Список использованной литературы

1. Ашиков В. И., Ашикова С. Г. Семицветик: Программа и руководство по культурно-экологическому воспитанию и развитию детей дошкольного возраста. — М, 1997.

2. Ашиков В., Ашикова С. Природа, Творчество и Красота // Дошкольное воспитание. — 2005, N 7. С. 2−5; N 11. — с. 51−54.

3. Балаценко Л. Работа с родителями по экологическому воспитанию детей // Ребенок в детском саду. — 2002. — N 5. — с. 80−82.

4. Бобылева Л. Бывают ли «полезные» и «вредные» животные? // Дошкольное воспитание. — 2004. — N 7. — с. 38−46.

5. Бобылева Л., Дупленко О. О программе экологического воспитания старших дошкольников // Дошкольное воспитание. — 2005. — N 7. — с. 36−42.

6. Большакова М., Морева Н. Народные названия растений как одно из средств формирования интереса к природе // Дошкольное воспитание. — 2005. — N 7. — с. 12−20.

7. Букин А. П. В дружбе с людьми и природой. — М.: Просвещение, 2004. — с. 111−113.

8. Васильева А. И. Учите детей наблюдать природу. — М, 2002. — с. 56.

9. Зебзеева В. О формах и методах экологического образования дошкольников // Дошкольное воспитание. — 2004. N 7. — с. 45−49.

10. Зенина Т. Наблюдаем, познаем, любим: // Дошкольное воспитание. — 2003. — N 7. — с. 31−34.

11. Зерщикова Т., Ярошевич Т. Экологическое развитие в процессе ознакомления с окружающим // Дошкольное воспитание. — 2005. — N 7. — с. 3−9.

12. Иванова А. И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. — М.: ТЦ Сфера, 2003. — 56 с.

13. Иванова Г., Курашова В. Об организации работы по экологическому воспитанию // Дошкольное воспитание. — 2006. — N 3. — с. 10−12.

14. Йозова О. Наглядные пособия в экологическом воспитании // Дошкольное воспитание. — 2005. — N 5. — с. 70−73.

15. Коломина Н. В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду: Сценарии занятий. — М.: ТЦ Сфера, 2004. — 144 с.

16. Королева А. Земля — наш дом // Дошкольное воспитание. — 2004. — N 10. — с. 34−36.

17. Кочергина В. Наш дом — Земля // Дошкольное воспитание. — 2004. — N 6. — с. 50−53.

18. Левина Р. Метеоцентр в детском саду, или экология и творчество // Дошкольное воспитание. — 2004. — N 8. — с. 49−53.

19. М. А. Кубышева «Реализация технологии деятельностного метода», ЦСДП, Москва 2005.

20. Марковская М. М. Уголок природы в детском саду / Пособие для воспитателя детского сада. — М.: Просвещение, 2004. — 160 с.

21. Мельникова Е. Л. Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками. — М., 2002.

22. Николаева С. Н. Обзор зарубежных и отечественных программ экологического образования и воспитания детей // Дошкольное воспитание. — 2002. — N 9. — с. 52−64.

23. Николаева С. Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издат. центр «Академия», 2002. — 336 с.

24. Николаева С. Н. Юный эколог: программа и условия ее реализации в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2003. — с. 119.

25. Петерсон Л. Г. «Деятельностный метод обучения», ACADEMIA АПК и ППРО, Москва 2007.

26. Подласый И. П. Как подготовить эффективный урок. — Киев, 1989.

27. Рыжова Н. «Наш дом — природа». Программа экологического воспитания дошкольников // Дошкольное воспитание. — 2003. — N 5. — с. 26−34.

28. Рыжова Н. О проекте «Стратегии экологического образования в Российской Федерации» // Дошкольное воспитание. — 2005. — N 10. — с. 18−20.

29. Рыжова Н. Экологический проект «Здравствуй, дерево» // Дошкольное воспитание. — 2002. — N 3. — с. 38−47.

30. Симонов В. П. Урок: Планирование, организация и оценка эффективности. — М., 2003.

31. Соломенникова О. Диагностика экологических знаний дошкольников // Дошкольное воспитание. — 2004. — N 2 — с. 21 — 27.

32. Целищева И., Большакова М. Дикие животные: интегрированные занятия по ознакомлению с природой и развитию элементарных математических представлений // Дошкольное воспитание. — 2005. — N 11. — с. 53−64.