Дистанционное обучение — это вид обучения, позволяющий достигнуть целей обучения, при минимальных затратах времени на усвоение содержания образования и максимальном объёме, индивидуальной и самостоятельной работы в условиях информатизации образовательного процесса.
Это получение образовательных услуг без посещения ВУЗа, с помощью современных информационно-образовательных технологий и систем телекоммуникации (электронная почта, телевидение и Интернет-ресурсы).
Дистанционное обучение можно использовать в высшей школе, для повышения квалификации и переподготовки специалистов.
Дистанционное обучение позволят получить университетский диплом людям, которые учатся заочно.
Для студентов-инвалидов открываются большие возможности, благодаря дистанционному обучению. Современные информационные образовательные технологии позволяют учиться незрячим, глухим и страдающим заболеваниями опорно-двигательного аппарата.
Студент, получив задания (в электронном виде) при помощи интернета. Может спокойно обучаться дома, в интернет-кафе и даже на рабочем месте.
Компьютерные системы могут проэкзаменовать, выявить ошибки, дать необходимые рекомендации, осуществить практическую тренировку, открыть доступ к электронным библиотекам, за считанные секунды найти нужную цитату, абзац, параграф или главу книги.
Учитываются индивидуальные способности и потребности, темперамент и занятость студента. Он может изучать учебные курсы в любой последовательности, быстрее или медленнее. Все это делает дистанционное обучение качественнее, доступнее и дешевле традиционного.
Лекция дистанционного обучения — это живое общение с преподавателем.
Использование новейших информационных технологий (мультимедиа, виртуальной реальности) делает лекции выразительными и наглядными. Их можно слушать в любое время и на любом расстоянии. Кроме того, не требуется конспектировать материал, достаточно просто его записать на диск, карту памяти.
Консультации дистанционного обучения помогают педагогу оценить личные качества обучаемого: интеллект, внимание, память, воображение и мышление.
Лабораторные работы предназначены для практического усвоения материала. В традиционной образовательной системе лабораторные работы требуют: специального оборудования, макетов. Дистанционное обучение в будущем может существенно упростить задачу проведения лабораторного практикума за счёт использования мультимедиа-технологий, имитационного моделирования.
Виртуальная реальность позволит продемонстрировать обучаемым явления, которые в обычных условиях показать очень сложно или вообще невозможно.
Контрольные работы дистанционного обучения — это проверка результатов теоретического и практического материала освоенного учеником.
