Влияние структуры ФЕ и их принадлежности к определённому классу ФЕ на создание связности в тексте

Рассмотрение структуры фразеологических единиц может объяснить способы, с помощью которых фразеологизмы создают связность в тексте. Для этого необходимо определить синтаксическую роль фразеологизма в тексте (по классификации Вольфганга Фляйшера).

Рассмотрим следующий пример из эпизода, в котором автор описывает беженца из Восточной Пруссии и передаёт его говор:

Er hatte es mit der Endung kait, sagte: Ludrigkait, Damlichkait, Erbдrmlichkait.

В данном предложении авторский вербальный фразеологизм es mit der Endung kait haben с фразеологической модификацией — замещением одушевлённого компонента неодушевлённым (ср. Шеманн: es mit jm. (ganz (besonders)) haben) повторяет семантика сочетания однородного сказуемого с однородными дополнениями, в которых обыгрывается компонент kait авторского фразеологизма.

Тот же фразеологизм встречается далее в тексте:

Hatte der eine es mit den Artikeln der die das, ging der andere von der Demut ьbers demьtigen bis zu einem Arnimzitat, demnach «jedes demutsvolle wort das ich gesprochen» verflucht zu sein hatte. Das Stichwort Demokratie jedoch blieb ausgespart.

Здесь автор также употребляет ФЕ с фразеологической модификацией, представленной как замещение одушевлённого компонента на неодушевлённый. Вербальный характер фразеологической единицы позволяет автору построить предложение как антитезу, и тем самым противопоставить различные интересы Братьев Гримм при составлении «Немецкого словаря». В данном примере также встречается слово Demokratie, которое состоит в отношениях анафорической референции с предшествующим фрагментом текста, построенным вокруг онимического фразеологизма Deutsche Demokratische Republik, в котором обыгрывается компонент demokratische (см. следующий пример).

Кроме того, для понимания механизмов создания связности следует определить тип фразеологической единицы (по классификации Харальда Бургера). Рассмотрим следующий отрывок из романа:

… haben sich die Verhдltnisse abseits des Mдrchens, datiert ein Sдkulum nach der achtundvierziger Revolution, als alle Hoffnung auf Demokratie entschlafen zu sein schien, so lange verдndert, bis alles unter Trьmmern verschьttet lag; und wer zu den Ьberlebenden zдhlte, dem war jeglicher Mдrchenglaube vergangen.

Auch mir, dem siebzehnjдhrigen Jungen, den Krieg und diktierter Glaube dummgehalten hatten, muЯte das Wort Demokratie mit seinen Verhaltensregeln in Lektionen eingepaukt werden. So erging es allen, denen eine demokratische Grundordnung, wie es lehrbuchhaft hieЯ, per Dekret verordnet wurde. Das taten gestreng die westlichen Sieger, die sich als von niemand zu bezweifelnde Demokraten gespiegelt sahen. Hingegen bestanden die цstlichen Sieger darauf, daЯ sich in jenem Teil des Landes, der ihnen zugefallen war, der entstehende Staat unter dem vielversprechenden Titel Deutsche Demokratische Republik zu einer prinzipienstarren Diktatur entwickelte.

So lebten die Deutschen als Musterschьler ihrer siegreichen Schirmherren vierzig Jahre lang gegeneinander.

Jeweils hielten sie sich fьr die besseren Demokraten…

В данном фрагменте текста фигурирует онимический фразеологизм Deutsche Demokratische Republik.

Как видно из примера, автор обыгрывает один из компонентов фразеологической единицы (demokratische).

В отрывке также наличествует когезивная связь между компонентом ФЕ Deutsche и словом die Deutschen в следующем за фразеологизмом абзаце.

Таким образом, автор использует слова, входящие в состав имени собственного, для создания образа в повествовании.

Компаративные фразеологизмы также могут выполнять важные функции в создании связности в тексте:

Ermahnungen halfen wenig, verhallten wie ins Leere geredet. Dennoch lieЯ sich ihr Eigentum weder scheiden noch teilen.

Компаративный фразеологизм wie ins Leere reden также является авторским. Зафиксированная в словаре Шеманна форма ins Leere greifen/schlagen/fallen/... не включает в себя компаративного компонента wie и характеризуется значительно меньшей степенью образности. В предложении данная фразеологическая единица является определением второго сказуемого и в связи с ним выполняет функцию усиления эмоциональной выразительности первого сказуемого. Кроме того, ФЕ связывает предложение со следующим отношениями противопоставления.

В ходе нашей работы были проанализированы функции фразеологических единиц в создании связности текста. Текстообразующие функции фразеологизмов были рассмотрены на материале художественно текста, а именно последнего романа Гюнтера Грасса «Grimms Wцrter».

В процессе анализа мы опирались на работы Вернера Коллера, Анетте Заббан, Аннели Роткегель и других; кроме того, нами были применены классификации фразеологических единиц Харальда Бургера и Вольфганга Фляйшера.

В ходе работы была выявлена доминирующая функция фразеологических единиц при создании связности в романе — функция создания экспрессивности или функция образности (наглядности) в терминологии В. Коллера. Большинство рассмотренных нами фразеологических единиц выполняют эту функцию.

Была также рассмотрена такая особенность художественного текста, как использование разнообразных фразеологических модификаций — дополнения ФЕ новыми компонентами или синтаксически параллельными структурами, введения фразеологизма междометием, замещения компонентов фразеологических единиц другими компонентами, изменения в синтаксической структуре фразеологизмов. Частотность фразеологических единиц, подвергнутых модификациям, в исследуемом романе позволяет сделать вывод о том, что фразеологические модификации являются характерной чертой идиостиля Гюнтера Грасса. Также были рассмотрены примеры создания авторских ФЕ путём переноса значения неидиоматичных выражений и придания им образности.

Фразеологические единицы были проанализированы как средство создания когерентности и как средство создания когезии.

С точки зрения создания когерентности были рассмотрены функции ФЕ как связующего элемента в начале текста или фрагмента текста, как рамочной конструкции и как «узла» — связующего элемента между различными частями текста.

С точки зрения создания когезии были рассмотрены следующие типы отношений между фразеологическими единицами и текстом: референция (анафорические отношения, катафорические отношения и комбинированная референция), содержательная рекуррентность, стилистическая когерентность, создание когезивных мостов и «языковой игры».

Также было рассмотрено влияние синтаксической структуры фразеологических единиц и их принадлежности к какому-либо классу фразеологизмов на создание связности в художественном тексте.