Список литературы. 
Социально-педагогическое сопровождение детей в условиях социально-реабилитационного центра ГКУ СО КК "Новороссийский СРЦН"

• 1. Адольф В. А., Ильина Н. Ф. Инновационная деятельность педагога в процессе его профессионального становления / Агентство образования адм. Краснояр. края, Краснояр. краев. ин-т повышения квалификации и проф. переподгот. работников образованияКрасноярск: Поликом, 2007. — 190 с. — http://pedlib.ru/Books/3/0202/3_0202−45.shtml
• 2. Ауберто, Г.-Ф. Физиологические открытия и развитие физиологических идей в новейшее время[Текст]/Г.-Ф. Ауберто/Под общ. ред. Р. И. Колосова. — М.: АКАДЕМИЯ, 2014. — 238 с. — с. 137−138
• 3. Аксенова Л. И. Социальная педагогика в специальном образовании /Л.И. Аксенова. — М., 2011.
• 4. Актуальные проблемы успешной адаптации выпускников интернатных учреждений [Текст]//Материалы межд. конференции 29−30 марта 2014 г. Минская область. — Мн., 2014.
• 5. Алиева М. А., Гришанович Т. В., Лобанова Л. В. Я сам строю свою жизнь. Тренинг развития жизненных целей[Текст] / М. А. Алиева, Т. В. Гришанович, Л. В. Лобанова. — Спб., 2013.
• 6. Андриенко Е. В., В. А. Сластенин. Социальная психология. — М., 2012.
• 7. Аникеева Н. П., Березина Е. Н., Богданова Е. В. Реабилитация детей, оставшихся без попечения родителей: учебные и научно-исследовательские программы [Текст] / Н. П. Аникеева, Е. Н. Березина, Е. В. Богданова. — Новосибирск, 2014.
• 8. Байбородова Л. В, Жедунова Л. Г., Рожков М. И. Преодоление трудностей социализации детей-сирот[Текст] / Л. В. Байбородова, Л. Г. Жедунова, М. И. Рожков. — Ярославль, 2014.
• 9. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. / Л. И. Божович, — М.: Просвещение, 2013. — 179 с.
• 10. Бреслав, Г. М. Психология эмоций: учебное пособие /Г.М. Бреслав. — 3-е издание, стереотипное [Текст] / Г. М. Бреслав. — Москва: Смысл: Академия, 2007. — 544 с. — (Психология для студента).
• 11. Возрастная и педагогическая психология. Учеб. пособие для студентов пед. специальностей [Текст]/ Под ред. проф. А. В. Петровского. М.: Просвещение, 2013. — 288 с. — с. 232.
• 12. Галагузова, М. А. Социальная педагогика[Текст]/ Под ред. М. А. Галагузовой.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. 416с.
• 13. Гормоза, Т. В. Влияние тревожности на школьную и социальную успешность младших школьников /Т.В. Гормоза // Возрастная и педагогическая психология: Эмпирические исследования: Сб. тр. молодых ученых /Под ред. Ю. Н. Карандашева, — Мн., 2008. — Вып. 1. — С. 119−137.
• 14. Гройсман, А. Л. Акцентуации характера и неврозы у школьников / А. Л. Гройсман // Психол. журн. — 2014. — №.5.
• 15. Давыдов, В. В. Психологическое развитие в младшем школьном возрасте /В.В. Давыдов // Возрастная и педагогическая психология. — 2014. — № 4. — С. 69.
• 16. Данилова, Е. Е. Психологический анализ трудных ситуаций и способов овладения ими у детей 9−11 лет[Текст]: Автореф.канд. дис. / Е. Е. Данилова М., 2014. С 1.
• 17. Дубинин, Н.П. С чего начинается личность [Текст]/ Под общ. ред. Р. И. Косолапова. — М.: АКАДЕМИЯ, 2012. — 238 с. — с. 137−138
• 18. Дудин, Г. С. Медико-психологические аспекты социальной адаптации детей [Текст] /Под ред. Г. С. Дудина. — М. 2012.
• 19. Захарова Ж. А., Осипова И. И. Особенности социализации детей-сирот и детей группы риска по социальному сиротству [Текст]/Ж.А. Захарова, И. И. Осипова. — Кострома-Москва, 2014. — 238 с. — с. 138−139.
• 20. Зинченко, В. П. Психологический словарь / В. П. Зинченко. -М.: АКАДЕМИЯ, 2014. — 538 с.
• 21. Зотова, О.И., Кряжева, И.К., Каган, В.Е., Березин Ф. Б. Психогенные формы школьной дезадаптации// Вопросыпсихологии — 2014. № 4. С 89.
• 22. Калайков, И. Д. Цивилизация и адаптация [Текст] /И.Д.Калайков; перевод с болг. А. М. Бредихина, М. А. Бредихина, общ. ред. и вступ. ст. И. Б. Новика. — М.: Прогресс, 2013. — 169 с.
• 23. Карабанова, О. А. Социальная ситуация развития как преодоление дихотомии «личность — среда» / О. А. Карабанова. — Психологические исследования. 2014. Т. 7, № 36. С. 10. — URL: http://psystudy.ru
• 24. Кулагина, И. Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 4-е изд. Текст] / И. Ю. Кулагина, М.: Изд-во Ун та Российской академии образования, 2012. — 120 с.
• 25. Литовченко В. Н., Магомедова, А. Н. Психологические особенности детей-сирот [Текст] /В.Н. Литовченко, А. Н. Магомедова.// Мир науки, культуры, образования. — № 3 (46) 2014.
• 26. Маклаков, А. Г. Общая психология. Учебник для вузов. Текст] / А. Г. Маклаков, СПб.: Питер, 2009. — 583 с.
• 27. Мардахаев, Л. В. Социальная педагогика [Текст]/ Л. В. Мардахаев. Учебник для вузов. — М., 2012.
• 28. Матюхина, М.В., Михальчик, Т.С., Парина, К. П. Психология младшего школьника [Текст] / Под ред. М. В. Матюхиной. — М.: ПРИОР, 2011. — 369с
• 29. Мертон, Р. [Текст]/ Под ред. П. С. Кузнецова // Проблемы формирования социальной и производственной инфраструктуры. — Саратов, 2014.
• 30. Милославова, И. А. Понятие и структура социальной адаптации [Текст]: автореф. дис. … канд. филос. наук / И. А. Милославова. — СПб, 2014. — 24 с.
• 31. Марищук, В.Л., Евдокимов В. И. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса [Текст]/ В. Л. Марищук, В. И. Евдокимов. Учебное пособие Издательство: Изд. «Сентябрь», 2011 г., 260 с.
• 32. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество [Текст] / В. С. Мухина. — М.: Новый мир, 2009. — 568с.
• 33. Налчаджян, А.А. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии [Текст]/А.А. Налчаджян. Издательство АН Армении. Ереван. 2009. — 69 с.
• 34. Немов, Р. С. Психология [Текст]/ Р. С. Немов. Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений: — М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2014. — 688 с.
• 35. Немтинова, А.А. Социально-педагогическое сопровождение детей в подростковом клубе: автореф. дис. … канд. филос. наук / А. А. Немтинова. — Калининград, 2013. — 23 с.- www.dissercat.com
• 36. Никитина, Е.П., Харламенкова, Н. Е. Методика и технология работы социального педагога [Текст]/ Е. П. Никитина, Н. Е. Харламенкова. — М., 2014. 37. Обухова, Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы / Л. Ф.

Обухова. — М.: Тривола, 1994. -.http://psylib.ukrweb.net.

• 38. Олиференко, Л. Я., Шульга, Т. И., Дементьева, И. Ф. Социальнопедагогическая поддержка детей группы риска [Текст]/ Л. Я. Олиференко, Т. И. Шульга, И. Ф. Дементьева. — М.: Академия. — 2011. — 248 с.
• 39. Ольшанский, Д. В. Адаптация социальная [Текст]/ Д. В. Ольшанский // Философский энциклопедический словарь. — М.: Российская энциклопедия, 2013. 603с.
• 40. Петровский, А. В. Личность. Деятельность. Коллектив [Текст]/ А. В. Петровский. —М.: Академия. — 2011. — 248 с.
• 41. Пиаже, Ж Психология интеллекта. Природа интеллекта. Интеллект и биологическая адаптации. Адаптивная природа интеллекта [Текст]/ Ж.Пиаже.- М.: Академия. — 2014. — 248 с.
• 42. Платонов К. К. Структура и развитие личности: психология личности [Текст]/ К. К. Платонов. — Москва: Наука, 2013. — 256 с.
• 43. Поливанова, К. Н. Типология индивидуальных вариантов психического развития детей при переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту [Текст]/ К.Н. Поливанова// Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. — М., 2012. № 2 (39).-С 35.
• 44. Психологическая служба в учреждениях социально-педагогической поддержки детей и подростков / А. В. Быков, Т. И. Шульга. — М.: УРАО, 2011. — 100 с.
• 45. Рабочая книга школьного психолога[Текст] /Под ред. И. В. Дубровиной. М.: Просвещение, 2011. — 266 с.
• 46. Сборник учебных программ для педагогов-психологов и социальных педагогов, работающих с детьми группы риска [Текст] /Под ред. Т. Г. Селивановой. — СПб., 2012.
• 47. Скворцова В. О. Социальное воспитание детей с отклонениями в развитии [Текст] / В. О. Скворцова. — М., 2012.
• 48. Социальная педагогика: учебник для бакалавров / под ред. В. И. Загвязинского, О. А. Селивановой. — М.: Издательство Юрайт, 2012. — 405 с.
• 49. Сироткин, Л.1О., Хузиахметов, А. Н. Младший школьник, его развитие и воспитание [Текст] / Под ред. Л. Ю. Сироткина. — Казань, 2012. — 331с.
• 50. Соколова, Н.А. К вопросу о сущности понятия «социальнопедагогическая поддержка ребёнка в дополнительном образовании» // Н. А. Соколова — Вестник ОГУ, № 10. С. 110−115. — http://cyberleninka.ru
• 51. Суртаева, Н. Н. Социальная реабилитация детей-сирот в условиях социального центра [Текст] / Н. Н. Суртаева. — Тюмень: ТОГИРРО, 2013 г. — 280 с.
• 52. Создание и апробация модели психолого-педагогического сопровождения инклюзивной практики. Методическое пособие / Под редакцией С. В. Алехиной, М. М. Семаго. — М.: Московский городской психологопедагогический университет, 2012, 156 с. — www.narfu.ru
• 53. Социально-педагогическое сопровождение детей разных категорий (учебно-методическое пособие) / В. М. Басова и др. — Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2011. — 111 с. — ksu.edu.ru
• 54. Социализация младшего школьника как педагогическая проблема / В. Г. Закирова В.Г., Л. А. Камалова. — Международная научно-практическая конференция «Начальная школа сегодня: проблемы социализации» (г. Казань, 23−24 апреля 2014).- Казань: КФУ, 2014. — С.4−11. — http: //repository.kpfu.ru
• 55. Усачева, А. В. Влияние межличностных отношений в семье на социализацию и развитие индивидуальных особенностей у детей младшего школьного возраста / А. В. Усачёва. — Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ», Вып. 5 (24), 2014. — Этот адрес e-mail защищен от спам-ботов. Чтобы увидеть его, у Вас должен быть включен Java-Script
• 56. Холостова, Е. И. Дементьева Н. Ф. Социальная реабилитация [Текст]/Е.И. Холостова, Н.Ф. Дементьева/ Учебное пособие. — М., 2012.
• 57. Шульга, Т. И., Татаренко, Д. Д Психологические особенности подростков-сирот, не имеющих опыта социализации в семье [Текст]/ Т. И. Шульга, Д.Д. Татаренко// Электронный журнал «Мир образования и науки», № 2, 2013.

Эльконин, Д. Б. Психология обучения младшего школьника [Текст] /Д.Б. Эльконин /Психология и педагогика. — М., 2014. -416 с.