Другие работы
Большое внимание на переживания ребенка обращал Л. С. Выготский: «Хотим ли мы достигнуть лучшего запоминания со стороны учеников или более успешной работы мысли — все равно мы должны позаботиться о том, чтобы и та и другая деятельность стимулировалась эмоционально. Опыт и исследования показали, что эмоционально окрашенный факт запоминается крепче и прочнее, чем безразличный… Прежде чем сообщать…
Реферат В реальных условиях педагогического процесса методы выступают в сложном и противоречивом единстве. Решающее значение здесь имеет не логика отдельных «уединенных» средств, а гармонично организованная их система. Разумеется, на каком-то определенном этапе педагогического процесса тот или иной метод может применяться в более или менее изолированном виде. Но без соответствующего подкрепления другими…
Реферат Все названия предметов (имена существительные, т. е слова, отвечающие на вопросы кто? что?) подразделяются на смысловые группы, например одежда, обувь, посуда, мебель, овощи, фрукты, деревья, цветы, звери, птицы, ребенком грамматических норм языка. Детское словотворчество нужно всячески поощрять, включаясь в занимательную игру с ребенком, но, не забывая в ходе игры давать правильные образцы…
Курсовая Гипотеза. Предположим, что игровая деятельность детей с выраженными нарушениями речи сформулирована на довольно низком уровне, не соответствует возрастной норме по многим показателем. Для реализации цели исследования и проверки выдвинутой гипотезы необходимо было решить следующие задачи: на основе анализа литературы по проблеме раскрыть понятие об игре и игровой деятельности; рассмотреть…
Курсовая Третьей позиции придерживаются ученые, которые в смысле понятия «эстетическое воспитание», помимо личностной и деятельностной стороны, выделяют третью — творческую, определяют это явление как процесс, который направлен на усовершенствование не только компонентов эстетического сознания (к которым относятся эстетические качества личности), и на творческую эстетическую деятельность человека. Для…
Реферат Цели коррекционно-педагогической деятельности Коррекционно-педагогическая деятельность осуществляется с учетом общих педагогических принципов (деятельностный подход, целенаправленности, системности и целостности, гуманистической направленности, опоры на положительное в человеке, на сильные стороны его личности, принцип сознательности и активности личности и другие) и собственно принципов…
Реферат Современная система специального образования, претерпевшая множество изменений, пришла в итоге к необходимости давать детям не только знания в различных областях, но и максимально подготавливать их к самостоятельной жизни в обществе. Самостоятельное функционирование в обществе для детей младшего школьного возраста можно рассматривать как конструктивное взаимодействие с учителем и сверстниками…
Реферат Использование ИКТ уроках производственного обучения как источник дополнительной информации по предмету; как способ самоорганизации труда и самообразования мастера по и обучающихся; как возможность личностно-ориентированного подхода для мастера по; как способ расширения зоны индивидуальной активности обучающегося. Использование новых технологий в учебном процессе приводит к развитию новых…
Реферат Экспериментальные данные Г. Эббингауза одновременно характеризовали способность человека как запоминать, так и заучивать материал, что впоследствии позволило исследователям тесно сблизить два понятия — «память» и «научение» (как приобретение и сохранение какого-либо навыка или системы навыков). В дальнейшем в работах бихевиористов происходит и полное слияние этих понятий. В конце XIX в. Э…
Реферат Традиционно цели школьного образования определялись набором знаний, умений, навыков, которыми должен владеть выпускник. Сегодня этого уже недостаточно. Выпускник должен не просто знать предмет, но быть в нем компетентным. В настоящей главе мы обратимся к базисным основам межкультурного подхода и его основным категориям. Понятия компетенции и компетентности являются в настоящее время ключевыми…
Реферат Нормативные единицы обществоведческих знаний представлены в Примерных программах. Их перечень на всех ступенях и уровнях обучения пересекается, однако различается объемом, глубиной, степенью детализации. При отборе содержания к уроку учитель руководствуется программой, учебником, особенностями региона и учащихся, социально-экономической и политической ситуации в стране, доминирующими задачами…
Реферат Г. К. Селевко, выдвигая гипотезу о том, что способ организации деятельности детей является особым фактором совместной (коллективной) деятельности, которая оказывает мощное стимулирующее действие на развитие ребенка, отмечает, что групповые технологии как коллективная деятельность предполагают: Рефлексию, через которую устанавливается отношение участника к собственному действию и обеспечивается…
Реферат Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе. Но если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять своё здоровье, если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то только в том случае можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровы и развиты не только личностно…
Курсовая Поэтому далее такие вещи, к которым вам удалось их приохотить, возможно реже заставляйте их делать в такое время, когда у них нет охоты и расположения к этому. Человек может любить читать, писать, заниматься музыкой и т. п., однако бывают у него моменты, когда эти занятия не доставляют ему никакою удовольствия, и, если в такие моменты он заставит себя заниматься ими, он будет лишь суетиться без…
Реферат Многие авторы (Л.Л. Головина, Ю. А. Копылов, 2000) отмечая известный факт, что двухразовые регламентированные занятия физическими упражнениями в неделю не позволяют учителю вести целенаправленную работу по совершенствованию физической подготовки школьников, предлагают шире применять дифференцированный подход к использованию учебной программы для младших школьников. Суть этой программы заключается…
Реферат