Список использованной литературы
Клеменцова Н. Н. Текст: смысловая структура и структура понимания. // Проблемы семантики и прагматики. — Калининград, 1996. — С. 45−49. Рогова Г. В., Верещагина И. Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях. — М.: Верещагина И. Н., Притыкина Т. А. Английский язык: Учебник для II класса школ с угл. изуч. англ. яз. — М.: Просвещение, 1990. — 240 с… Читать ещё >
Список использованной литературы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
1. Амонашвили Ш. А. Психологические особенности усвоения второго языка школьниками // Иностранная языки в школе. — 1986. -С.52.
4. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. М: «Наука», 1982.
5. Зверлова О. Ю. «Работа над словом». / ИЯШ № 3, 2002.
6. Конышева А. В. Контроль результатов обучения иностранному языку. Минск: «Четыре четверти», 2004.
7. 8. Леонтьев А. А. Некоторые вопросы обучения речи на иностранном языке. / Психолингвистика и обучение русскому языку нерусских. М: 1977.
9. Леонтьев А. А. Некоторые проблемы обучения русскому языку как иностранному. М: МГУ, 1970.
10. Миролюбов А. А. Вопросы контроля обученности учащихся иностранному языку. Методическое пособие. «Титул», 2001.
12. Пассов Е. И., Кузнецова Е. Е. Проблема навыков и умений в обучении иностранным языкам. Учебное пособие. Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002.
20. Филатов В. М. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе. Учебное пособие для студентов педагогических колледжей. Ростов-на-Дону: 2004.
1. Верещагина И. Н., Рогова Г. В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях. -М.: Просвещение, 1998. -С.17−35.
2. Вятютнев М. Н. Обучение иностранному языку в начальной школе// Иностранные языки в школе. -1990. -С. 43.
3. Гальперин П. Я. Современная методика английского языка. -М.: Просвещение, 1995. -С. 45−60.
4. Гальскова Н. Д. Об итогах второго года экспериментального обучения иностранным языкам в начальной школе// Иностранные языки в школе. 1990. -С.15−50.
5. Комкова И. Ф. Английский язык для детей. -М.: Просвещение, 2000. — С. 40−50.
6. Конышева А. В. Игровой метод в обучении иностранному языку. -СПб., 2006. -150с.
7. Кувшинкин В. И. Методика обучения иностранному языку в начальной школе. -М.: Просвещение, 2000. 250с.
8. Лурия А. Р. Обучение иностранному языку в начальной школе. -М., 1999. -С.29.
9. Негневицкая Е. И., Никитенко 3.Н., Ленская Е. А. Английский язык: Книга для учителя. -М.: Просвещение, 1992. 200с.
10. Пассов Е. И., Кузовлев В. П., Учитель иностранного языка. -М., 1993. -С.40.
11. с. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии — СПб: Питер, 2000. — 712.
12. Соловьева Е. Н. Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс. -М.: Просвещение, 2005. -С.55−57.
4. Булыжкина И. Формирование лексических навыков учащихся на основе системы.
5. Верещагина И. Н., Притыкина Т. А. Английский язык: Учебник для II класса школ с угл. изуч. англ. яз. — М.: Просвещение, 1990. — 240 с.
6. Выготский Л. С. Возрастная и педагогическая психология. / Сборник статей. — М.: Педагогика, 1991. — С.376−385.
12. Давыдов В. В., Слободчиков В. И., Цукерман Г. А. Младший школьник как субъект учебной деятельности. // Вопросы психологии, 1992, № 6. — С. 14−19.
19. Зимняя И. А. Психология обучения иностранному языку в школе. — М.: Просвещение, 1991. — 222 с.
22. Калмыкова З. И. Понимание школьниками учебного материала. // Вопросы психологии, № 1, 1996. — С. 87−94.
23. Клеменцова Н. Н. Текст: смысловая структура и структура понимания. // Проблемы семантики и прагматики. — Калининград, 1996. — С. 45−49.
24. Коменский Я. И. Избранные педагогические сочинения. — Т. 2. — М.: Педагогика, 1982. — С.34−44.
25. Рогова Г. В., Верещагина И. Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях. — М.: