Материально-техническая подготовка к изучению темы

Материально-техническая база играет важную роль в производственном обучении учащихся, потому что она является основой производственного обучения. От правильного выбора материально-технического обеспечения урока производственного обучения зависит легкость, правильность проведения определенных операций, что в свою очередь облегчает усвоение материала. Поэтому, правильная организация учебных мастерских для производственного обучения должна быть тщательно продумана.

Мастерские, как правило, размещают на первом этаже, при этом рекомендуют соблюдать примерные площади на одного учащегося, которые приняты в зависимости от профессии и размещения необходимого оборудования и инвентаря. Для электромонтеров эта норма составляет не менее 3.5 м² на одного учащегося. Освещение должно соответствовать установленным нормам ГОСТ 3825–47. Лучшим освещением для мастерских считаются лампы дневного света. Температура воздуха в мастерских необходимо поддерживать зимой не ниже 15−16, летом не выше 20^?С. Полы должны быть по возможности теплыми, удобными для уборки, стены иметь гладкую поверхность. Цвет окраски стен, оборудования и инвентаря следует подбирать исходя из требований эргономики и эстетики.

Мастерские должны быть рассчитаны на фронтальное обучение. Шлифовальные, наждачные и заточные станки необходимо помещать в отдельных помещениях и обеспечивать их вытяжной вентиляцией. Также мастерские должны быть оснащены необходимыми наглядными пособиями. На видном месте необходимо разместить аптечку с медикаментами в противопожарный инвентарь.

Оборудование должно быть размещено так, чтобы мастер смог со своего рабочего места проводить коллективный инструктаж группы. Одним из важных аспектов производственного обучения является организация рабочего места.

Рабочее место должно быть организованно так, чтобы можно было точно и качественно изучать все темы программы производственного обучения с соблюдением правил безопасности труда, максимально сохранить оборудование и продлить его срок службы. Научная организация труда на рабочем месте предусматривает, прежде всего, рациональный процесс, снижение утомляемости учащихся, исключение лишних и неудобных движений, обеспечение высокой производительности труда и качества работы.

Для наименьшего утомления, работающего в его движениях должно участвовать минимальное количество сочленений. Поэтому планировать рабочее место и расставлять оборудование надо так, чтобы движения учащегося были простыми. При размещении инструмента на рабочем месте важно учитывать углы зрения мгновенного видения, эффективной видимости и обзора.

При надлежащем порядке на рабочем месте значительно экономиться физическая энергия, хорошо сохраняется оборудование.

Рабочее место мастера должно быть расположено так, чтобы он мог видеть всех учащихся группы. На рабочем месте мастера в зависимости от специфики профессии может устанавливаться различное оборудование, на котором он демонстрирует трудовые приемы. Оснащается оно также необходимыми инструментами, приспособлениями, техническими средствами обучения, а также устройствами для хранения и демонстрации наглядных пособий.

Таблица 3 — Объекты учебно-материальной базы: