Социально-психологический портрет и социальные связи подростка-правонарушителя

Социально-психологический портрет и социальные связи подростка-правонарушителя

Основная причина сохранения остроты проблем, связанных с подростковой преступностью и социальным сиротством, связана с ослаблением института семьи как основной формы существования и развития детей. В современных сложных социально-экономических условиях семья вынуждена отказаться от выполнения основной репродуктивной, воспитательной функции и концентрировать силы на осуществлении хозяйственно-экономической функции, экономически выживать. В связи с этим увеличивается число семей социального риска, где родители отказываются от выполнения обязанностей по содержанию и воспитанию собственных детей. подростковый преступность социальный поведение За 2003;2008 гг. в Республике Коми численность уличенных в нарушениях закона несовершеннолетних сократилась на треть, составив 1360 подростков. За 2008 г. число уголовно наказуемых деяний, совершенных подростками, снизилось на четверть. Однако среди преступлений, совершаемых несовершеннолетними, удельный вес тяжких и особо тяжких выше (29%), чем в среднем по республике (21%). Дети Республики Коми: Статистический сборник. Сыктывкар: Комистат, 2009. С. 199. За 2008 г. 260 детей побывало в учреждениях временной изоляции для несовершеннолетних правонарушителей МВД Республики Коми. На момент поступления три четверти их проживали в семьях, находящихся в социально опасном положении, 13% остались без попечения родителей. Среди малолетних правонарушителей пятую часть составили девочки. Каждый одиннадцатый несовершеннолетний поступил повторно.

При изучении социального портрета и социальных связей подросткаправонарушителя, находящегося на учете в отделе по делам несовершеннолетних (ОПДН), автором данной работы было проведено социологическое исследование особенностей поведения, привычек, окружения подростков. Изучение проводилось методом анкетирования на базе ОПДН г. Сыктывкара в период со 2 февраля по 6 марта 2009 г. (опрошено 27 человек). По результатам проведенного исследования можно сделать следующие выводы. Возраст респондентов — 12−17 лет. 71% опрошенных обучаются в средних общеобразовательных школах, 29% - в ПТУ. Выявлено, что 76% родителей подростков-правонарушителей имеют среднее образование и только 24% - высшее. На вопрос «из-за чего возникают конфликты в твоей семье?» 48% опрошенных ответили, что из-за проблем, связанных со школой, 28% из-за проблем личного характера, 16% - из-за друзей.

Значимой сферой для несовершеннолетних является досуговая деятельность, которая оказывает формирующее воздействие на личность. В ходе исследования удалось выяснить хобби подростков. Среди увлечений, названных подростками, присутствуют такие, как посещение спортивных секций — 17% опрошенных; прослушивание музыки — 17%; просмотр телепередач — 16%; прогулка с друзьями — 29%; чтение книг — 8%, игры на музыкальном инструменте — 5% подростков. В организованный досуг вовлечены далеко не все подростки, поэтому одной из причин правонарушений является незанятость несовершеннолетних во внеучебное время. В ходе исследования было выявлено, к чему подростки стремятся в будущем, чем хотят заниматься: 39% опрошенных хотят учиться дальше, 23% - работать, а не учиться, 19% - стремятся заниматься спортом, а 10% даже не предполагают, чем хотели бы заняться в будущем.

На формирование противоправного поведения несовершеннолетнего влияет асоциальное поведение родителей, семейное неблагополучие и отсутствие контроля за поведением детей. Результаты исследования показали, что 56% родителей подростков-правонарушителей употребляют спиртные напитки (предпочтение отдают таким крепким напиткам, как водка и коньяк). В тоже время результаты анкетирования выявили, что 81% опрошенных употребляют алкогольные напитки. Наиболее популярным напитком среди подростков является пиво (указали 38% опрошенных).

Образ жизни родителей играет первоочередную роль в формировании личности подростка и его образа жизни. Под непосредственным влиянием объективных условий проживания ребенка в семье (структурная численность семьи, уровень образования родителей, их материальный достаток, внутрисемейные отношения, формы досуга) находится ориентация подростка в выборе форм общественного поведения, формирование потребностей, стимулов его деятельности. Жизненные ценности ребенка начинают формироваться в семье, и асоциальные установки не возникают случайно. Для предотвращения правонарушений, прежде всего, необходимо, чтобы семья осознавала потребность правильного воспитания и привития соответствующих навыков поведения с детства. Негативные личностные проявления в подростковом и юношеском возрасте требуют воспитательного и перевоспитывающего воздействия. При этом они еще не столь устойчивы, не переросли, как правило, в личностные установки и легче, чем в более зрелом возрасте, могут быть изменены при соответствующем воспитательном и социализирующем воздействии.