Список литературы. 
Технология обучения аудированию на уроке английского языка учащихся подросткового возраста

• 1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). — М.: Издательство ИКАР, 2009
• 2. Александров К. В., Голубева К. Г., Александрова А. В. Принципы применения ИКТ в обучении иностранным языкам и их отражение в платформе Magister. // Иностранные языки в школе. — 2014. — № 6.
• 3. Апальков В. Г. Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Английский в фокусе». 5−9 классы. М.: Просвещение, 2012
• 4. Беляева Л. А., Иванова Н. В. Презентация PowerPoint и ее возможности при обучении иностранным языкам // Иностранные языки в школе. — 2008. -

№ 4.

• 5. Биболетова М. З. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений / М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева. — 2-е изд., испр. и перераб. — Обнинск: Титул, 2017
• 6. Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Трубанева Н. Н. Английский язык: Книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием / Enjoy English для 8 кл. общеобраз. учрежд. Учебно-методическое пособие — 2-е изд., исправ. И перераб. — Обнинск: Титул, 2014
• 7. Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. Enjoy English 8 / Английский с удовольствием. Английский язык. 8 класс. Электронное учебное пособие (MP3). — Обнинск: Титул, 2016
• 8. Ваулина Ю. Е., Дули. Д., Подоляко О. Е. Эванс. В. Английский язык. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений. — М.: Express Publishing: Просвещение, 2012
• 9. Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е. Эванс. В. Английский язык. Книга для учителя. 8 класс: учеб. Пособие для общеобразоват. организаций / [Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс.]. — 5-е изд. — М.: Express Publishing: Просвещение, 2016
• 10. Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е. и др. Английский в фокусе. 8 класс. Электронное приложение для занятий дома (CDmp3). — М.: Просвещение, 2014
• 11. Володин Н. В. Контроль понимания иноязычного текста. // Золотые страницы. — 2013. — № 8
• 12. Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам: Пособие для учителя. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: АРКТИ, 2003
• 13. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: Учеб. Пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений / Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез. — 3-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2006
• 14. Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. Пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педагогическое общество России, 2003
• 15. Гез Н. И. К вопросу об обучении распознаванию речи при зрительном и слуховом косприятии. // Золотые страницы. — 2013. — № 4
• 16. Григорьева Н. К., Романенко М. А. Проблемы аудирования в контексте иноязычной коммуникации. Русский язык: система и функционирование (к 80- летию профессора П. П. Шубы): материалы III Междунар. науч. конф., Минск, 6−7 апр. 2006 г.: в 2 ч. / редкол.: И. С. Ровдо (отв. ред.) [и др.]. — Минск: РИВШ, 2006. — Ч. 2.
• 17. Гущина Т. И. Обучение пониманию монологической речи на слух // Золотые страницы. — 2012. — № 6
• 18. Елухина Н. В. Обучение аудированию в русле коммуникативноориентированной методики // Иностранные языки в школе. — 1989. — № 2.
• 19. Елухина Н. В. Обучение слушанию иноязычной речи // Иностранные языки в школе. — 1996. — № 5.
• 20. Елухина Н. В. Основные трудности аудирования и пути их преодоления. // Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия. / Сост. Бим И. Л., Леонтьев А. А. и др. — М.: Русский язык, 1991
• 21. Елухина Н. В. Языковые трудности понимания французской речи на слух на среднем этапе обучения и пути их преодоления. // Золотые страницы. — 2013. — № 4
• 22. Ершова В. В. Тесты по аудированию // Иностранные языки в школе. — 2007. — № 5.
• 23. Жинкин Н. И. Механизмы речи. М.: Издательство Академии педагогических наук, 1958
• 24. Зимняя И. А. Лингвопсихология речевой деятельности. М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001
• 25. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе. — М.: Просвещение, 1991
• 26. Кащук С. М. Методика обучения аудированию и говорению посредством информационных и коммуникационных технологий. // Иностранные языки в школе. — 20 012. — № 7.
• 27. Колкер Я. М., Устинова Е. С. Роль родного языка в обучении иностранному // Иностранные языки в школе. — 2004. — № 2.
• 28. Корчажникова О. М. Специфика применения интерактивной доски на уроках английского языка. — 2012. — № 6.
• 29. Кузьмин А. В., Агеев С. В. Тесты по английскому языку: грамматика, лексика, аудирование. — СПб.: КАРО. — 2008
• 30. Маслыко Е. А., Бабинская П. К. и др. Настольная книга преподавателя иностранного языка. Справочное пособие. — 9-е издание, стеротип. — Мн.: Вышэйшая школа, 2004
• 31. Мильруд Р. П., Максимова И. Р. Информационно-педагогические технологии в обучении иностранным языкам: сущность, история, современность. // Иностранные языки в школе. — 2013. — № 3.
• 32. Миньяр — Белоручев Р. К. Методика обучения французскому языку: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Иностр. яз.» — М.: Просвещение, 1990
• 33. Михалева Е. И. Основные особенности и трудности восприятия диалектно-окрашенной речи на английском языке // Иностранные языки в школе. — 2007. — № 1.
• 34. Мухина В. С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для пед. вузов (гриф) — М.: Академия, 2004
• 35. Новиков М. Ю. DVD как средство обучения аудированию // Иностранные языки в школе. — 2007. — № 1.
• 36. Параева Н. Б. Система упражнений для обучения аудированию текстов на немецком языке в 7 классе средней школы. / Обучение иностранным языкам в школе и вузе. — СПб.: «Каро», 2001
• 37. Пассов Е. И., Кузовлева Н. Е. Урок иностранного языка. Ростов н/Д: Феникс; М: Глосса-Пресс, 2010
• 38. Рогова Г. В. и др. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. / Г. В. Рогова, Ф. М. Рабинович, Т. Е. Сахарова. — М.: Просвещение, 1991
• 39. Романенко М. А. Психологическое и психолингвистическое обоснование обучения аудированию иностранных учащихся [Электронный ресурс] / - http://elib.bsu.by/handle/ 123 456 789/25928.
• 40. Савинов Е. С. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. — М.: Просвещение, 2011
• 41. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие для студентов пед. вузов и учителей — 4-е изд. — М.: Просвещение, 2006
• 42. Сысоев П. В. Развитие умений учащихся воспринимать на слух текст на средней и старшей ступенях общего среднего образования // Иностранные языки в школе. — 2007. — № 4.
• 43. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования. ФГОС. М.: Просвещение, 2014
• 44. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» .
• 45. Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.
• 46. Халеева И. И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи: (Подготовка переводчиков): автореферат дисс. на соискание степени доктора педагогических наук: 13.00.02; 10.02.19 / Воен. ин-т.- Москва, 1990
• 47. Щукин А. Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Филоматис, 2006
• 48. Ярошевич Е. И. К вопросу о коммуникативной адекватности аудиотекста. Практика преподавания иностранных языков на факультете международных отношений БГУ. Выпуск II. Электронный сборник в авторской редакции. — Минск: БГУ, 2012
• 49. Brown G. Listening to spoken English. — 2nd ed — (Applied linguistics and language study). — London: Longman, 1990
• 50. Richards Jack. Teaching Listening and Speaking From Theory to Practice.
• — Cambridge University Press, 2008
• 51. Ur. P. Teaching listening comprehension. — (Cambridge handbooks for language teachers). — Cambridge University Press, 1984