Разработка эскизного проекта и макетирование входной группы и прилегающей территории Тюменского Государственного нефтегазового университета гуманитарного и

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет»

Гуманитарный институт. Отделение НПО/СПО КУРСОВАЯ РАБОТА НА ТЕМУ Разработка эскизного проекта и макетирование входной группы и прилегающей территории Тюменского Государственного Нефтегазового Университета Гуманитарного института по дисциплине «Композиция и макетирование»

Студента Зернова

Виталия Андреевича

Группа ДЗт-10−11−01

Специальность 70 602.51 «Дизайн (по отраслям)»

2012 г.

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тюменский государственный нефтегазовый университет»

Гуманитарный институт Отделение НПО/СПО Утверждаю Зав. направлением

Кушина В.И. 20… г.

Задание на курсовую работу Студенту____

Группы_____

Тема: Разработка эскизного проекта и макетирование входной группы и прилегающей территории Тюменского Нефтегазового университета Гуманитарного института

Сроки сдачи законченной работы «…"__20…г.

Исходные данные курсовой работы Содержание работы Нормоконтроль Дата выдачи задания «…» 20 г.

Руководитель ___

Задание принял к исполнению «…» 20 .г.

(подпись студента)

Оглавление Введение Глава 1. История развития архитектурного стиля. Постконструктивизм Глава 2. Основы макетирования объектов дизайна

2.1 Сущность и техника макетирования

2.2 Этапы работы над макетом

2.3 Цвет в макетировании Глава 3. Средства выполнения

3.1 Оборудование и материалы для макетирования

3.2 Основные правила работы с бумагой, приемы и методы макетирования Глава 4. Ход работы над эскизным проектом

4.1 Выбор темы

4.2 Работа над композициями

4.3 Выполнение макета Заключение Список использованной литературы

Введение

Здания и сооружения играют важную роль в жизни современного общества. Можно утверждать, что уровень цивилизации, развитие науки, культуры и производства в значительной мере определяются количеством и качеством построенных зданий и сооружений.

Целью курсовой работы является: выполнение авторского варианта эскизного макета, используя основные законы и возможности композиции, приемы и методы макетирования Задачи курсовой работы обусловлены поставленной целью и формулируются следующим образом:

1. Работа с профессиональной литературой, углубление теоретических знаний по заданной теме.

2. Использование полученных теоретических знаний и практических навыков по дисциплине «Композиция и макетирование».

3. Использование навыков эскизирования на примере составления авторской композиции курсовой работы и композиции размещения ее на формате.

4. Использование основ исполнительной техники профессионального ремесла и навыков профессиональной работы с инструментами и материалами.

5. Развитие творческой инициативы, самостоятельности, организованности.

Достаточно часто заказчик не может сформулировать подробные требования по вводу, обработке или выводу данных для будущего программного продукта. С другой стороны, разработчик может сомневаться в приспосабливаемое продукта под операционную систему, форме диалога с пользователем или в эффективности реализуемого алгоритма. В этих случаях целесообразно использовать макетирование.

Глава 1. История развития архитектурного стиля Постконструктивизм Постконструктивизм — название для стиля советской архитектуры 30-х годов XX века, когда под влиянием политических и идеологических факторов происходил переход от конструктивизма к сталинскому ампиру. В эту же эпоху многие здания, первоначально выстроенные в стилистике конструктивизма, были перепроектированы в новом декоративном оформлении.

Некоторые исследователи предпочитают говорить не о постконструктивизме, а о советском варианте стиля ар деко.

История возникновения стиля Постконструктивизм.

В начале 1930;х годов творческая жизнь в СССР была точным отражением тех процессов, которые происходили в обществе в целом. 28 февраля 1932 года было издано постановление «Об организации работ по окончательному составлению проекта Дворца Советов». Распределение конкурсных призов дало понять, что рационалистам и конструктивистам больше рассчитывать не на что — пристрастия Сталина к классической архитектуре теперь играли гораздо бомльшую роль, чем прославляемая в 1920;е целесообразность и «пролетарская аскетичность форм».

Также очевидным является влияние на становление стиля постконструктивизма европейских образцов административной (муниципальной) архитектуры, в целом соединявшей утилитарно-упрощённые формы с некоторыми элементами ар-деко.

Основные признаки стиля Постконструктивизм.

Преобладавшая в период постконструктивизма тенденция в творчестве архитекторов — стремление к умеренному «обогащению» внешнего облика зданий, преодолению «излишнего аскетизма» архитектуры авангарда. В постконструктивистских зданиях сохраняются некоторые элементы конструктивистского стиля: прямоугольные парапеты на крышах; сплошное вертикальное остекление лестничных клеток; акцентуация углов зданий, решаемых в виде вертикальных стеклянных фонарей. В то же время характерными приёмами формирования архитектурного образа становятся: кессонированные своды арок; развитые дополнительные карнизы с находящимся над ними верхним этажом-аттиком; открытые обходные лоджии с колоннами на верхнем этаже; безордерные колонны квадратного сечения; использование имитационной рустики, настенных изображений в технике сграффито и ярких цветов в сочетании с непременным белым. От подчёркивающего вертикали ар-деко постконструктивизм отличает тяготение к горизонталям.

Типы сооружений стиля Постконструктивизм.

Основные типы сооружений постконструктивизма — общественные, коммерческие, офисные здания. Часто здания постконструктивизмо — это школы, больницы, жилые дома, культурные центры.

Архитекторы Постконструктивизм.

Казимир Войцехович Миталь (1877−1938 гг.) — Иркутский инженер-архитектор. К. В. Миталь является одним из немногих иркутских зодчих, повлиявших на визуальный облик города начала ХХ века. Список спроектированных и построенных по его проектам зданий в г. Иркутске обширен. В частности, в 30-е г. ХХ века К. В. Миталь принес в наш город особую культуру архитектурного конструктивизма, культуру новой, революционной архитектуры. Конструктивисткие постройки К. В. Миталя: гостиница «Центральная» («Сибирь», ул. Ленина, 18), Дом специалистов (ул. Марата, 29), Дом сотрудников партактива (ул. Свердлова, 22).

Карпухин С.И. — российский режиссёр, сценарист, продюсер, художник, архитектор. Член Союза кинематографистов России, член Союза художников России, член Союза московских архитекторов, член Гильдии кинорежиссёров России. Проживает в Московской области.

· 1989 — Дворец Спорта в г. Рубежное, Украина

· 1991 — Реконструкция Автозаводской улицы в Москве (проектирование)

· 2008 — Храм Первопрестольных Петра и Павла, п. Ильинский, Моск. обл., (проектирование)

· 2010 — Собор Пресвятой Богородицы в Зачатьевском ставропигиальном женском монастыре, (архитектурный дизайн), г. Москва.

Памвел Федомтович Алёшин (1881—1961) — известный советский архитектор и педагог, действительный член Академии архитектуры УССР (1945—1958), почетный член Академии строительства и архитектуры УССР (с 1958 года), доктор архитектуры (с 1946 года).

Автор более десяти архитектурных шедевров, в основном в стиле русской и советской классической архитектурной школы, модерна и конструктивизма.

· Здание Торгово-Промышленного Товарищества Бажанова и Чувалдиной по ул. Марата, 72 в Санкт-Петербурге — 1906—1910 годы.

· Доходный дом по ул. Олеся Гончара, 74 в Киеве — 1909—1910 годы.

· Особняк Ковалевского по ул. Пилипа Орлика, 1/15 в г. Киеве — 1911—1913 годы.

· Доходный дом по ул. Виноградной, 5 в Киеве — 1912—1914 годы.

· Доходный дом ул. Владимирской, 19 в Киеве (не сохранился) — 1914 год.

· 1-й жилой дом врача по ул. Большой Житомирской, 17 в Киеве — 1928—1930 годы.

· 2-й жилой дом врача по ул. Заньковецкой, 5/2 в Киеве (соавтор А. О. Колесниченко) — 1932—1935 годы.

· Жилой дом по ул. Лютеранской, 28 в Киеве (соавторы А. О. Колесниченко и Г. А. Любченко)

Денимс Витамльевич Ромомдин — российский архитектурный краевед. Окончил МАИ. Кандидат политических наук, член Союза краеведов России. Автор статей о московской архитектуре 20 века в журналах «Большой город (журнал)», «Адреса Петербурга», «Московское наследие» и муниципальных изданиях города Москвы. Участник региональных краеведческих конференций и консультант по вопросам истории московской архитектуры 20 века в телепроектах «Городские прогулки», «Рожденные в СССР» и пр. Один из разработчиков концепции архитектурных экскурсий по городам России. Автор и ведущий архитектурных экскурсий по Москве.

Глава 2. Основы макетирования объектов дизайна архитектурный постконструктивизм макетирование дизайн Основная цель макетирования — снять неопределенности в требованиях заказчика.

Макетом издания называется взаимное расположение элементов макета — колонок, текстовых блоков, графического материала, цветовых решений, а также колонтитулов, разделительных линий, рамок и других элементов оформления.

Макетированием называется процесс взаимной компоновки элементов макета с учетом баланса, формы, масштаба, пропорциональности, цвета и других факторов, определяющих восприятие, для достижения цели издания.

Разработка макета начинается с этапа планирования — обсуждения целей и задач издания с заказчиком или главным редактором. В результате планирования должны быть определены основные параметры будущей газеты, журнала или книги — формат, количество страниц, качество и плотность бумаги, решен вопрос о количестве используемых цветов и предполагаемом тираже. Если оформление документа должно отвечать каким-либо специальным требованиям (например, при подготовке научной книги или учебного пособия), они должны быть четко оговорены. После этого необходимо определить, как будет осуществляться вывод оригинал-макета: самостоятельно сервисном бюро (в любом случае верстальщик должен располагать драйвером устройства, на котором будет производиться вывод пленок).

Достоинство макетирования: обеспечивает определение полных требований к ПО.

Недостатки макетирования:

— заказчик может принять макет за продукт;

— разработчик может принять макет за продукт.

Поясним суть недостатков. Когда заказчик видит работающую версию ПО, он перестает сознавать, что детали макета скреплены «жевательной резинкой и проволокой»; он забывает, что в погоне за работающим вариантом оставлены нерешенными вопросы качества и удобства сопровождения ПО. Когда заказчику говорят, что продукт должен быть перестроен, он начинает возмущаться и требовать, чтобы макет «в три приема» был превращен в рабочий продукт. Очень часто это отрицательно сказывается на управлении разработкой ПО.

2.1 Сущность и техника макетирования Сущность макетирования заключается в том, что композицию собирают на подрамнике или планшете из кусочков мягкого, легко режущегося материала (пенопласт, поролон, мягкое дерево) или из бумажных деталей, которые соединяют на клею. Особенно удобна для макетирования бумага. Если бумагу предварительно окрасить под цвет нужной текстуры, можно добиться почти полной иллюзии натурального материала.

Макетная техника нагляднее графической, в макете легче достигнуть натуральности формы, выявить ошибки, определить нужную соразмерность элементов, их пропорции и толщины.

Для макетирования объемных фигур необходимо выполнить развертки, изготовление которых развивает пространственное воображение. Исполнение композиции в макете требует большего времени, чем в графике, так как для композиционного макета необходимо предварительно выполнить эскизно чертеж-схему. Выполнить композиционный макет по заданной теме без чертежа довольно трудно.

Ножом-резаком режут бумагу по предварительно расчерченным линиям насквозь или на половину толщины, чтобы получить точный перелом поверхности. Клей можно рекомендовать ПВА или № 1488. ПВА дает бесцветный шов, но сохнет дольше и в больших по площади склейках стягивает бумагу. Клей № 1488 этих недостатков лишен, но требует аккуратности, так как неряшливый шов на белой бумаге очень заметен. Для макетов используют чертежную бумагу, одинарную или склеенную в два и более слоев. Бумагу склеивают мучным клеем или смесью столярного и мучного клея и разглаживают жесткой щеткой.

2.2 Этапы работы над макетом

1 этап. Ознакомление с объектом.

Определяются цели и круг задач. Предпочтительно располагать полной проектной документацией по объекту и информацией о его реальном состоянии, размерами здания.

2 этап. Подготовка к проектированию, анализ аналогов.

С комплектацией портфеля документов, зафиксированным их сопоставлением с натурным состоянием объекта, конкретизацией цели дизайна делаются первые наброски, визуализирующие направление творческой мысли. Вместе с тем ведется поисковая работа для накапливания данных о приемах, формах и образности реализованных решений по аналогичным объектам. Важно также детально ознакомиться с нормативами, ограничивающими возможности проектного решения, обследовать состояние конструкций объекта. Игнорирование технических обстоятельств и запретов может перечеркнуть на этапе экспертизы и согласования самую привлекательную и многообещающую дизайн-идею.

3 этап. Генерирование и вынашивание идей.

Это трудный и увлекательный этап творческого процесса. Он ценен тем, что поиск главного направления проектирования осуществляется широким фронтом экспериментальной разработки и сопоставления эскизных вариантов проектной идеи, представляя тем самым основную методологическую установку дизайна как творческого занятия — путь к окончательному успешному решению лежит через разработку и сопоставление вариантов.

4 этап. Эскиз.

Проверка окончательно сформированного решения на эстетическую полноценность, функциональную целесообразность, возможность его безболезненной реализации техническими средствами позволяет выяснить, удалось ли сберечь свежесть и художественную непосредственность проектной идеи в процессе ее формализации сухой графикой чертежа.

5 этап. Чертеж, изготовление макета.

Разработка идеи (чертеж с размерами пропорциями отражением света и цвета в пространстве, изготовление макета).

2.3 Цвет в макетировании Цвет — неотъемлемое свойство видимого мира, он отражает объективные характеристики любого объекта и окружающей его среды, в том числе предметного окружения и освещенности. Цвет может подчеркнуть строение объемов и пространства, усилить их воздействие на человека или, наоборот, нейтрализовать его. В результате изменения колорита может измениться наше представление об объеме и пространстве, его окружающем. А изменение освещенности влияет на восприятие основных характеристик очертаний формы, рельеф и фактуру.

Все цвета разделяются на хроматические «цветные» и ахроматические «бесцветные».

К ахроматической гамме относятся все оттенки серого, полученные от смешения черного и белого цветов. В цветовой гамме можно выделить три основных цвета: красный, синий и желтый, из смешения которых теоретически образуются все другие цвета. Величина и форма цветовых пятен зависят от характера выбранной формы. Отношение человека к цвету закрепилось в цветовой классификации.

Различают «теплые» и «холодные» цвета. К «теплым» относятся красные, оранжевые и желтые цвета, ассоциирующиеся с солнечным светом. К «холодным» цветам относятся: синие, голубые и сине-зеленые, ассоциирующиеся со льдом, водой и небом.

Пространственные свойства цвета находятся в зависимости от восприятия воздушной перспективы: яркие, теплые и контрастные сочетания характерны для ближнего плана, холодные — для дальних планов.

На выбор цветового решения существенное влияние оказывает вид объекта. Монолитные формы чаще всего предполагают монохромную окраску, или полихромную с нюансной величиной контраста по цветовому фону, светлоте, контрасту очертаний цветовых пятен. Целостные монолитные формы обладают единством в цветовом решении. Расчлененные формы вызывают большее разнообразие в использовании цветовых пятен структурного членения формы. Вообще сильная пластическая разработка снижает цветовую активность и, наоборот, делает ее актуальной при скудности пластического решения. Цвет помогает решить разнообразные композиционные задачи, подчеркивает замысел автора. Например, цветом можно зрительно достичь ощущения динамичности или статичности объекта.

Глава 3. Средства выполнения

3.1 Оборудование и материалы для макетирования Для создания хорошего макета необходим качественный подбор используемых материалов и инструментов, что, наряду со способностями и стараниями учащегося, является залогом успеха в изготовлении макетов. Основными материалами для макетов служат простые в использовании бумага типа «ватман» и тонкий картон.

Ватман бывает двух видов: рулонный и форматированный, в листах 60×80 и в папках размерами 30×40 или 30×20. В макетировании используют также и акварельную бумагу, которая по своим характеристикам более приближена к картону. Отличие бумаги от картона заключается в том, что картон имеет лицевую и изнаночную стороны, часто отличающиеся по цвету. Для макетов возможно использование как тонированной, так и белой поверхности для большей выразительности творческого замысла.

Для работы с бумагой и картоном требуются следующие инструменты:

1. Хорошо заточенный макетный нож или резак с выдвижным лезвием.

2. Циркульный нож для вырезания окружностей и дуг. Если такого ножа нет, то возможно использование измерителя с сильно заточенной иглой, чтобы он прорезал бумагу или циркуля с рейсфедером, для этого в рейсфедер вставляется обломанная по диагонали бритва и крепко зажимается.

3. Ножницы с прямыми концами.

4. Клей (наиболее удобен для склеивания бумаги и картона клей.

ПВА, т.к. он белого цвета и не оставляет следов на листе), для приклеивания цветной бумаги к ватману или картону при цветовой композиции используется резиновый клей.

5. Специальная доска из фанеры, пластика или оргалита.

6. Линейки предпочтительно металлические, т. к. они не портятся макетным ножом (желательно с резиновой подкладкой на нижней поверхности, чтобы она не скользила по бумаге, и с выступом сверху, за который ее удобно держать).

Требуется иметь качественный набор чертежных инструментов:

1. Готовальня — комплект чертежных инструментов, уложенных в футляр.

2. Планшет 55×75 с деревянной рамой. Для удобства натягивания и закрепления бумаги.

3. Карандаши твердостью НВ, Н, 2Н, ЗН, или ТМ, Т, 2 Т, 3 Т — по стандартам РФ.

4. Резинки мягкие типа «Кохинор», «Erich Krause» и т. д.

3.2 Основные правила работы с бумагой, приемы и методы макетирования Пользуются двумя приемами макетирования:

Первый заключается в следующем. На ровное основание наклеивают отдельные композиционные элементы, выполненные из индивидуальных разверток. Развертки снабжены вырезами и клапанами. Второй приём заключается в использовании листа бумаги, который путем складывания и выдавливания образует рельефную поверхность нужной формы.

Второй прием используют, например, для создания рельефных полосовых композиций. Элементы макета иногда требуют установки скрытых ребер жесткости.

Бумага и картон — материалы, широко используемые в макетировании при проведении различных работ. Эти материалы применяются для изготовления учебных пособий, моделей и макетов, снаряжения для юннатской работы, предметов домашнего обихода, для переплётных и оформительских работ.

Складывание и сгибание бумаги и картона.

При складывании листа бумаги его перегибают и, убедившись, что линия сгиба наметилась правильно, при помощи линейки, движением от себя или слева направо, приглаживают линию сгиба. Пальцами левой руки при этом придерживают обе части листа, чтобы они не сдвигались с места.

При многократном сгибании одного листа бумаги, вдоль линии сгиба, как правило, образуются морщины. Для того чтобы избежать появления таких морщин, рекомендуется разрезать бумагу по каждому очередному сгибу немного более чем на половину его длины.

В процессе изготовления картонных коробок, футляров, моделей геометрических тел и т. п. часто встречается необходимость в сгибании картона под прямым углом или под углом, близким к прямому. Для сгибания картона поступают следующим образом. Намечают карандашом линии сгиба и по этим линиям надрезают картон ножом по линейке до половины его толщины. После этого картон сгибают так, чтобы сделанные надрезы оказались с внешней стороны рёбер. Чтобы образовавшиеся рёбра были прочнее, их оклеивают полосками прочной бумаги или ткани. Эти полоски полезно наклеивать на линии сгиба даже и в том случае, когда всё изделие предполагается затем целиком оклеить бумагой или тканью.

Часто при сгибании под углом тонкого картона или плотной бумаги, вместо надрезания материала по линиям сгиба, ограничиваются продавливанием этих линий. Для этого по каждой линии сгиба, с внутренней стороны будущего ребра, с нажимом проводят ребром гладилки или обушком клинка ножа.

Разрезание бумаги ножом по сгибу.

Сложив бумагу, хорошо проглаживают сгиб линейкой, карандашом или просто ногтем. Затем укладывают бумагу сгибом направо и под острым углом к левой передней кромке стола вводят канцелярский нож в сгиб, и, держа нож почти горизонтально и под очень острым углом к линии сгиба, ведут его вдоль этой линии. Левой рукой при этом придерживают разрезаемую бумагу, не допуская сдвига листов. Пилить бумагу ножом по сгибу, как это часто делают, не следует: линии реза получаются неровными.

Резка бумаги и картона по линейке.

Качество работы при резке бумаги и картона ножом получается обычно гораздо выше, чем при пользовании ножницами. Резать бумагу и картон ножом рекомендуется на специальной подрезной доске и по металлической линейке. Во избежание порчи, следует использовать при резке бумаги и картона деревянных и пластмассовых линеек и угольников, употребляемых для черчения и разметки.

Разрезаемый материал следует располагать на подрезной доске так, чтобы линия реза шла по направлению древесных волокон доски: от этого повышается качество работы и меньше портится доска. Из тех же соображений рекомендуется подкладывать под разрезаемый материал ненужный кусок картона или несколько слоев макулатуры (старых газет, обёрточной бумаги и т. п.).

Линейку при резке бумаги и картона нужно возможно сильнее прижимать левой рукой книзу, чтобы сдвигание её с места во время работы было исключено.

Следует помнить, что резать бумагу и картон нужно с лёгким нажимом на нож: при сильном нажиме линия реза легче отклоняется в сторону, что ведёт к браку. В особенности это касается первого реза, который является как бы направляющим для всех остальных.

Наклеивание бумаги.

При увлажнении и смачивании бумаги или при намазывании её клеем ПВА (который сравнительно легко отдаёт часть содержащейся в нём влаги) бумага удлиняется, вытягивается. При этом такое вытягивание не является одинаковым в разных направлениях: поперёк волокон бумага удлиняется гораздо больше, чем вдоль их. Производя наклеивание бумаги, необходимо всегда считаться с описанным выше свойством её.

Если только что намазанную клеем бумагу сразу наклеить на картон, то в результате продолжающегося процесса её разбухания и удлинения на бумаге появятся морщины и складки, которые не могут не портить внешний вид изделия. Поэтому при пользовании клеем рекомендуется после нанесения его на бумагу дать последней полежать полторы-две минуты. Только после такой «выдержки», когда бумага размокнет и растянется, её можно наклеивать.

Глава 4. Ход работы

4.1 Выбор темы для эскизного проекта Создавая эскизный проект фасада и прилегающей территории, я руководствовался профессиональным назначением здания и территории. Прежде всего, это выбор стилевого решения. Для меня это не составило трудностей и раздумий, так как я считаю, что стиль Постконструктивизм лучше всего подойдет для этого. Сложнее было учесть архитектурные особенности здания, конечную цель проекта и сохранить тип объекта как Тюменский Государственный Нефтегазовый Университет, выразить в пространственном окружении его значимость на данной территории.

Для своего проекта я выбрал стиль Постконструктивизм, так как этот стиль может точно отразить прямое назначение здания своей строгостью.

Определившись с эстетической составляющей проекта, приступаем к выбору материалов. Необходимо учесть их функциональные особенности, надежность в эксплуатации, долговечность, устойчивость к перепадам температур и различным погодным явлениям. В составе проекта фасада я разрабатывал чертежи, на основании которых изготавливаются необходимые элементы для каркаса, такие как: железобетонная основа, сплошное высокопрочное стекло.

4.2 Работа над композициями Эскиз — быстро выполненный свободный рисунок, не предполагаемый как готовая работа, часто состоит из множества перекрывающих линий.

Эскизы позволяют сделать наброски и попробовать другие идеи, прежде чем воплощать их в макете и проектировании. Карандаш или пастель более предпочтительны для эскизов из-за ограничений во времени, но быстро сделанный набросок акварели или даже быстро смоделированный макет из глины или мягкого воска может также считаться эскизом в более широком значении слова. В самом общем виде задачи дизайнера состоят в эстетическом преобразовании среды, эмоционально закрепляющем достижение необходимого уровня функционального и психологического комфорта.

Как обязательный признак мировоззрения творческой личности, композиционное мышление основано на воспитанном (или даже врожденном) внимании к гармоничным связям вещей и явлений (чувство формы и цвета, тонкий музыкальный слух), практическая реализация которого заключается в освоении многочисленных составляющих мастерства, извлекающего гармонию и делающего ее достоянием людей.

Рецептурное изложение основ творческого процесса, касающегося сферы композиционного мышления, предполагает необходимость изначального выявления наблюдаемых свойств объектов и пространства, изучение тех видов и форм их взаимодействия, которые вызывают впечатление единства или дисгармонии.

Одна из важнейших и самых главных задач этого этапа проектирование это эргономичность всех тех предметов, которые будут окружать человека, оказавшегося рядом или непосредственно посещаемого данное учебное заведение.

4.3 Выполнение макета

1 этап. Ознакомление с объектом.

Руководствовался полной проектной документацией по объекту и информацией о его реальном состоянии, размерами здания.

2 этап. Подготовка к проектированию, анализ аналогов.

После определения масштаба здания и прилегающей территории, я ознакомился с аналогами фасадов зданий для средних и высших учебных заведений.

3 этап. Генерирование и вынашивание идей.

После тщательной разработки и сопоставления аналогов, я определился с выбором нужного мне проекта.

4 этап. Эскиз.

Мне не пришлось столкнуться со сложностью выбора стиля. Я сразу решил, что фасад и прилегающая территория Тюменского Государственного Нефтегазового Университета, должна быть удобной как для студентов, преподавателей так и для других сотрудников учебного заведения.

5 этап. Чертеж, изготовление макета.

Разработав идею и взвесив все плюсы и минусы проекта приступила к эскизу с размерами пропорциями отражением света и цвета в пространстве, изготовлению непосредственно макета.

Заключение

В наше время возведение здания, с архитектурной точки зрения, состоит из нескольких этапов, одним из начальных является изготовление визуализации здания и макетирование проекта. Ведь в настоящее время многие люди не разбираются в чертежах, и представить внешний вид проекта, является достаточно сложной задачей. Можно, конечно, составить 3D визуализацию, но это все равно лишь рисунок, картинка. Наиболее рациональным вариантом будет изготовление макета, ведь именно в нем воплощается физический смысл вашего проекта, его можно детально осмотреть со всех сторон, составить «все за и против» и в конце концов представить, что же получится в результате.

Целью курсовой работы явилось: выполнение авторского варианта эскизного макета, используя основные законы и возможности композиции, приемы и методы макетирования Разрабатывая авторский эскизный проект входной группы и прилегающей территории Тюменского Государственного Нефтегазового Университета Гуманитарного института корпус № 12, ул. Бабарынка, 20б. Необходимо было использовать приемы и методы работы с бумагой такие как:

1. Складывание и сгибание

2. Резка бумаги ножом по сгибу

3. Наклеивание и склеивание бумаги.

Поставленные задачи для выполнения курсовой работы:

1. Работа с профессиональной литературой, углубление теоретических знаний в сфере композиционного построения предметов экстерьера, общем представлении о композиционном построении и рационализации пространственной среды.

2. Использовал полученные теоретические знаний и практические навыки по дисциплине «Композиция и макетирование».

3. Использовал навыки эскизирования на примере составления авторской композиции курсовой работы и композиции размещения ее на планшете, в нужном ракурсе для максимального отражения всех архитектурных особенностей будущего здания.

4. Совершенствовал в себе использование основ исполнительной техники и навыков профессиональной работы с инструментами и материалами.

5. Развивал в себе терпимость, кропотливость, усидчивость.

Список используемой литературы

1. Макетирование: методические указания для студентов специальности «Дизайн архитектурной среды» по дисциплине «Объемно пространственная композиция» Б. Е. Сотников. — Ульяновск, 2008

2. «Макетный метод проектирования в гражданском строительстве», Мардасов Н. Д., Пугач Е. И., 1980.

3. «Методика художественного конструирования» Ю. Б. Соловьев, В. Ф. Сидоренко, Л. А. Кузьмичев и др., 1978.

4. Иконников А. В. Архитектура Москвы. XX век. М., 1984.

5. Хан-Магомедов С. О. Архитектура советского авангарда. М., 1996.

6. Селиванова А. Н. Особенности «постконструктивизма» (1932;1937) на примере жилых ведомственных домов / Ю. Л. Косенкова. — Сборник «Архитектура „сталинской эпохи“. Опыт исторического осмысления». — М.: КомКнига, 2010. — С. 109—116. — 496 с. — ISBN 978−5-484−1 138−4

7. «О колорите», С. Алексеев, 1974

8. «Основы композиции в прикладной графике», Григорян Е. А., 1986

9. «Колористка города», Ефимов А. В., 1990

10. Глушаков С. В., Кнабе Г. А. Компьютерная верстка: Учебный курс — Харьков: Фолио, 2002. — 485с. стр. 4 — 12, 53 — 73.

11. Хабрейкен Джо Microsoft Office 2003. Все в одном.: Пер. с англ. — М.: Издательский дом «Вильямс», 2006. — 864 с.: ил.

12. О`Квин, Донни. Допечатная подготовка. Руководство дизайнера. :Пер. с англ.: Уч пос. — М.: Издательский дом «Вильямс», 2003. — 592 с.: ил. стр. 29 — 69