Потребитель как определяющий фактор перевода. 
Коммуникативно-функциональный подход к переводу

«В истории становления и развития лингвистической теории перевода как науки довольно четко выделяются два этапа. Для первого этапа (50−80-е годы XX в.) характерен особый интерес к вопросам соотношения оригинала и перевода на различных языковых уровнях, к выявлению различий и черт сходства между языками, влияющими на процесс перевода, к описанию переводческих операций, т. е. к технологическим аспектам перевода. Решение указанных вопросов осуществлялось прежде всего на основе сопоставления оригинала с его переводом. Таким образом, основной подход к изучению перевода на первом этапе развития переводоведения можно охарактеризовать как сугубо лингвистически, или текстоцентрический» [Сдобников В.В., 2015, с. 5−6]. В 1980;1990;е годы обозначилось заметное расширение как объекта, так и предмета переводоведческих исследований: в сфера внимания ученых попали культурологические аспекты перевода, связанные с особенностями перевода как «способа обеспечения межъязыковой и межкультурной коммуникации» [Комиссаров 1990, с. 4], социолингвистический и этнопсихологические факторы, влияющие на процесс и результат перевода, особенности переводческой деятельности, связанные с личностью переводчика как «вторичной языковой личностью» [Халеева 1989, c. 19], подверглись изучению «психолингвистические аспекты посреднической деятельности переводчика» [Пищальникова, 1999 и др., c. 92]. Переводческий акт, переводческая деятельность стали пониматься как способ обеспечения межкультурной коммуникации между разноязычными субъектами, решающими определенные задачи. Учет особенностей коммуникантов, определяемых их принадлежностью, к разным языковым коллективам и разным культурам, стал априорным моментом в современных переводческих исследованиях. Это обусловило формирование нового подхода к изучению и осуществлению перевода, который называется коммуникативно-функциональный. Данный метод позволяет осознать сущностные характеристики перевода, открывает путь для выработки основных принципов оценки качества перевода, которые соответствуют реальной переводческой практике, имеющей место в определенных коммуникативных ситуациях.

Коммуникативно-функциональный подход к переводу основан на положении о включенности переводческого акта в широкий контекст межъязыковой и межкультурной коммуникации, в процесс общения — непосредственный или опосредованный — между автором оригинала и получателями перевода. В условиях двуязычной коммуникации задача переводчика заключается в достижении той цели, ради которой осуществляется перевод, цели, определяемой самими условиями ситуации двуязычной коммуникации. При это сами тексты оригинала и перевода выступают в качестве инструментов коммуникации, инструментов обеспечения определённого коммуникативного воздействия на получателя.

Коммуникативно-функциональный подход к переводу противостоит прочно укоренившемуся в современном переводоведении сугубо лингвистическому подходу, при котором именно тексты оригинала и перевода в отрыве от реальной коммуникативной ситуации становятся объектом переводоведческого исследования, а их сопоставление служит, как правило, задаче выявления осуществленных переводчиком операций.

Своими корнями коммуникативно-функциональный подход к переводу уходит в глубокую историю переводческой деятельности. К числу его «предтечей» можно с полным правом отнести Цицерона, который настаивал на передаче смысла оригинала, а не его слов.

Основным фактором, воздействующим на ход и результат переводческого процесса, является цель перевода. В скопос-теории переводческий акт неразрывно связан с коммуникативной ситуацией и ориентирован на ожидания получателя и инициатора перевода.

Потребность в переводческой деятельности определяется потребностями конкретных людей, в свою очередь осуществляющих собственную предметную деятельность. Перевод, таким образом, выступает в качестве инструмента реализации цели предметной деятельности. Он всегда кем-то инициируется, следовательно, необходимо в структуру акта коммуникации с использованием перевода ввести личность инициатора перевода. Согласно Nord, «перевод всегда осуществляется в определенной коммуникативной ситуации, наиболее значимым компонентом которой для переводчика является цель осуществления перевода. Таким образом, условия осуществления предметной деятельности инициатора, и характер производимых ими текстов, определяют цель перевода. Анализ коммуникативной ситуации переводчиком предполагает уяснение того, чего ожидает от него инициатор перевода, уяснение той общей установки, которую дает ему инициатор перевода или которая вытекает из самих условия осуществления перевода» [Nord, 2006, p. 29]. Осознав цель перевода, переводчик выбирает стратегию перевода, реализация которой позволяет достичь цели перевода и оправдать ожидания инициатора перевода. В дальнейшем стратегия перевода реализуется путем использования определенных переводческих тактик, представляющих собой системную совокупность переводческий операций, направленных на решение конкретных задач, возникающих в процессе создания текста перевода.

Очень важно оценить воздействия со стороны текста в конкретной коммуникативной ситуации, при этом необходимо проанализировать компоненты коммуникативной ситуации — цель, предмет коммуникации, отправитель, получатель, средства коммуникации и условия передачи информации. Во все времена переводческая деятельность сопровождалась попытками определить подходы к оценке качества перевода и выделить критерии оценки его качества [Княжева, 2010, с. 51].

Рассмотрение проблемы оценки качества перевода возможно лишь на основе четкого представления о сущности перевода как вида человеческой деятельности. Переводческая деятельность никогда не осуществляется ради самой переводческой деятельности. Потребность в переводческой деятельности определяется потребностями конкретных людей, в свою очередь осуществляющих собственную предметную деятельность. Перевод, таким образом, выступает в качестве инструмента реализации цели предметной деятельности. Он всегда кем-то инициируется. Собственно, параметры коммуникативной ситуации, включающие и условия осуществления предметной деятельность инициатора, и характер производимых ими текстов, определяют цель перевода. Анализ коммуникативной ситуации переводчиком предполагает уяснение того, чего ожидает от него инициатор перевода, в роли которого может выступать как конечный потребитель, так и заказчик перевода.

компьютерный локализация игры языковый Выводы по первой главе На основании рассмотренного теоретического материала по компьютерным играм было установлено следующее.

На данной этапе развития лингвистики и изучения вопроса соотношения компьютерной игры и дискурса не существует единой и определенной трактовки этих терминов. Однако, стоит признать, что компьютерный дискурс действительно является дискурсивной единицей.

Наличие определенных признаков позволяет сделать вывод, что видеоигры действительно являются полноценным речевым жанром компьютерного дискурса.

Одним из содержательных компонентов переводческой деятельности является оценка степени соответствия полученного результата поставленной цели, на практике представленная в виде оценки качества перевода. На современном этапе развития переводоведения содержание понятия «качество перевода» определяется по-разному в зависимости от используемого подхода к изучению переводческой деятельности — текстоцентрического или коммуникативно-функционального.

Компьютерная игра является богатым ресурсом для лингвистических исследований, в частности, в сфере локализации.