Теоретические аспекты исследования загадок и языковой картины мира

Понятие загадки

Несмотря на то, что загадки являются одной из древнейших форм фольклора, они стали записываться только в ХIХ веке. В. И. Чичеров, подчёркивая древность загадок, отмечал, что они возникли в условиях жизни первобытного общества, а основой их была общественно полезная трудовая деятельность человека [Чичеров 1959]. Благодаря интенсивному развитию в последние два тысячелетия, сейчас загадка является «живым современным жанром фольклора, её репертуар постоянно обновляется с появлением новых предметов и явлений, входящих в быт» [Митрофанова 1986: 343].

Определение и функции загадки

На сегодняшний день существует множество споров относительно самого определения загадки. Варианты подобных определений, данных крупными специалистами, можно найти, например, в учебниках или хрестоматиях. Так, Ю. М. Соколов в своём учебнике пишет, что «загадка может быть определена как замысловатый вопрос, выражаемый обычно в форме метафоры» [Соколов 1938: 217]. Это определение нельзя считать верным, поскольку автор не учитывает, что метафоричность загадки не является совершенно обязательной, так как существуют загадки и в форме прямого вопроса, без переносного смысла.

В толковых словарях также можно найти различные определения данного понятия. Так, загадка, по С. И. Ожегову, это изображение или выражение, нуждающееся в разгадке и истолковании [Ожегов 1998].

С семантической точки зрения данный жанр фольклора рассматривает Ю. И. Левин. Загадку, по мнению исследователя, можно определить как текст, в котором в качестве денотата выступает некоторый объект, не названный в самом этом тексте. Автор замечает, что данного определения явно не достаточно, поскольку под него подходят не только загадки, но многие метафоры, перифразы. Поэтому необходимо добавить, что прагматической функцией данного текста является побуждение адресата назвать объект-денотат, причём в самом тексте объект не должен быть описан исчерпывающим образом [Левин 1978: 283].

Поскольку загадка является метафорой, в её основе, как и в основе метафоры, «лежит неназванное сравнение предмета с каким-либо другим предметом» [Квятковский 1966: 156], многие исследователи, например, М. Н. Сперанский говорили о том, что сравнение имеет важное значение в загадках [Сперанский 1917: 455].

Более пространное определение загадке было дано В. П. Аникиным. Оно состоит из двух частей. С формальной точки зрения загадка представляет собой «мудреный вопрос, поданный в форме замысловатого, краткого, как правило, ритмически организованного описания какого-либо предмета или явления». Другое определение в большей степени ориентировано на функции загадки. Из него следует, что загадка — это «поэтическое замысловатое описание какого-либо предмета или явления, сделанное с целью испытать сообразительность человека, равно как и с целью привить ему поэтический взгляд на действительность» [Аникин 1957: 54−56]. Относительно исторической принадлежности загадок автор не способен дать точного ответа. Он считает, что ввиду размывания конкретики многие загадки сейчас можно отнести «к ряду исторических эпох» [Аникин 1960: 44].

На наш взгляд, ни одно из приведённых определений не раскрывает понятия «загадка» в полной мере поскольку сфокусировано, в основном, на описании какого-то одного его аспекта. Для того, чтобы обосновать или отвергнуть ту или иную формулировку, необходимо детально рассмотреть загадку как жанр, определить сферу действительности, с которой она связана, выяснить, по каким законам формируется её художественное строение.

Поэтому, наиболее приемлемым вариантом мы считаем определение, данное В. В Митрофановой. Исследователь проводит комплексный анализ загадки как жанра и приходит к выводу, что загадка — это «краткое, требующее отгадки, опирающееся на иносказание (чаще всего метафору во всех её проявлениях) поэтическое произведение о явлениях природы и предметах, окружающих человека в его труде» [Митрофанова 1978: 133].

При изучении понятия загадки, не следует забывать о функциях, которые она выполняет. Будучи одной из старейших форм фольклора, данный жанр на протяжении всего времени своего существования открывал в себе новые стороны, некоторые из которых возникли относительно недавно. Рассмотрим основные функции загадок:

1)Познавательная. Познавательная сущность этого жанра заключается в передаче знаний, сведений об окружающем мире от старшего поколения к младшему. По мнению Ф. И. Буслаева, загадки, возникшие ещё в древности отразили желание человека получить знания, его интерес к «вопросам важнейших явлений жизни и мира» [Буслаев 1861: 129].

По словам А. Тэйлора, английские загадки во многом отражают быт английского народа и указывают на определённый жизненный уклад [Taylor 1951]. Русские загадки, в свою очередь, также выполняют познавательную функцию. Они с разных сторон показывают быт, хозяйственный уклад жизни русского народа, передают мысли и ощущения людей, суждения о действительности, что окружает их. Ещё с давних времён важное место в загадках отводилось процессам возделывания полей и другим особенностям земледельческого труда, а также охоте. Животные являлись неотъемлемой частью людского быта — уже тогда создавалось множество загадок о повадках домашних животных.

• 2)Воспитательная. Поскольку загадка предполагает поиск ответа, она естественным образом способствует совершенствованию сообразительности. Помимо этого загадки также могут существенно расширить представление человека об окружающем его мире. Решение загадок особенно важно в процессе детского воспитания [Морохин 1986: 21]. Загадка является произведением словесного искусства, поэтому одновременно с расширением кругозора она также воспитывает и улучшает в человеке художественное восприятие.
• 3)Поэтическая Загадка открывает поэтическую сторону в самых, казалось бы, прозаических вещах, предметах и явлениях.
• 4)Развлекательная Следует отметить, что загадка ценится и как средство развлечения людей. Однако с этой стороны данный жанр стали рассматривать сравнительно недавно. В период появления загадки и многих веков её активного бытования такие цели перед ней ставиться не могли. В наше же время всё чаще появляются так называемые загадки-анекдоты.