Авторитарность. 
Понятие авторитарной личности

Само слово «авторитарный» (лат. auctoritas — власть, влияние) в БСЭ определяется как «основанный на беспрекословном подчинении власти, притязающий на авторитет; стремящийся утвердить свою власть, влияние» [БСЭ].

Личности, обладающей авторитарной доминантой мировосприятия, присуще поведение, в котором главенствует убеждение, что мир характеризуется властными и статусными различиями, а использование власти — важнейший элемент успешного функционирования общества. Данная социально-психологическая характеристика личности отражает стремление личности к максимальному подчинению своему влиянию партнеров по общению или взаимодействию.

С одной стороны, ей свойственна интолерантность по отношению к обладающим более низким статусом, а с другой, она склонна подчиняться индивидам, наделенным большей властью, являющихся представителями доминирующих социальных институтов.

С вопросом авторитарности тесно связана концепция авторитарной личности, представляющей собой совокупность представлений об особом личностном типе, стремящемся к единовластию и занятию лидирующих позиций. Однако авторитарность как личностная характеристика проявляется не только на уровне организационных или политических взаимодействий, она присутствует и на межличностном уровне. На этом уровне она проявляется в виде тенденции к иерархизации отношений, то есть стремлении индивида занять лидирующее, доминирующее положение, самую высокую позицию, при этом самоутвердиться и продемонстрировать свое превосходство над другими членами группы.

Концепцию авторитарной личности описывает неофрейдист Э. Фромм, подразумевая под ней особую личность, для которой характерны желание самоутвердиться и обладать властью, стереотипность мышления, агрессивность, направленность на авторитет лидера, ненависть к представителям других этнических групп и пр. В качестве типичной авторитарной личности, Э. Фромм приводит Адольфа Гитлера, чья биография может служить иллюстрацией к высказыванию о том, что мир для авторитарной личности состоит из людей, либо обладающих властью и силой, либо нет, т. е. высших и низших.

Анализирую работы Э. Фромма, Г. В. Осипов приходит к выводу, что именно негативные чувства способствуют обострению жажды самоутверждения в авторитарной личности. Вследствие этого воля к самореализации находит выход в авторитаризме «с помощью самоидентификации личности с авторитетом группы, государства, с харизматическим лидером» [Осипов, 2014, 158].

А.Я. Анцупов, в своем «Словаре конфликтолога» под авторитарной личностью (autoritas — влияние, власть) понимает личность, «стремящуюся к выстраиванию своих формальных и неформальных отношений по принципу доминирования над другими, причем в жестких формах, независимо от того, требует этого социальная ситуация или нет» [Анцупов, 2006, 6].

Это определение строится на представлении об авторитарной личности теоретиком франкфуртской школы Т. Адорно.

Согласно Т. Адорно, одной из отличительных черт авторитарной личности является четкая система социальных установок. Авторитарные личности восприимчивы к атрибутам власти и предпочитают использование социальных стереотипов, в то время как личностная близость рассматривается как нечто неприемлемое.

Данный феномен был описан Т. Адорно, опираясь на взгляды Зигмунда Фрейда о роли ранней социализации. Считается, что в результате излишне строгого воспитания, из-за которого чувство обиды ребенка и его возможная агрессия по отношению к родителям могут подавляться, «возникает тенденция к их идеализации, с одной стороны, и перенаправлении враждебности на замещающие объекты, с другой», что объясняет отношение к национальным меньшинствам [Адорно].

Разумеется, можно заключить, что «наиболее развитым социально-психологическим качеством авторитарной личности является авторитарность соответственно» [Адорно, 2012, 37].

Для авторитарной личности отношение к неопределенности является нетерпимым, подобная личность отличается не знающей меры почтительностью к обладающему властью и авторитетом, а также враждебностью к любому, нарушающему заведенный порядок даже потенциально. Отличительной чертой является то, что само становление авторитарной личности зависит от специфического стиля воспитания, выполненного в особом культурном контексте.

Авторитарностью как явлением и ее влиянием на личность занималась Р. В. Меркель. Согласно результатам, полученным в диссертации «Взаимосвязь авторитарности с регулятивными и коммуникативными свойствами личности», авторитарность представляет собой интегральное свойство личности, представленное «свойствами регулятивной и коммуникативной подсистем психики» [Меркель, 2011, 11].

Во-первых, авторитарность соотносится с двумя группами регулятивных свойств. Первая группа представлена волевыми свойства, такими как самоконтроль, самостоятельность, решительность, уверенность в себе. Вторая группа представлена эмоциональными свойствами, такими как тревожность, напряженность, нейротизм, чувство вины. Меркель утверждает, что «в совокупности это создает психологический фундамент для формирования других свойств авторитарной личности и их устойчивого проявления в поведении и социальных отношениях» [Меркель, 2011, 11].

Во-вторых, в отношении авторитарность наблюдается связь с двумя группами ценностных ориентаций личности.

• — Ценности, ориентированные на социальную активность и на личное положение в социуме.
• — Ценности, ориентированные на микросоциальные связи и личные контакты" [Меркель, 2011, 11].

Вслед за Р. В. Меркель, можно утверждать, что по мере развития и роста уровня авторитарности растет важность первых, а важность вторых падает. Следовательно, чем выше уровень авторитарности личности, тем выше значимость интересов «своей» группы в сравнении с интересами отдельно взятых людей.

Следует отметить, что авторитарность связана как с негативными (агрессия, упрямство, чрезмерная самоуверенность, тревожность и т. д.), так и с позитивными (самоконтроль, ответственность, сознательность, самоотдача, уверенность в себе и т. д.) психологическими свойствами личности, причем в большинстве случаев данные черты сосуществуют вместе, что делает понятие «авторитарная личность» сложным и многоуровневым.

Из этого следует, что саму по себе авторитарную личность нельзя назвать ни четко положительной, ни четко отрицательной. Необходимо принять во внимание, что большинство эффективных лидеров и руководителей являются авторитарными личностями, и имеющиеся личностные качества помогают им работать и руководить эффективно. И обыкновенно бессмысленно обвинять подобную личность, требовательную и ценящую дисциплину и ответственность, в излишней настойчивости и напористости во время выстраивания коммуникации.

Это подтверждает идею о том, что авторитарность, являясь интегральным свойством в системной организации личности, способствует формированию определенного вида взаимодействия с внешней социальной средой.

Мы предполагаем, что авторитарность обладает глубокими связями с системной организации психики, и это объясняет тот факт, что авторитарность личности, являясь явлением целостным, затрагивает весь уклад личности, влияет на регуляцию поведения и деятельности и, что для нас важнее всего, на коммуникацию. Это затрагивает и обратную сторону, ведь личность, а именно свойства, регулятивные или коммуникативные, также могут влиять на проявление авторитарных направленностей, укрепляя их, увеличивая их силу, или же, наоборот, сдерживая их.

Возможно предположить, что на регулятивном уровне авторитарность детерминирует особое функционирование и построение эмоционально-волевой сферы, разной направленностью влияя на различные свойства, усиливая их или же ослабляя.

На коммуникативном уровне проявление авторитарности заключается не только в структуре и составе обмена информацией, будь то идеями, мнениями, замыслами и т. д., но и в способах коммуникации, благодаря чему происходит организация совместной деятельности. В нашем исследовании нам интересен именно этот уровень, на котором авторитарная личность проявляет себя вербально, то есть через язык.

Личность, безусловно, является или не является авторитарной, независимо от языка. Но проявляются эти свойства в поведении, в том числе в языковом поведении. Наиболее очевидно многие черты авторитарной личности выражены в литературных произведениях. Образ литературного персонажа складывается из множества факторов — внешность, характер, увлечения, профессия и т. д. — из которых самым главным, пожалуй, является язык — речь персонажа, что позволяет раскрыть в полной мере его внутренний мир. Читая литературу, мы можем судить о персонаже, во-первых, по его речи, во-вторых, по авторским ремаркам и в-третьих, по поступкам персонажа. Собственно, речь — это частный случай поступка, и в работе нас интересует именно речь и как через нее персонаж реализует свою авторитарную природу.