Другие работы
При решении задач необходимо использовать значительный объем специальных средств и методических приемов, подбор которых следует осуществлять с учетом специфики будущей специальности и уровня индивидуального развития профессионально важных качеств занимающегося В. А. Садовский рекомендует придерживаться следующих критериев при составлении комплекса упражнений, а именно руководствоваться данными…
Реферат МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ ОСНОВОЙ исследования являются философские и психологические теории развития личности А. Н. Леонтьева (107), A.B. Петровского (132), И. И. Резвицкого (136), концепция формирования этапов умственной деятельности П. Я. Гальперина (38, 40, 41) — а также теории: оптимизации учебно-воспитательного процесса Ю. К. Бабанского (20), функционирования педагогических систем Н. В. Кузьминой…
Диссертация Общество, доверив учителю важнейшее дело обучения и воспитания детей, наделило его широким спектром прав и обязанностей, влекущих за собой ответственность за их соблюдение. Требования педагогической профессии предполагают наличие у учителя ответственности как одного из важнейших профессионально значимых качеств. Это подразумевает высокий уровень развития умения принимать решения, наличие чувства…
Реферат Последние годы в России характеризуются возникновением новых видов учреждений воспитательно-образовательного характера для детей, разнообразием педагогических услуг, которые предлагаются детям и их родителям. Наряду с государственными существуют негосударственные детские сады. Большая часть детских учреждений решает задачи общего развития детей, но уже имеются учреждения, ставящие целью раннее…
Курсовая Специфика пения дошкольников исследовалась в разных аспектах. Одним из первых стал изучать природу и развитие детского голоса и слуха Н. А. Метлов. В работе на тему «Обучение пению детей старшей группы детского сада» он ставил и решал вопросы, связанные с охраной детского голоса, определял физиологические возможности дошкольников, их певческие умения и навыки. Проблемой интонирования в старшем…
Реферат Для учеников десятых классов школы № 3 показатели тремора и теппинга обладали индивидуальным постоянством в течение одного дня и выраженной внутригрупповой изменчивостью. Корреляция по тремору между показателями во время первого и седьмого уроков у тех же учеников 0,26, а по теппингу — 0,75. В то же время разброс по классам в целом в 3,1 раза больше по тремору и 2,5 раза по теппингу, чем…
Курсовая Обратимся к процессам целеполагания в старшем школьном возрасте. Условия жизни старшеклассника требуют высокого уровня произвольности психических процессов, необходимых для сознательной саморегуляции своего поведения. Если у подростков далекие перспективные цели существовали только в воображаемом плане, то для старшеклассника они становятся близкой реальностью. К окончанию школы подросток строит…
Реферат Метод смыслового ограничения пределов конфликтной ситуации состоит в том, чтобы, уменьшая противоборство сторон, не выходить за рамки существа спорного вопроса и не затрагивать эмоционально подвижную, неустойчивую сферу чувств. Метод провоцирования на добро при разрешении конфликтов ориентирует участников конфликта на сохранение добрых отношений, а не на эскалацию конфликта. Так, например…
Реферат Сегодняшняя ситуация с отсутствием в вузах целенаправленного правового воспитания усугубляется именно историческим фактором: правовой нигилизм стал естественным наследием способов правления русского самодержавия, многовекового крепостничества, лишившего массу людей правосубъектности, следствием репрессивного законодательства, несовершенства правосудия. Сыграло свою роль и отсутствие…
Диссертация Дистанционное обучение — совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения. Осознание человеком собственной «самости», «уникальности», «идентичности…
Реферат Каждый из дидактических принципов одинаково важен, каждый из них в отдельности, все принципы в совокупности следует учитывать и учителям, и создателям учебных программ, и авторам учебных пособий при определении задач, содержания, форм и методов обучения. Все дидактические принципы взаимосвязаны, взаимозависимы, все они не являются раз навсегда данными и неизменными. Перемены…
Реферат Хронологически начало формирования у детей наглядно-образного мышления приурочено к концу 3-х летнего возраста и по времени обычно совпадает с двумя событиями: становлением элементарного самосознания и началом развития способности к произвольной саморегуляции. Сопровождается все это достаточно развитым воображением ребенка. Сначала, когда ребенок находится еще на стадии наглядно-действенного…
Реферат К демонстративному поведению приводят погрешности в развитии всех компонентов самосознания личности. Эти погрешности, как уже отмечалось, могут быть обусловлены возрастными особенностями детей 6—10 лет (недостаточная возможность выдерживать сильные или длительные раздражители, пусть даже и приятные; впечатлительность и др.), а также ошибками воспитания. Поэтому и спектр нарушений компонентов…
Реферат Явное асоциальное поведение: крайняя агрессивность, часто немотивированная, проявляющаяся в форме физической и вербальной агрессии (сквернословие, «обзывание», намеренное уничижение личности другого человека в вербальной форме), сопровождаемая вспышками неуправляемой и не обоснованной ситуацией взаимодействия ярости с соматовегетативными проявлениями (ребенок бледнеет или краснеет, заходится…
Реферат Неимение орфографической зоркости либо ее слабенькая комплектность считается одной из основных обстоятельств дозволяемых ошибок. Эта причина сводит на нет даже хорошее знание правил и умение их применять: школьник не видит орфограмм в процессе письма. Основной предпосылкой «слепоты» подростков эксперты и учителя считают неимение действенных методик формирования орфографической зоркости. Неувязка…
Реферат