1. Абрамова Г. С.
Введение
в практическую психологию. / Г. С. Абрамова. — М., 1995.
2. Абрамова Г. С. Практикум по возрастной психологии. / Г. С. Абрамова. — М., 1998.
3. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. / Б. Г. Ананьев. — СПБ.: Питер, 2002. — 288 с.
4. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Л. И. Божович. — М., 1968.
5. Веракса Н. Е. Индивидуальные особенности познавательного развития детей дошкольного возраста. / Н. Е. Веракса. — М.: ПЕРСЭ, 2003. — 144 с.
6. Возрастные возможности усвоения знаний. / Под ред. Д. Б. Эльконина и В.В. ДавыдоваМ.: Просвещение, 1966. — 442с.
7. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. / Л. С. Выготский.- СПб., 1997.
8. Выготский Л. С. Лекции по психологии. / Л. С. Выготский. — СПб., 1997.
9. Гезелл А. Умственное развитие ребенка. / А. Гезелл. — М., 1989.
10. Давыдов В. В. Развивающее образование: теоретические основания преемственности дошкольной и начальной школьной ступени / В. В. Давыдов, В. Т. Кудрявцев // Вопросы психологии. — 1997. — № 1. — С. 3−18.
11. Занков Л. В. Дидактика и жизнь. / Л. В. Занков.- М., 1968.
12. Коломенских Я. Л. Детская психология. / Я. Л. Коломенских, Е. А. Панько. — Минск, Университетское, 1988, — 223с.
13. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. / А. Н. Леонтьев. — М., 1975. — 548 с.
14. Лисина М. И. О механизмах смены ведущей деятельности у детей / М. И. Лисина // Вопросы психологии. — 1978. — № 5. — С. 73 — 75.
15. Лишин О. В. Педагогическая психология воспитания. / О. В. Лишин. — М.: Институт практической психологии, 1997. — 256 с.
16. Менчинская Н. А. Проблемы обучения, воспитания и психического развития ребёнка. / Н. А. Менчинская. — М.: Институт практической психологии, 1998. — 448 с.
17. Мухина В. С. Феноменология развития и бытия личности. / В. С. Мухина. — М.: Институт практической психологии, 1999. — 640 с.
18. Немов. Р. С. Психология / Р. С. Немов. — М.: Владос, 2002. — Кн. 2: Психология образования. — 608 с.
19. Ньюкомб Н. Развитие личности ребёнка / Н. Ньюкомб. — СПб.: Питер, 2002. — 640 с.
20. Психология. Учебник. / Под. Редакцией А. А. Крылова. — М.: ПБОЮЛ, 2001. — 584 с.
21. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. / С. Л. Рубинштейн.- СПб.: Питер, 2005. — 738 с.
22. Словарь практического психолога. / Сост. С. Ю. Головин. — М.: АСТ, 2003. — 800 с.
23. Смоленцева А. А. Сюжетно-дидактические игры. / А. А. Смоленцева. — М.: Просвещение, 1987.
24. Фридман Л. М. Психопедагогика общего образования / Л. М. Фридман. — М.: Институт практической психологии, 1997. — 288 с.
25. Харламов И. Ф. Педагогика. / И. Ф. Харламов. — М., 1990.
26. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развитие в детском возрасте / Д. Б. Эльконин // Вопросы психологии. — 1971. — № 4. — С. 6 — 20.
27. Эльконин Д. Б. Психология игры. / Д. Б. Эльконин. — М.: Владос, 1999.
28. Якобсон П. М. Психология чувств и эмоций. / П. М. Якобсон. — М.: Институт практической психологии, 1998. — 303с.
