учреждением. — 2007. — № 6. — С. 97−107.

55. Смирнова, Е. Ранний возраст: игры развивающие мышление / Е. Смирнова; Е. Смирнова // Дошкольное воспитание. — 2009. — № 4. — С. 22−23.

56. Советский энциклопедический словарь/ Советская энциклопедия. -1981. -С. 860.

57. Тугулева, Г. В. Психолого — педагогические условия реализации преемственности в развитии мыслительных способностей дошкольников и младших школьников / Г. В. Тугулева; Тугулева Г. В. // Актуальные психологические проблемы становления личности в современном мире: материалы III Всерос. научно-практ. конф. (заочной), г. Магнитогорск, 15 дек. 2005 г. — Магнитогорск, 2005. — С. 265−268.

58. Тугулева, Г. В. Совершенствование профессиональной подготовки студентов к обеспечению преемственности в развитии мыслительных способностей дошкольников и младших школьников / Г. В. Тугулева; Г. В. Тугулева // Проблемы подготовки учителя для современной российской школы: сб. материалов. — М., 2007. — С. 118−123.