Коммуникативные, экстралингвистические ситуации

Экстралингвистические ситуации состоят из трех компонентов: цель, участники и коммуникативная ситуация. Эти компоненты различны в зависимости от контекста, в котором развивается ситуация. Таким образом, речевая ситуация определяется совместимостью выше указанных элементов.

Факторы, влияющие на различия в использовании языка, безграничны. Для того чтобы проанализировать и описать изменения фонетических средств мы должны выделить постоянные и определенные особенности ситуационного использования языка, которые можно отнести к анализу на фонетическом уровне.

Факторы или особенности влияющие на интонацию:

• Замысел или цель высказывания Под целью мы понимаем стратегию языкового пользователя, следовательно, цель — это стилеобразующий фактор.

На фонетическом уровне изменения призваны показать, какой язык, с какой целью используется в ситуации: пытается ли говорящий убедить? Уговорить? Наказать? Говорящий учит? Рекламирует? Развлекает? Проверяет? В рамках фоностилистики мы можем проанализировать различные способы отражения роли говорящего, в ситуации, из которой взят фрагмент для анализа.

• Отношение говорящего.

Общеизвестен тот факт, что коммуникативная ситуация является частью повседневной жизненной ситуации человека. Поэтому, пользователю языка свойственно рассматривать ситуацию со своей точки зрения, раскрывая свой интерес и сопричастность к тому, что он говорит. То, что он говорит, может ему нравиться или нет, может его удовлетворять или нет, может вызывать у него положительные или отрицательные эмоции.

Общеизвестно, что устный текст адресован слушателю. Этот фактор порождает коренное отличие устной формы речи от письменной. Подводя итоги, этот фактор можно считать релевантным для устной речи. Чаще всего он реализуется через разнообразие интонации, которая в свою очередь, выражает разнообразие отношений и эмоций индивида в разных жизненных ситуациях.

• Форма коммуникации.

Рассматривая форму коммуникации, мы должны заметить, что участвовать в языковом событии можно двумя способами: через монолог и через диалог. Монолог — это такой вид речи индивида, при котором исключается возможность быть прерванным другими людьми. Диалог (беседа) — это такой вид речи, который приглашает к участию других. Возможны и такие ситуации, когда общаются двое, а говорит только один. Множество людей вполне адекватно используют родной язык в диалогах, но совершенно теряются, если необходимо произнести речь.

• Степень официальности.

Процесс говорения часто является признанием социальных ролей и взаимоотношений. Взаимодействие индивидов зависит от их знания и готовности признать модели социального поведения. Любой индивид в любой организации может сталкиваться с целым набором моделей общений: от подчиненных, от равных и от вышестоящих. Вот так, через реализацию ролей и отношений в языке мы переходим к разговору об официальности дискурса.

Официальность отражает способ обращения говорящего со слушателем. Взаимоотношения — категория ситуационная, относящаяся к экстралингвистической реальности. Формальность является результатом взаимоотношений между участниками языковых событий. Если считается, что отношения являются межличностными, возможны вариации релевантности в диапазоне от крайне формальных до крайне неформальных. Таким образом, можно сказать, что разговорный язык формирует отношения.

• Степень спонтанности.

Так, если мы исследуем ситуации, при которых люди общаются друг с другом в устной, а не в письменной форме, то с точки зрения психологии мы можем провести различие между ситуациями, в которых они говорят спонтанно (в противоположность подготовленному говорению) — например, на сцене, в лекционной аудитории.

Типы речевых ситуаций, приводящие к спонтанности речи, включают преподавание, телеи радиоинтервью, прямые репортажи со спортивных мероприятий по радио и телевидению. Следует понимать, что между двумя полюсами спонтанности существует ряд промежуточных ситуаций, характеризующихся более тонкими различиями. Это может быть полуподготовленное говорение.

Классификация фонетических стилей должна быть основана на цели коммуникации, которая считается наиболее значимым экстралингвистическим фактором.

Четыре фонетических стиля могут быть названы согласна цели коммуникации:

• • Академический стиль
• • Информационный стиль
• • Публицистический стиль
• • Художественный стиль
• • Разговорный стиль