нравственный воспитание дошкольник педагог Была проведена диагностика нравственной сферы у 6 старших дошкольников детского сада № 106 Невского района.
В таблицах приведены исходные показатели и исходные результаты тестирования дошкольников.
Таблица 1. Результаты исходного тестирования показателей сформированности восприятия эмоциональных состояний в экспериментальной группе.
|
№ п/п. | Испытуемые. | Раскладывание картинок. | Обоснование своих действий. | Эмоциональные реакции. | Количество баллов. |
| Кристина П. | | | | |
| Дима Н. | | | | |
| Катя С. | | | | |
| Лиза В. | | | | |
| Сережа К. | | | | |
| Вася О. | | | | |
Всего по группе. | Итого. | | | | |
В среднем. | 2,5. | 2,18. | 2,33. |
Таблица 2. Результаты исходного тестирования показателей сформированности восприятия физических состояний в экспериментальной группе
|
№ п/п. | Испытуемые. | Раскладывание картинок. | Обоснование своих действий. | Эмоциональные реакции. | Количество баллов. |
| Кристина П. | | | | |
| Дима Н. | | | | |
| Катя С. | | | | |
| Лиза В. | | | | |
| Сережа К. | | | | |
| Вася О. | | | | |
Всего по группе. | Итого. | | | | |
В среднем. | 2,66. | | 2,18. |
В таблице 3 приводятся результаты статистической обработки данных начального и последующего тестирования по экспериментальной группе статистического сравнения двух этапов исследований.
Таблица 3. Сравнительная характеристика данных по экспериментальной группе.
|
Признак. | Этап. | Результат (от 0 до 3). |
Раскладывание картинок. | ЭС. | 2,5. |
ФС. | 2,66. |
Обоснование своих действий. | ЭС. | 2,18. |
ФС. | 2,0. |
Эмоциональные реакции. | ЭС. | 2,33. |
ФС. | 2,18. |
Общее количество баллов. | ЭС. | |
ФС. | |
В таблице 3 ЭС — тестирование эмоциональных состояний, ФС — тестирование физических состояний.
Дети имеют в целом высокое или среднее эмоциональное отношение к нравственным нормам. Низкое эмоциональное отношение к нравственным нормам показало всего лишь у одного из испытуемых детей в одном испытании.
Таким образом, видно, что у испытуемых детей хорошие показатели эмоционального отношения к нравственным нормам.
Проводя наблюдения за общением дошкольников в учебной и свободной деятельности, мы пришли к выводу, что проведение специальной работы с детьми по нравственному воспитанию способствует повышению общего нравственного воспитания у детей.
