Теория и методология эволюционных исследований

эволюция изоморфизм развитие В рамках преобладающей сейчас «синтетической теории эволюции» (современного эволюционного синтеза) основными движущими факторами и причинами, определяющими процессы и механизмы эволюции, рассматриваются изменения среды, случайная мутация генов и естественный отбор. Тем не менее, во многих современных исследованиях, объединяемых, например, под общим названием «новый эволюционный синтез», или «расширенный эволюционный синтез» (extended evolutionary synthesis), показана необходимость обновленных, системных подходов в понимании эволюции, учитывающих, в частности, системно-организационную адаптацию к среде и негенетические системы наследования [12, 15].

Цель статьи — показать, что наиболее значимые переходы в эволюции происходят не только через физиологические изменения индивидов (например, появление теплокровности), но и через создание (появление) новых системных способов организации жизнедеятельности (адаптации к среде), основанных на разделении функций, альтруизме, процессах обучения и развитой системе коммуникации. Задачами статьи являются выявление сходных механизмов реализации этих системных эволюционных переходов и изучение структурно-функционального сходства такой организации на различных уровнях живой материи. В статье также проводится обоснование идеи того, что современный этап эволюции — это, в большей степени, именно кумулятивная эволюция социальных систем, которые поддерживают и поддерживаются (транслируются, воспроизводятся) отдельными индивидами посредством негенетических систем наследования.

В работе, в качестве теоретико-методологического инструментария, используются: «теория развивающихся систем» (developmental systems theory), «теория двойного наследования», или «теория генно-культурной коэволюции», «симбиогенная теории эволюции» (symbiogenic theory of evolution), теория «распределенного познания» (distributed cognition), идеи экои биосемиотики и концепция негенетических систем наследования (non-genetic inheritance systems) [9, 11, 14].