Лексические средства проявления категории возраста

Лексические средства выражения внутрисемейных отношений в пьесах напрямую связаны с двумя экстралингвистическими факторами: возраста и пола. Через фактор возраста актуализируется стереотип о преемственности поколений и течении времени:

Сильва. О чем? (Показывает альбом Бусыгину.) Смотри, папаша, оказывается, тоже был молодым. Твоя сестричка в ранней юности. Вот. Играет в классики. Взгляни. Полюбуйся (Вампилов).

Категория старшинства все также важна для русского наивного языкового сознания. Это подтверждает еще одна цитата из пьесы «Старший сын»: Вот, сынок. Это пустячок, серебряная табакерка, но дело в том, что в нашей семье она всегда принадлежала старшему сыну. Еще прадед передал ее моему деду, а ко мне она попала от твоего деда — моего отца. Теперь она твоя. И в том же тексте герой шутливо обращается к сыну Сарафанов-младший.

Цель данного параграфа — рассмотреть, какие лексические средства выражения используются для характеристики отношений младшего поколения и старшего, а также сверстников.

Выражение отношений между младшими и старшими

Основной особенностью взаимоотношений старшего и младшего поколений является наличие возрастной дистанции, которая в XX в. начинает сокращаться. Возрастная дистанция помимо уважения к старшему предполагает тактику компромиссного диалога, при котором младшие не спорят со старшими. Однако в ответ на совет стать гениальной женой или гениальной матерью Лена отвечает: Баба Рай! Я ж еще маленькая! (Исаева).

Баба согласно словарю Н. Ю. Шведовой в сочетании с именем собственным означает уважительное обращение или уважительный отзыв о простой пожилой женщине. В просторечии используется в значении бабушка. На первый взгляд, Лена следует данной традиции номинации пожилого человека, но затем она применяет стратегию возражения (Я ж еще маленькая), что фиксирует момент взаимонепонимания между собеседниками.

Наш следующий пример показывает, как отношения между мамой и маленькой дочерью выстраиваются по модели женской дружбы.

Мама. Циничная ты.

Лена. Я — практичная. И романтичная. И симпатичная. И оптимистичная! (Исаева) Имена прилагательные циничный, практичный и романтичный, будучи контекстной антонимической парой, явно не могут служить характеристикой ребенка. Тем самым данные антонимические выражения служат для демонстрации близких отношений между матерью и дочерью, построенных на принципах товарищества и откровенности. В другой коммуникативной ситуации, где дочь делится с матерью рассказом о первом признании в любви, мама отвечает: И как же это случилось? «Страсть как люблю откровения от своих подруг». Мать цитирует здесь высказывание подруги невесты из кинофильма «Женитьба Бальзаминова» (1964). Важно, однако, что она, пусть в шутку, но определяет себя как подругу. В следующем эпизоде, когда мать готовит дочь к конкурсу красоты возникают еще несколько контекстных антонимов:

Мама. Это же гусенок какой-то, а не юная покорительница сердец. Лена. Я же не Софи Лорен!

Мама. Ничего, я сделаю из тебя нечто лучшее! Слониха! Это даже не на двойку.

Оценочная лексика гусенок, слониха, с одной стороны, и прецедентное имя итальянской актрисы Софи Лорен — с другой, используются, чтобы показать процесс взросления подростка и превращения его в молодую девушку. Мама при этом берет на себя функцию учителя и старшего товарища. Лена же, намекая на завышенные требования матери, сравнивает себя с Софи Лорен, воплощающей идеал женственности и чувственности.

В свою очередь, Лена тоже пытается общаться с мамой как со сверстницей, уговаривая ее сесть на шпагат и используя для этого лексику разговорного стиля:

Лена. Да ты знаешь, как это трудно?! (Пытается сесть — у неё не выходит). Ты сама-то попробуй! (Исаева) Отношение к взрослому как к сверстнику встречаем и в «Вассе Железновой»:

Людмила. Дядя Прохор, ты ужасный! Папа скончался, а ты улыбаешься… Что это? (Горький) Обращение на «ты» и использование оценочной лексики (ужасный — очень плохой) выражает недовольство персонажа и демонстрирует отсутствие необходимой дистанции (дядя Прохор старше Людмилы).

В следующей группе примеров, напротив, подчеркивается возрастная дистанция между участниками ситуации. Как правило, персонажи старшего возраста либо хотят утвердить свой авторитет в семье (1), либо показывают, что другие взрослые ведут себя неподобающе по отношению к младшему члену семьи (2), то есть тоже, в какой-то мере, утверждают свой авторитет как старших.

(1) Васса. А я — бабушка! Свекровь тебе. Знаешь, что такое свекровь? Это — всех кровь! Родоначальница (Горький).

В данном примере слова бабушка и родоначальница являются контекстной синонимической парой. Васса использовала стилистически окрашенное слово родоначальница и парафразу всех кровь, отсылающую к этимологии термина свекровь, чтобы показать свое высокое положение в семье.

(2) Баба Рая. Ну, ладно! Затерроризировала ребенка! Не мучь ребенка. (Исаева) Глагол затерроризировать (кого?) имеет следующие значения: запугать (чем?); держать (кого?) в состоянии постоянного страха. В данном контексте, словосочетание затерроризировать ребенка является гиперболой. С ее помощью баба Рая критикует на маму за чрезмерные требования, выражает поддержку Лене и подчеркивает их статус старших.

Наконец, есть еще одна группа примеров, в которой актуализируется такой компонент категории возраста, как старость. В Толковом словаре Д. Ушакова существительное старость имеет следующие значения: период жизни после зрелости, в который происходит постепенное ослабление деятельности организма. В пьесах идентификация себя как старого человека может выражать разный спектр значений: от шутки и иронии до разочарования.

Сарафанов. Я здесь лишний. Я! Я — старый диван, который она давно мечтает вынести… (Вампилов) Мы уже анализировали данную метафору выше. Отметим лишь, что в данном примере она выполняет роль дистанцирования старшего поколения от молодого. В другом эпизоде герой шутит о своем возрасте, используя стершуюся метафору идеалы юности: Если ты думаешь, что твой отец полностью отказался от идеалов своей юности, то ты ошибаешься. Наконец, возникает и положительный образ старости, когда актуализируется представление о ней как о периоде отдыха и покоя:

Сарафанов. Да-да, я сделал свое дело, я их вырастил… (горько) теперь я свободен и на старости лет могу насладиться одиночеством…

Однако ремарка «горько» дает реципиенту понять, что отношение к этому «отдыху» у героя негативное.

Таким образом, мы рассмотрели лексические средства, которые используются при описании отношений старшего и младшего поколений семьи. Отметим, что фактор возраста постепенно утрачивает свое значение: младшие собеседники говорят со старшими на равных, могут вступать с ними в полемику и не соглашаться. Это не исключает уважительного отношения к представителям старшего поколения. Сохраняются в ряде случаев попытки утвердить свой авторитет (дядя Митя Ухов, Васса Железнова) посредством использования оценочной лексики и апелляции к этимологии (свекровь — всех кровь). Наконец, отмечается ироническое отношение к периоду старости (посредством метафор — «свежих» и «стершихся»), которое может быть интерпретировано как защитная реакция говорящего.