Список использованной литературы

1. Шипицина Л. М. Социальная и педагогическая интеграция. Проблемы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья СПб., 2001.

2. Смирнова И. А. Специальное образование дошкольников с ДЦП. Учебно — методическое пособие. СПб., 2003.

3. Данилова Л. А., Стока К., Казицына Г. Н. Особенности логопедической работы при детском церебральном параличе. СПб., 1997.

4. Малофеев Н. Н. Характеристика лексического запаса у детей с церебральным параличом // Дефектология, 1985, № 1.

5. Приходько О. Г. Воспитание и обучение детей раннего дошкольного возраста с нарушениями опорно — двигательного аппарата / Специальная дошкольная педагогика, М., 2001.

6. Поваляева М. А. Справочник логопеда. Ростов — на — Дону, 2006.

7. Волкова Л. С. Логопедия. М., 2004.

8. Шипицина Л. М. Нейропсихологическое исследование детей с проблемами в развитии // Дефектология, 1999, № 1.

9. Мастюкова Е. М. Речевые нарушения у учащихся с гиперкинетической формой церебрального паралича и медицинское обследование логопедических мероприятий // Дефектология, 1979, № 3.

10. Шипицина Л. М., Иванов Е. С., Данилова Л. А., Смирнова И. А. Реабилитация детей с проблемами в интеллектуальном и физическом развитии. СПб., Образование, 1995, с.

11. Кондуктивная педагогика: Книга для родителей / Пер. с англ. С. Вишневской. М., 1994.