Изучение темы «Страны Арабского Востока и Африки»

Цели урока:

Обучающая: Систематизировать и углубить знаний об историческом развитии стран Азии, Африки после Второй мировой войны.

Развивающие: развивать мыслительные навыки: формулировать понятие, выделять существенные признаки; анализировать исторические события; аргументировано доказывать свою точку зрения;

развивать умения: систематизировать исторический материал (схема, таблица); устанавливать причинно-следственные связи;

отрабатывать навыки работы с текстом учебника, грамотной устной речи;

формировать логичность мышления, развитие навыков коллективной деятельности (ответственность), формирование способности высказывать и отстаивать свою точку зрения (самостоятельность).

Воспитывающая: подвести студентов к осознанию необходимости овладевать умениями поведения и общения на принципах уважения культур, толерантности и диалога.

Оборудование урока:

политическая карта мира: Презентации, дидактический материал на партах (Приложение 1, Приложение 2); учебник «Всемирная история. 10 класс», 2008.

Общие требования к выполнению работы: лица, работающие по отдельным направлениям, не должны обмениваться информацией до завершения работы. Задача заключается в том, чтобы каждая группа экспертов, наметив свои пути решения проблем, сопоставила их с предложениями коллег.

Структура урока:

• 1. Организация начала урока.
• 2. Проверка выполнения домашнего задания.

Вопросы к домашнему заданию:

• 1) Когда произошло воссоединение 2-х частей Вьетнам в одно целое государство?
• 2) Назовите годы борьбы вьетнамского народа против агрессии империализма США?
• 3) Когда была объявлена независимость Индонезии?
• 4) Какие государства образовались на территории бывшей британской колонии-Индии?
• 5) В какой части Пакистана образовались государство Бангладеш?
• 6) Каковы были результаты экономических реформ в Турции в 8−90-х годах ХХ столетия?
• 7) Как вы понимаете сущность «белой революции» в Иране?
• 8) Появилилсь ли изменения в политическом строе Ирана после Исламской революции 1978;1979 г. г
• 9) Опредедите эконоимеское состояние Афганистана после 2-й мировой войны?
• 3. Актуализация знаний на основе опережающего задания.
• 4. Изучение нового материала:

Арабский Восток и Африка после Второй мировой войны подверглись коренным изменениям. В первую очередь народы этих регионов достигли национальной независимости. Эту победу они одержали в ходе упорной борьбы с колонизаторами.

Арабские страны в середине 40−60-х годов. Сразу после окончания Второй мировой войны Сирия и Ливан добились вывода французских войск и провозгласили свою независимость. Они стали первыми республиками на арабском Востоке.

Проблема Палестины породила очень сложный и многолетний конфликт. Миллион арабов Палестины вынуждены были покинуть родные очаги. Неурегулированность этой проблемы вызывала неоднократные войны. Обстановка здесь накалялась из-за противодействия арабских стран, и в конце концов Англия передала этот вопрос ООН.

После войны на арабском Востоке были открыты богатейшие запасы нефти и газа. Они оказались в руках американских и английских компаний. Нефтяные концерны США хозяйничали в Саудовской Аравии. Развитие арабских стран шло неравномерно и отличалось разнообразием.

Национально-освободительные движения в арабских странах в середине 40-х-60-х годов XX в. Вслед за Сирией и Ливаном независимой стала Ливия (1951 г.). Эти события имели большое значение для остальных арабов. Однако корни колониализма оставались еще прочными. Большой удар был нанесен ему в Египте. В 1946 г. начались массовые волнения и вооруженные выступления в зоне Суэцкого канала. Недовольство проанглийским режимом Фарука II усилилось после поражения арабов в войне с Израилем. В ночь на 23 июля 1952 г. организация «Свободные офицеры» совершила переворот в стране. Королевский режим был свергнут, Египет провозглашен республикой. Была проведена первая земельная реформа.

После долгих переговоров Англия вывела свои войска из Египта. Внешняя политика Каира была направлена на объединение всех арабов, на поддержку национально-освободительных движений в Судане, Тунисе, Алжире и т. д. Запад не стал продавать оружие Египту. Правительство Г. А. Насера пошло на торговые связи с СССР, Чехословакией, ГДР. США и Англия решили наказать Египет. Они отказались помогать ему в строительстве Асуанского комплекса. В ответ на это власти Египта пошли на' национализацию компании Суэцкого канала. Это был очень сильный удар по интересам западных монополий. Англия, Франция и примкнувший к ним Израиль совершили тройственную агрессию против Египта.

В поддержку Египта выступили многие молодые государства Азии, социалистические страны. Особую роль сыграл Советский Союз, который заявил о готовности помочь арабской стране и военной силой. Западные державы вынуждены были отступить, их позиции в регионе резко ослабли.

Следующий большой удар по западным странам был нанесен в Ираке. В январе 1957 г. США, учитывая отступление Англии и Франции и укрепление влияния СССР, провозгласили «доктрину Эйзенхауэра». Авторы «доктрины Эйзенхауэра» считали, что с уходом западных держав на Ближнем Востоке возник вакуум сил, который хочет заполнить международный коммунизм. Чтобы не допустить этого, США готовы были помочь странам региона.

В 1958 г. произошло объединение Сирии и Египта в одно государство — Объединенную Арабскую Республику (ОДР.). Все надеялись, что этим актом начнет претворяться в жизнь идея арабского единства. Но корыстные интересы правящих кругов обеих стран пришли в противоречие с чаяниями масс. Осенью 1961 г. офицеры сирийской армии организовали мятеж и провозгласили независимую Сирийскую Арабскую Республику. Несмотря на внутренние противоречия и сопротивление колониальных держав, арабские народы избавлялись от иностранного гнета. В середине 50-х годов Англия признала независимость Судана, а Франция — Туниса и Марокко. Однако французы не хотели уходить из Алжира. Колонизаторы были заинтересованы § его несметных богатствах. После Второй мировой войны там были разведаны большие запасы нефти и газа. Национальные силы Алжира тщетно пытались решить проблему мирным путем. Тогда было принято решение взяться за оружие.

Вооруженное восстание началось 1 ноября 1954 г. и продолжалось почти восемь лет. Его возглавил Фронт национального освобождения Алжира (ФНОА). В колониальной войне Франция использовала 800 — тысячную армию. За годы борьбы погибли более 1 млн. алжирцев, тысячи сел были сожжены. Осенью 1958 г. были провозглашены Алжирская Республика и ее Временное правительство. Политико-экономическое положение Франции осложнялось с каждым годом. Несмотря на сопротивление правых сил, генерал Ш. де Голль вступил в переговоры с ФНОА, и в марте 1962 г. было подписано Эвианское соглашение о прекращении военных действий. В июле в Алжире состоялся плебисцит, и страна обрела независимость. В последующие годы была провозглашена Алжирская Народная Демократическая Республика. Первым президентом стал А. Бен Белла. ФНОА являлся единственной политической партией. В 1965 г. в стране произошел военный переворот, приведший к власти Хуари Бумедьена.

Развитие арабского Востока в конце 60-х — 80-е годы XX в. В 60-х годах арабский Восток освободился от иностранного ига, однако оставался нерешенным ближневосточный конфликт, который принял острый характер. В основе его находились проблема Палестины и отношение арабов к Израилю. Арабский мир придерживался курса на уничтожение еврейского государства как империалистического создания. После Суэцкой войны 1956 г. Тель-Авив еще более сблизился с Западом, а некоторые арабские страны (Египет, Сирия, Алжир, одно время и Ирак) пошли на тесное сотрудничество с Советским Союзом. Так «холодная война» охватила и этот регион.

Палестинские беженцы при поддержке других арабских стран стали создавать свои общественные и политические организации. При этом каждая страна пыталась использовать их в своих интересах. В 1964 г. возникла Организация освобождения Палестины (ООП), программные документы которой ставили задачу уничтожения Израильского государства. Долгое время во главе ООП стояли недалекие политики вроде А. Шукейры. Практическую борьбу начала проводить находившаяся вне ООП организация «Фатх».

" Фатх" образовано от проставленных в обратном порядке начальных букв полного наименования организации «Движение палестинского национального освобождения». Она была создана палестинскими студентами, обучавшимися в Египте и Сирии. Основателями ее были Ясир Арафат, Салах Халад, Халиль аль-Вазири, позднее к ней примкнули Ф. Каддуми, М. Аббас, М.Ю. ан-Наджар и др. «Фатх» старалась быть независимой от какой-либо арабской страны, ее идеология носила более палестинский национализм, чем панарабский. Поэтому в арабских странах она встречала настороженное отношение. Ее низовые структуры действовали в подполье в ряде стран Ближнего Востока. Постепенно «Фатх» набирала силу и создала вооруженные формирования в Сирии и Алжире.

1966 г. — первой половине 1967 г. резко обострились отношения между Израилем и арабскими странами. Египет объявил о своей готовности помочь Сирии. Президент Египта Г. А. Насер в мае 1967 г. закрыл Тиранский залив для израильских судов. Он потребовал вывода небольшого контингента «голубых касок» ООН с границы с Израилем, который находился там с 1956 г. На Синайский полуостров были переброшены главные части египетской армии, военная техника.

Однако Израиль 5 июня 1967 г. нанес неожиданный для арабов удар и в течение шести дней разгромил армии Египта, Сирии и Иордании.

Закрепление знаний.

• 1) Какие внутриполитические проблемы стоят перед развивающимися странами Африки? Выделите пути решения этих проблем. Подтверждаются ли ваши теоретические предположения историческим опытом?
• 2) Охарактеризуйте экономическую политику в арабским странах? Какие исторические аналогии вы можете привести? Дайте оценку результатов и выделите мероприятия, определившие успехи современных арабских стран.

Подведение итогов урока.

Информация о домашнем заданий. — 26 параграф учить, конспект опорная таблица.

Дополнение 1

• 1) Когда произошло воссоединение 2-х частей Вьетнам в одно целое государство?
• 2) Назовите годы борьбы вьетнамского народа против агрессии империализма США?
• 3) Когда была объявлена независимость Индонезии?
• 4) Какие государства образовались на территории бывшей британской колонии-Индии?

Дополнение 2

• 1) В какой части Пакистана образовались государство Бангладеш?
• 2) Каковы были результаты экономических реформ в Турции в 8−90-х годах ХХ столетия?
• 3) Как вы понимаете сущность «белой революции» в Иране?
• 4) Появилилсь ли изменения в политическом строе Ирана после Исламской революции 1978;1979 гг.