Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Динамика изменения личностных особенностей военнослужащих при переходе от звания к званию

Дипломная Купить готовую Узнать стоимостьмоей работы

Встречая на улице своих знакомых или школьных друзей, с которыми я давно не виделся, я предпочитаю проходить мимо, если они со мной не заговаривают первыми. 25. Большинству людей, которые меня знают, я нравлюсь. 26. Я человек общительный. 27. Иногда я так настаиваю на своем, что люди теряют терпение. 28. Счастливее всего я бываю, когда остаюсь один. 97. Я возмущаюсь каждый раз, когда узнаю, что… Читать ещё >

Динамика изменения личностных особенностей военнослужащих при переходе от звания к званию (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Теоретические аспекты изучения личностных особенностей военнослужащих
    • 1. 1. Военная психология: сущность, значение и перспективы
    • 1. 2. Личностные особенности военнослужащих в связи с профессиональной деятельностью
    • 1. 3. Психологическая характеристика личности
  • Глава 2. Эмпирическое исследование динамики изменений личностных особенностей военнослужащих при переходе от звания к званию
    • 2. 1. Организация и методы исследования
    • 2. 2. Изучение личностных особенностей и межличностных отношений военнослужащих с разным званием
    • 2. 3. Изучение адаптационных возможностей личности у военнослужащих с разными званиями
    • 2. 4. Изучение и выявление взаимосвязи личностных особенностей и адаптационных возможностей у военнослужащих
  • Заключение
  • Список использованной литературы
  • Приложение 1
  • Приложение 2
  • Приложение 3
  • Приложение 4
  • Приложение 4а

воен.

учеб. заведений М-ва обороны Рос. Федерации / под ред. А. Г. Маклакова .— М. [и др.]: Питер, 2007. — 464 с.

Раковская О. А. Особенности становления профессиональной карьеры женщин //Гендерные аспекты социальной трансформации. М., 1996. С. 58−73.

Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека.

М., 2004. 294 с.

Рудской И. И., Манько В. Н. Общая и военная психология: учебник в 2-х частях. — М.: Граница, 2004. — с. 26.

Рыков С. Л. Профессиональное воспитание военнослужащих-женщин: теория и практика:

монография. М.: Воен. ун-т, 2002.

Рыков С. Л. Совершенствование профессионального воспитания военнослужащих ВС РФ: автореф… д-ра пед. наук. М., 2003.

Савиных В. Л. Самоопределение личности как целостное явление // Самоопределение личности. Новые подходы и технологии.

Курган.- 2005. С. 33−36.

Секаева О. В. Формирование профессионально-значимых качеств личности военнослужащих // Научные исследования в образовании. 2008. № 8. С. 49−51.

Семикина Т. Психодиагностика личностных качеств военнослужащих: Информационно-методический сборник. -М., 1993. -128 с.

Торгаева И.Н. Психолого-акмеологические факторы формирования личностно-профессиональной Я-концепции военнослужащих по контракту: на примере подразделений Воздушно-десантных войск: Автореф. дис. … канд. психол. наук. — Ульяновск, 2006. — 27 с.

Шелепов А. М. Женщина и армия (история, современность, перспектива)./ А. М. Шелепов [и др.] СПб: ВМед.

А, 2005. — 209 с.

Шумков Г. Е. Психика бойца во время сражения. — СПб., 1905. — СП.

Эриксон Э. Идентичность // Психология самосознания.

Самара, 200- С.517−534.

Приложение 1.

Тест Кеттелла (Кеттела).

16-ти факторный личностный опросник Кеттелла.

Описание:

Оценка индивидуально-психологических особенностей личности: замкнутость — общительность, конкретное мышление — абстрактное мышление, эмоциональная нестабильность — эмоциональная стабильность, подчиненность — доминантность, сдержанность — экспрессивность, низкая нормативность поведения — высокая нормативность поведения, робость — смелость, реализм — чувствительность, подозрительность — доверчивость, практичность — мечтательность, прямолинейность — проницательность, спокойствие — тревожность, консерватизм — радикализм, зависимость от группы — самостоятельность, низкий самоконтроль — высокий самоконтроль, расслабленность — эмоциональная напряженность.

Инструкция:

Вам предлагается ряд вопросов, которые помогут определить некоторые свойства Вашей личности. Здесь не может быть ответов «правильных» или «ошибочных». Люди различны, и каждый может высказать свое мнение. Отвечая на каждый вопрос, Вы должны выбрать один из трех предлагаемых ответов — тот, который в наибольшей степени соответствует Вашим взглядам, Вашему мнению о себе.

Если Вам что-нибудь не ясно, спросите экспериментатора. Отвечая на вопросы, все время помните:

1. Не нужно тратить много времени на обдумывание ответов. Давайте тот ответ, который первым придет Вам в голову. Конечно, вопросы часто будут сформулированы не так подробно, как Вам хотелось бы. В таком случае старайтесь представить себе «среднюю», наиболее частую ситуацию, которая соответствует смыслу вопроса и, исходя из этого, выбирайте ответ. Отвечать надо как можно точнее, но не слишком медленно.

2. Старайтесь не прибегать к промежуточным, неопределенным ответам (типа «не знаю», «нечто среднее» и т. п.) слишком часто.

3. Обязательно отвечайте на все вопросы подряд, ничего не пропуская. Возможно, некоторые вопросы покажутся Вам не очень точно сформулированными, но и тогда постарайтесь найти наиболее точный ответ. Некоторые вопросы могут показаться Вам личными, но Вы можете быть уверены в том, что ответы не будут разглашены. Ответы могут быть расшифрованы только с помощью специального «ключа», который находится у экспериментатора. Причем ответы на каждый отдельный вопрос вообще не будут рассматриваться. Нас интересуют только обобщенные показатели.

4. Не старайтесь произвести хорошее впечатление своими ответами, они должны соответствовать действительности. В этом случае Вы сможете лучше узнать себя и очень поможете нам в нашей работе. Заранее благодарим Вас за помощь в отработке методики.

Стимульный материал к опроснику Кеттела.

1. Я хорошо понял инструкцию к этому вопроснику:

1. да;

2. не уверен;

3. нет.

2. Я готов как можно искреннее ответить на вопросы:

1. да;

2. не уверен;

3. нет.

3. Я предпочел бы иметь дачу:

1. в оживленном дачном поселке;

2. предпочел бы нечто среднее;

3. уединенно, в лесу.

4. Я могу найти в себе достаточно сил, чтобы справиться с жизненными трудностями:

1. всегда;

2. обычно;

3. редко.

5. При виде диких животных мне становится не по себе, даже если они надежно спрятаны в клетках:

1. да, это верно;

2. не уверен;

3. нет, это неверно.

6. Я воздерживаюсь от критики людей и их взглядов:

1. да;

2. иногда;

3. нет.

7. Я делаю людям резкие, критические замечания, если мне кажется, что они этого заслуживают:

1. обычно;

2. иногда;

3. никогда не делаю.

8. Я предпочитаю несложную классическую музыку современным популярным мелодиям:

1. да, это верно;

2. не уверен;

3. нет, это неверно.

9. Если бы я увидел двух дерущихся соседских детей, я:

1. предоставил бы им самим выяснять свои отношения;

2. не знаю, что предпринял бы;

3. постарался бы разобраться в их ссоре.

10. На собраниях и в компаниях:

1. я легко выхожу вперед;

2. верно нечто среднее;

3. я предпочитаю держаться в сторонке.

11. По-моему, интереснее быть:

1. инженером-конструктором;

2. не знаю, что предпочесть;

3. драматургом.

12. На улице я скорее остановлюсь, чтобы посмотреть, как работает художник, чем стану наблюдать за уличной ссорой:

1. да, это верно;

2. не уверен;

3. нет, это неверно.

13. Обычно я спокойно переношу самодовольных людей, даже когда они хвастаются или другим образом показывают, что они высокого мнения о себе:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

14. Если человек обманывает, я почти всегда могу заметить это по выражению его лица:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

15. Я считаю, что самую скучную повседневную работу всегда нужно доводить до конца, даже если кажется, что в этом нет необходимости:

1. согласен,.

2. не уверен,.

3. не согласен.

16. Я предпочел бы взяться за работу:

1. где можно много заработать, если даже заработки непостоянны;

2. не знаю, что выбрать;

3. с постоянной, но относительно невысокой зарплатой.

17. Я говорю о своих чувствах:

1. только в случае необходимости;

2. верно нечто среднее,.

3. охотно, когда предоставляется возможность.

18. Изредка я испытываю чувство внезапного страха или неопределенного беспокойства, сам не знаю отчего:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

19. Когда меня несправедливо критикуют за то, в чем я не виноват:

1. никакого чувства вины у меня не возникает;

2. верно нечто среднее;

3. я все же чувствую себя немного виноватым.

20. На работе у меня бывает больше затруднений с людьми, которые:

1. отказываются использовать современные методы;

2. не знаю, что выбрать;

3. постоянно пытаются что-то изменить в работе, которая и так идет нормально.

21. Принимая решения, я руководствуюсь больше:

1. сердцем;

2. сердцем и рассудком в равной мере;

3. рассудком.

22. Люди были бы счастливее, если бы они больше времени проводили в обществе своих друзей:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

23. Строя планы на будущее, я часто рассчитываю на удачу:

1. да;

2. затрудняюсь ответить;

3. нет.

24. Разговаривая, я склонен:

1. высказывать свои мысли сразу, как только они приходят в голову;

2. верно нечто среднее;

3. прежде хорошенько собраться с мыслями.

25. Даже если я чем-нибудь сильно взбешен, я успокаиваюсь довольно быстро:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

26. При равной продолжительности рабочего дня и одинаковой зарплате мне было бы интереснее работать:

1. столяром или поваром;

2. не знаю, что выбрать;

3. официантом в хорошем ресторане.

27. У меня было:

1. очень мало выборных должностей;

2. несколько;

3. много выборных должностей.

28. «Лопата» так относится к «копать», как «нож» к:

1. острый;

2. резать;

3. точить.

29. Иногда какая-нибудь мысль не дает мне заснуть:

1. да, это верно;

2. не уверен;

3. нет, это неверно.

30. В своей жизни я, как правило, достигаю тех целей, которые ставлю перед собой:

1. да, это верно;

2. не уверен;

3. нет, это неверно.

31. Устаревший закон должен быть изменен:

1. только после основательного обсуждения;

2. верно нечто среднее;

3. немедленно.

32. Мне становится не по себе, когда дело требует от меня быстрых действий, которые как-то влияют на других людей:

1. да, это верно;

2. не уверен;

3. нет, это неверно.

33. Большинство знакомых считает меня веселым собеседником:

1. да;

2. не уверен;

3. нет.

34. Когда я вижу неопрятных, неряшливых людей:

1. меня это не волнует;

2. верно нечто среднее;

3. они вызывают у меня неприязнь и отвращение.

35. Я слегка теряюсь, неожиданно оказавшись в центре внимания:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

36. Я всегда рад присоединиться к большой компании, например встретиться вечером с друзьями, пойти на танцы, принять участие в интересном общественном мероприятии:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

37. В школе я предпочитал:

1. уроки музыки (пения);

2. затрудняюсь сказать;

3. занятия в мастерских, ручной труд.

38. Если меня назначают ответственным за что-либо, я настаиваю, чтобы мои распоряжения строго выполнялись, а иначе я отказываюсь от поручения:

1. да;

2. иногда;

3. нет.

39. Важнее, чтобы родители:

1. способствовали тонкому развитию чувств у своих детей;

2. верно нечто среднее;

3. учили детей управлять своими чувствами.

40. Участвуя в коллективной работе, я предпочел бы:

1. попытаться внести улучшения в организацию работы;

2. верно нечто среднее;

3. вести записи и следить за тем, чтобы соблюдались правила.

41. Время от времени я чувствую потребность заняться чем-нибудь, что требует значительных физических усилий:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

42. Я предпочел бы обращаться с людьми вежливыми и деликатными, чем с грубоватыми и прямолинейными:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

43. Когда меня критикуют на людях, это меня крайне угнетает:

1. да, это верно;

2. верно нечто среднее;

3. это неверно.

44. Если меня вызывает к себе начальник, я:

1. использую этот случай, чтобы попросить о том, что мне нужно;

2. верно нечто среднее;

3. беспокоюсь, что сделал что-то не так.

45. Я считаю, что люди должны очень серьезно подумать, прежде чем отказываться от опыта прежних лет, прошлых веков:

1. да;

2. не уверен;

3. нет.

46. Читая что-либо, я всегда хорошо осознаю скрытое намерение автора убедить меня в чем-то:

1. да;

2. не уверен;

3. нет.

47. Когда я учился в 7−10-м классах, я участвовал в спортивной жизни школы:

1. довольно часто;

2. от случая к случаю;

3. очень редко.

48. Я поддерживаю дома хороший порядок и почти всегда знаю, что где лежит:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

49. Когда я думаю о том, что произошло в течение дня, я нередко испытываю беспокойство:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

50. Иногда я сомневаюсь, действительно ли люди, с которыми я беседую, интересуются тем, что я говорю:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

51. Если бы мне пришлось выбирать, я предпочел бы быть:

1. лесничим;

2. трудно выбрать;

3. учителем старших классов.

52. Ко дню рождения, к праздникам:

1. люблю делать подарки;

2. затрудняюсь ответить;

3. считаю, что покупка подарков — несколько неприятная обязанность.

53. «Усталый» так относится к «работа», как «гордый» к:

1. улыбка;

2. успех;

3. счастливый.

54. Какое из данных слов не подходит к двум остальным:

1. свеча;

2. луна;

3. лампа.

55. Мои друзья:

1. меня не подводили;

2. изредка;

3. подводили довольно часто.

56. У меня есть такие качества, по которым я определенно превосхожу других людей:

1. да;

2. не уверен;

3. нет.

57. Когда я расстроен, я всячески стараюсь скрыть свои чувства от других:

1. да, это верно;

2. скорее что-то среднее;

3. это неверно.

58. Мне хотелось бы ходить в кино, на разные представления и в другие места, где можно развлечься:

1. чаще одного раза в неделю (чаще, чем большинство людей);

2. примерно раз в неделю (как большинство);

3. реже одного раза в неделю (реже, чем большинство).

59. Я думаю, что личная свобода в поведении важнее хороших манер и соблюдения правил этикета:

1. да;

2. не уверен;

3. нет.

60. В присутствии людей более значительных, чем я (людей старше меня, или с большим опытом, или с более высоким положением), я склонен держаться скромно:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

61. Мне трудно рассказать что-либо большой группе людей или выступить перед большой аудиторией:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

62. Я хорошо ориентируюсь в незнакомой местности, легко могу сказать, где север, где юг, восток или запад:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

63. Если бы кто-то разозлился на меня:

1. я постарался бы его успокоить;

2. не знаю, что бы я предпринял;

3. это вызвало бы у меня раздражение.

64. Когда я вижу статью, которую считаю несправедливой, я скорее склонен забыть об этом, чем с возмущением ответить автору:

1. да, это верно;

2. не уверен;

3. нет, это неверно.

65. В моей памяти не задерживаются надолго несущественные мелочи, например названия улиц, магазинов:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

66. Мне могла бы понравиться профессия ветеринара, который лечит и оперирует животных:

1. да;

2. трудно сказать;

3. нет.

67. Я ем с наслаждением и не всегда столь тщательно забочусь о своих манерах, как это делают другие люди:

1. да, это верно;

2. не уверен;

3. нет, это неверно.

68. Бывают периоды, когда мне ни с кем не хочется встречаться:

1. очень редко;

2. верно нечто среднее;

3. довольно часто.

69. Иногда мне говорят, что мой голос и вид слишком явно выдают мое волнение:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

70. Когда я был подростком и мое мнение расходилось с родительским, я обычно:

1. оставался при своем мнении;

2. среднее между, а и b;

3. уступал, признавая их авторитет.

71. Мне бы хотелось работать в отдельной комнате, а не вместе с коллегами:

1. да;

2. не уверен;

3. нет.

72. Я предпочел бы жить тихо, как мне нравится, нежели быть предметом восхищения, благодаря своим успехам:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

73. Во многих отношениях я считаю себя вполне зрелым человеком:

1. да, это верно;

2. не уверен;

3. нет, это неверно.

74. Критика в том виде, в каком ее осуществляют многие люди, скорее выбивает меня из колеи, чем помогает:

1. часто;

2. изредка;

3. никогда.

75. Я всегда в состоянии строго контролировать проявление своих чувств:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

76. Если бы я сделал полезное изобретение, я предпочел бы:

1. работать над ним в лаборатории дальше;

2. трудно выбрать;

3. позаботиться о его практическом использовании.

77. «Удивление» так относится к «необычный», как «страх» к:

1. храбрый;

2. беспокойный;

3. ужасный.

78. Какая из следующих дробей не подходит к двум остальным:

1. 3/7,.

2. 3/9.

3. 3/11.

79. Мне кажется, что некоторые люди не замечают или избегают меня, хотя и не знаю, почему:

1. да, верно;

2. не уверен;

3. нет, это неверно.

80. Люди относятся ко мне менее доброжелательно, чем я того заслуживаю своим добрым к ним отношением:

1. очень часто;

2. иногда;

3. никогда.

81. Употребление нецензурных выражений мне всегда противно (даже если при этом нет лиц другого пола):

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

82. У меня, безусловно, меньше друзей, чем у большинства людей:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

83. Очень не люблю бывать там, где не с кем поговорить:

1. верно;

2. не уверен;

3. неверно.

84. Люди иногда называют меня легкомысленным, хотя и считают приятным человеком:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

85. В различных ситуациях в обществе я испытывал волнение, похожее на то, которое испытывает человек перед выходом на сцену:

1. довольно часто;

2. изредка;

3. едва ли когда-нибудь.

86. Находясь в небольшой группе людей, я довольствуюсь тем, что держусь в стороне и по большей части предоставляю говорить другим:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

87. Мне больше нравится читать:

1. реалистические описания острых военных или политических конфликтов;

2. не знаю, что выбрать;

3. роман, возбуждающий воображение и чувства.

88. Когда мною пытаются командовать, я нарочно делаю все наоборот:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

89. Если начальство или члены семьи в чем-то меня упрекают, то, как правило, только за дело:

1. верно;

2. нечто среднее между, а и b;

3. неверно.

90. Мне не нравится манера некоторых людей «уставиться» и бесцеремонно смотреть на человека в магазине или на улице:

1. верно;

2. верно нечто среднее;

3. неверно.

91. Во время продолжительного путешествия я предпочел бы:

1. читать что-нибудь сложное, но интересное;

2. не знаю, что выбрал бы;

3. провести время, беседуя с попутчиком.

92. В шутках о смерти нет ничего дурного или противного хорошему вкусу:

1. да, согласен;

2. верно нечто среднее;

3. нет, не согласен.

93. Если мои знакомые плохо обращаются со мной и не скрывают своей неприязни:

1. это нисколько меня не угнетает;

2. верно нечто среднее;

3. я падаю духом.

94. Мне становится не по себе, когда мне говорят комплименты и хвалят в лицо:

1. да, это верно;

2. верно нечто среднее;

3. нет, это неверно.

95. Я предпочел бы иметь работу:

1. с четко определенным и постоянным заработком;

2. верно нечто среднее;

3. с более высокой зарплатой, которая бы зависела от моих усилий и продуктивности.

96. Мне легче решить трудный вопрос или проблему:

1. если я обсуждаю их с другими;

2. верно нечто среднее;

3. если я обдумываю их в одиночестве.

97. Я охотно участвую в общественной жизни, в работе разных комиссий:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

98. Выполняя какую-либо работу, я не успокаиваюсь, пока не будут учтены даже самые незначительные детали:

1. верно;

2. среднее между, а и b;

3. неверно.

99. Иногда совсем незначительные препятствия очень сильно раздражают меня:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

100. Я сплю крепко, никогда не разговариваю во сне:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

101. Если бы я работал в хозяйственной сфере, мне было бы интереснее:

1. беседовать с заказчиками, клиентами;

2. выбираю нечто среднее;

3. вести счета и другую документацию.

102. «Размер» так относится к «длине», как «нечестный» к:

1. тюрьма;

2. грешный;

3. укравший.

103. АБ так относится к ГВ, как СР к:

1. ПО;

2. ОП;

3. ТУ.

104. Когда люди ведут себя неблагоразумно и безрассудно:

1. я отношусь к этому спокойно;

2. верно нечто среднее;

3. испытываю к ним чувство презрения.

105. Когда я слушаю музыку, а рядом громко разговаривают:

1. это мне не мешает, я могу сосредоточиться;

2. верно нечто среднее;

3. это портит мне удовольствие и злит меня.

106. Думаю, что обо мне правильнее сказать, что я:

1. вежливый и спокойный;

2. верно нечто среднее;

3. энергичный и напористый.

107. Я считаю, что:

1. жить нужно по принципу «делу время — потехе час»;

2. нечто среднее между, а и b;

3. жить нужно весело, не особенно заботясь о завтрашнем дне.

108. Лучше быть осторожным и ожидать малого, чем заранее радоваться, в глубине души предвкушая успех:

1. согласен;

2. не уверен;

3. не согласен.

109. Если я задумываюсь о возможных трудностях в своей работе:

1. я стараюсь заранее составить план, как с ними справиться;

2. верно нечто среднее;

3. думаю, что справлюсь с ними, когда они появятся.

110. Я легко осваиваюсь в любом обществе:

1. да;

2. не уверен;

3. нет.

111. Когда нужно немного дипломатии и умения убедить людей в чем-нибудь, обычно обращаются ко мне:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

112. Мне было бы интереснее:

1. консультировать молодых людей, помогать им в выборе работы;

2. затрудняюсь ответить;

3. работать инженером-экономистом.

113. Если я абсолютно уверен, что человек поступает несправедливо или эгоистично, я заявляю ему об этом, даже если это грозит мне некоторыми неприятностями:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

114. Иногда я в шутку делаю какое-нибудь дурашливое замечание только для того, чтобы удивить людей и посмотреть, что они на это скажут:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

115. Я бы с удовольствием работал в газете обозревателем театральных постановок, концертов и т. п.:

1. да;

2. не уверен;

3. нет.

116. Если мне долго приходится сидеть на собрании, не разговаривая и не двигаясь, я никогда не испытываю потребности рисовать что-либо и ерзать на стуле:

1. согласен;

2. не уверен;

3. не согласен.

117. Если мне кто-то говорит то, что, как мне известно, не соответствует действительности, я скорее подумаю:

1. «он — лжец»;

2. верно нечто среднее;

3. «видимо, его неверно информировали».

118. Предчувствие, что меня ожидает какое-то наказание, даже если я не сделал ничего дурного, возникает у меня:

1. часто;

2. иногда;

3. никогда.

119. Мнение, что болезни вызываются психическими причинами в той же мере, что и физическими (телесными), значительно преувеличено:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

120. Торжественность, красочность должны обязательно сохраняться в любой важной государственной церемонии:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

121. Мне неприятно, если люди считают, что я слишком невыдержан и пренебрегаю правилами приличия:

1. очень;

2. немного;

3. совсем не беспокоит.

122. Работая над чем-то, я предпочел бы делать это:

1. в коллективе;

2. не знаю, что выбрал бы;

3. самостоятельно.

123. Бывают периоды, когда трудно удержаться от чувства жалости к самому себе:

1. часто;

2. иногда;

3. никогда.

124. Зачастую люди слишком быстро выводят меня из себя:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

125. Я всегда могу без особых трудностей избавиться от старых привычек и не возвращаться к ним больше:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

126. При одинаковой зарплате я предпочел бы быть:

1. адвокатом;

2. затрудняюсь выбрать;

3. штурманом или летчиком.

127. «Лучше» так относится к «наихудший», как «медленнее» к:

1. скорый;

2. наилучший;

3. быстрейший.

128. Какое из следующих сочетаний знаков должно продолжить ХООООХХОООХХХ:

1. ОХХХ;

2. ООХХ;

3. ХООО.

129. Когда приходит время для осуществления того, что я заранее планировал и ждал, я иногда чувствую себя не в состоянии это сделать:

1. согласен;

2. верно нечто среднее;

3. не согласен.

130. Обычно я могу сосредоточиться и работать, не обращая внимания на то, что люди вокруг очень шумят:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

131. Бывает, что я говорю незнакомым людям о вещах, которые кажутся мне важными, независимо от того, спрашивают меня об этом или нет:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

132. Я провожу много свободного времени, беседуя с друзьями о тех приятных событиях, которые мы вместе пережили когда-то:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

133. Мне доставляет удовольствие совершать рискованные поступки только ради забавы:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

134. Меня очень раздражает вид неубранной комнаты:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

135. Я считаю себя очень общительным (открытым) человеком:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

136. В общении с людьми:

1. я не стараюсь сдерживать свои чувства;

2. верно нечто среднее;

3. я скрываю свои чувства.

137. Я люблю музыку:

1. легкую, живую, холодноватую;

2. верно нечто среднее;

3. эмоционально насыщенную и сентиментальную.

138. Меня больше восхищает красота стиха, чем красота и совершенство оружия:

1. да;

2. не уверен;

3. нет.

139. Если мое удачное замечание осталось незамеченным:

1. я не повторяю его;

2. затрудняюсь ответить;

3. повторяю свое замечание снова.

140. Мне бы хотелось вести работу среди несовершеннолетних правонарушителей, освобожденных на поруки:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

141. Для меня более важно:

1. сохранять хорошие отношения с людьми;

2. верно нечто среднее;

3. свободно выражать свои чувства.

142. В туристском путешествии я предпочел бы придерживаться программы, составленной специалистами, нежели самому планировать свой маршрут:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

143. Обо мне справедливо думают, что я упорный и трудолюбивый человек, но успехов добиваюсь редко:

1. да;

2. не уверен;

3. нет.

144. Если люди злоупотребляют моим расположением к ним, я не обижаюсь и быстро забываю об этом:

1. согласен;

2. не уверен;

3. не согласен.

145. Если бы в группе разгорелся жаркий спор:

1. мне было бы любопытно, кто выйдет победителем;

2. верно нечто среднее;

3. я бы очень хотел, чтобы все закончилось мирно.

146. Я предпочитаю планировать свои дела сам, без постороннего вмешательства и чужих советов:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

147. Иногда чувство зависти влияет на мои поступки,.

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

148. Я твердо убежден, что начальник может быть не всегда прав, но он всегда имеет право настоять на своем:

1. да;

2. не уверен;

3. нет.

149. Я начинаю нервничать, когда задумываюсь обо всем, что меня ожидает:

1. да;

2. иногда;

3. нет.

150. Если я участвую в какой-нибудь игре, а окружающие громко высказывают свои соображения, меня это не выводит из равновесия:

1. согласен;

2. не уверен;

3. не согласен.

151. Мне кажется, интересно быть:

1. художником;

2. не знаю, что выбрать;

3. директором театра или киностудии.

152. Какое из следующих слов не подходит к двум остальным:

1. какой-либо;

2. несколько;

3. большая часть.

153. «Пламя» так относится к «жаре», как «роза» к:

1. шипы;

2. красные лепестки;

3. запах.

154. У меня бывают такие волнующие сны, что я просыпаюсь:

1. часто;

2. изредка;

3. практически никогда.

155. Даже если многое против успеха какого-либо начинания, я все-таки считаю, что стоит рискнуть:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

156. Мне нравятся ситуации, в которых я невольно оказываюсь в роли руководителя, потому что лучше всех знаю, что должен делать коллектив:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

157. Я предпочел бы одеваться скорее скромно, так, как все, чем броско и оригинально:

1. согласен;

2. не уверен;

3. не согласен.

158. Вечер, проведенный за любимым занятием, привлекает меня больше, чем оживленная вечеринка:

1. согласен;

2. не уверен;

3. не согласен.

159. Порой я пренебрегаю добрыми советами людей, хотя и знаю, что не должен этого делать:

1. изредка;

2. вряд ли когда-нибудь;

3. никогда.

160. Принимая решения, я считаю для себя обязательным учитывать основные формы поведения — «что такое хорошо и что такое плохо»:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

161. Мне не нравится, когда люди смотрят, как я работаю:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

162. Не всегда можно осуществить что-либо постепенными, умеренными методами, иногда необходимо применить силу:

1. согласен;

2. верно нечто среднее;

3. не согласен.

163. В школе я предпочитал (предпочитаю):

1. русский язык;

2. трудно сказать;

3. математику.

164. Иногда у меня бывали огорчения из-за того, что люди говорили обо мне дурно за глаза без всяких на то оснований:

1. да;

2. затрудняюсь ответить;

3. нет.

165. Разговоры с людьми заурядными, связанными условностями и своими привычками:

1. часто бывают весьма интересными и содержательными;

2. верно нечто среднее;

3. раздражают меня, так как беседа вертится вокруг пустяков и ей недостает глубины.

166. Некоторые вещи вызывают во мне такой гнев, что я предпочитаю вообще о них не говорить:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

167. В воспитании важнее:

1. окружить ребенка любовью и заботой;

2. верно нечто среднее;

3. выработать у ребенка желательные навыки и взгляды.

168. Люди считают меня спокойным, уравновешенным человеком, который остается невозмутимым при любых обстоятельствах:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

169. Я думаю, что наше общество, руководствуясь целесообразностью, должно создавать новые обычаи и отбрасывать в сторону старые привычки и традиции:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

170. У меня бывали неприятные случаи из-за того, что, задумавшись, я становился невнимательным:

1. едва ли когда-нибудь;

2. верно нечто среднее;

3. несколько раз.

171. Я лучше усваиваю материал:

1. читая хорошо написанную книгу;

2. верно нечто среднее;

3. участвуя в коллективном обсуждении.

172. Я предпочитаю действовать по-своему, вместо того чтобы придерживаться общепринятых правил:

1. согласен;

2. не уверен;

3. не согласен.

173. Прежде чем высказать свое мнение, я предпочитаю подождать, пока не буду полностью уверен в своей правоте:

1. всегда;

2. обычно;

3. только если это практически возможно.

174. Иногда мелочи нестерпимо действуют на нервы, хотя я и понимаю, что это пустяки:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

175. Я не часто говорю под влиянием момента такое, о чем мне позже приходится пожалеть:

1. согласен;

2. верно нечто среднее;

3. не согласен.

176. Если бы меня попросили организовать сбор денег на подарок кому-нибудь или участвовать в организации юбилейного торжества:

1. я согласился бы;

2. не знаю, что сделал бы;

3. сказал бы, что, к сожалению, очень занят.

177. Какое из следующих слов не подходит к двум остальным:

1. широкий;

2. зигзагообразный;

3. прямой.

178. «Скоро» так относится к «никогда», как «близко» к:

1. нигде;

2. далеко;

3. прочь.

179. Если я совершил какой-то промах в обществе, я довольно быстро забываю об этом:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

180. Окружающим известно, что у меня много разных идей и я почти всегда могу предложить какое-то решение проблемы:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

181. Пожалуй, для меня более характерна:

1. нервозность при встрече с неожиданными трудностями;

2. не знаю, что выбрать;

3. терпимость к желаниям (требованиям) других людей.

182. Меня считают очень восторженным человеком:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

183. Мне нравится работа разнообразная, связанная с частыми переменами и поездками, даже если она немного опасна:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

184. Я человек весьма пунктуальный и всегда настаиваю на том, чтобы все выполнялось как можно точнее:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

185. Мне доставляет удовольствие работа, которая требует особой добросовестности и точного мастерства:

1. да;

2. верно нечто среднее;

3. нет.

186. Я принадлежу к числу энергичных людей, которые всегда чем-то заняты:

1. да;

2. не уверен;

3. нет.

187. Я добросовестно ответил на все вопросы и ни одного не пропустил:

1. да;

2. не уверен;

3. нет.

Обработка данных:

А В С E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4 3.

а в 28.

в 4.

а в 6.

в с 8.

в с 9.

в с 10.

а в 11.

в с 13.

в с 14.

в с 16.

в с 18.

а в 20.

а в 22.

в с 23.

в с 25.

в с 26.

в с 53.

в 5.

в с 7.

а в 33.

а в 34.

в с 35.

в с 12.

а в 38.

а в 15.

в с 17.

а в 19.

в с 21.

в с 47.

а в 24.

в с 49.

а в 27.

в с 54.

в 29.

в с 31.

в с 58.

а в 59.

в с 36.

а в 37.

а в 63.

в с 39.

а в 41.

в с 43.

а в 45.

в с 71.

а в 48.

а в 50.

а в с 51.

в с 77.

с 30.

а в 32.

в с 82.

в с 84.

в с 60.

в с 62.

в с 64.

в с 40.

а в 42.

а в 44.

в с 46.

а в 72.

а в 73.

а в 74.

а в 52.

а в 78.

в 55.

а в 56.

а в 83.

а в 109.

а в 61.

в с 87.

в с 88.

а в 65.

а в 66.

в с 68.

в с 70.

а в 96.

в с 98.

а в 75.

в с 76.

в 102.

с 79.

в с 57.

в с 107.

в с 134.

а в 85.

в с 112.

а в 89.

в с 90.

в с 67.

в с 69.

а в 95.

в с 97.

в с 123.

в с 99.

а в 101.

а в 103.

в 80.

в с 81.

в с 108.

в с 159.

в с 86.

в с 137.

в с 113.

а в 91.

а в 92.

в с 93.

в с 120.

в с 121.

в с 147.

в с 100.

в с 126.

а в 127.

с 104.

а в 106.

в с 132.

а в 160.

а в 110.

а в 138.

а в 114.

а в 115.

а в 117.

а в 94.

а в 145.

а в 122.

в с 148.

а в 124.

а в 151.

в с 128.

в 105.

а в 131.

а в 133.

а в 184.

а в 111.

а в 162.

в с 139.

в с 116.

а в 142.

а в 118.

а в 169.

а в 146.

а в 17 в с 2 1 в с 25 176.

а в 152.

а 129.

в с 156.

а в 157.

в с 185.

а в 135.

а в 163.

а в 164.

а в 140.

а в 167 а в 119.

а в 170.

в с 171.

а в 173.

а в 149.

а в.

с 130.

а в 181.

а в 158.

в с 136.

а в 141.

в с 143.

а в 150.

в с 177.

а 154.

в с 182.

а в 161.

в с 165.

в с 144.

в с 174.

а в 178.

а 179.

а в 183.

а в 186.

а в 166.

в с 168.

в с 175.

в с Приложение 2.

Стимульный материал к методике МЛО.

1. Бывает, что я сержусь. 2. Обычно по утрам я просыпаюсь свежим и отдохнувшим. 3.

Сейчас я примерно, также работоспособен, как и всегда. 4. Судьба определенно несправедлива ко мне. 5. Запоры у меня бывают редко. 6.

Временами мне очень хотелось покинуть свой дом. 7. Временами у меня бывают приступы смеха или плача. 8. Мне кажется, что меня никто не понимает.

9. Считаю что, если кто-то причинил мне зло, я должен ему ответить тем же. 10. Иногда мне в голову приходят такие нехорошие мысли, что лучше о них никому не рассказывать.

11. Мне бывает трудно сосредоточиться на какой-либо задаче или работе. 12. У меня бывают очень странные и необычные переживания. 13. У меня отсутствовали неприятности из-за моего поведения. 14.

В детстве я одно время совершал мелкие кражи. 15. Иногда у меня появляется желание ломать и крушить всё вокруг. 16. Бывало, что я целыми днями или неделями ничего не мог делать, потому что никак не мог заставить себя взяться за работу.

17. Сон у меня прерывистый и беспокойный. 18. Моя семья относится с неодобрением к той работе, которую я выбрал. 19. Бывали случаи, что я не сдерживал своих обещаний. 20.

Голова у меня болит часто. 21. Раз в неделю или чаще я без всякой видимой причины внезапно ощущаю жар во всём теле. 22.

Было бы хорошо, если бы почти все законы отменили. 23. Состояние моего здоровья почти такое же, как у большинства моих знакомых (не хуже). 24.

Встречая на улице своих знакомых или школьных друзей, с которыми я давно не виделся, я предпочитаю проходить мимо, если они со мной не заговаривают первыми. 25. Большинству людей, которые меня знают, я нравлюсь. 26. Я человек общительный. 27. Иногда я так настаиваю на своем, что люди теряют терпение. 28.

Большую часть времени настроение у меня подавленное. 29. Теперь мне трудно надеяться на то, что я чего-нибудь добьюсь в жизни. 30. У меня мало уверенности в себе. 31.

Иногда я говорю неправду. 32. Обычно я считаю, что жизнь — стоящая штука. 33. Я считаю, что большинство людей способны солгать, чтобы продвинуться по службе. 34. Я охотно принимаю участие в собраниях и других общественных мероприятиях.

35. Я ссорюсь с членами моей семьи очень редко. 36. Иногда я сильно испытываю желание нарушить правила приличия или кому-нибудь навредить. 37. Самая трудная борьба для меня — это борьба с самим собой. 38. Мышечные судороги или подергивания у меня бывают крайне редко (или почти не бывают).

39. Я довольно безразличен к тому, что со мной будет. 40. Иногда, когда я себя неважно чувствую, я бываю раздражительным. 41. Большую часть времени у меня такое чувство, что я сделал что-то не то или даже плохое. 42. Некоторые люди до того любят командовать, что меня так и тянет делать всё наперекор, даже если я знаю, что они правы.

43. Я часто считаю себя обязанным отстаивать то, что нахожу справедливым. 44. Моя речь сейчас такая же, как всегда (не быстрее и не медленнее, нет ни хрипоты, ни невнятности). 45. Я считаю, что моя жизнь такая же хорошая, как у большинства моих знакомых.

46. Меня ужасно задевает, когда меня критикуют или ругают. 47. Иногда у меня бывает такое чувство, что я просто должен нанести повреждение себе или кому-нибудь другому.

48. Мое поведение в значительной мере определяется обычаями тех, кто меня окружает. 49. В детстве у меня была такая компания, где все старались стоять друг за друга.

50. Иногда меня так и подмывает с кем-нибудь затеять драку. 51. Бывало, что я говорил о вещах, в которых не разбираюсь. 52. Обычно я засыпаю спокойно и меня не тревожат никакие мысли.

53. Последние несколько лет я чувствую себя хорошо. 54. У меня никогда не было ни припадков, ни судорог.

55. Сейчас масса моего тела постоянная (я не худею и не полнею). 56. Я считаю, что меня часто наказывали незаслуженно. 57. Я легко могу заплакать. 58.

Я мало устаю. 59. Я был бы довольно спокоен, если бы у кого-нибудь из моей семьи были неприятности из-за нарушения закона. 60.

С моим рассудком творится что-то неладное. 61. Чтобы скрыть свою застенчивость, мне приходится затрачивать большие усилия. 62. Приступы головокружения у меня бывают очень редко (или почти не бывают). 63. Меня беспокоят сексуальные (половые) вопросы.

64. Мне трудно поддерживать разговор с людьми, с которыми я только что познакомился. 65. Когда я пытаюсь что-то сделать, то часто замечаю, что у меня дрожат руки. 66.

Руки у меня такие же ловкие и проворные, как и прежде. 67. Большую часть времени я испытываю общую слабость. 68. Иногда, когда я смущен, я сильно потею, и меня это раздражает. 69. Бывает, что я откладываю на завтра то, что должен сделать сегодня. 70.

Думаю, что я человек обреченный. 71. Бывали случаи, что мне было трудно удержаться от того, чтобы что-нибудь не стащить у кого-либо или где-нибудь в магазине, например. 72. Я злоупотребляю спиртными напитками.

73. Я часто о чем-нибудь тревожусь. 74. Мне бы хотелось быть членом нескольких кружков и обществ. 75. Я редко задыхаюсь, и у меня не бывает сильного сердцебиения. 76. Всю жизнь я строго следую принципам, основанным на чувстве долга.

77. Случалось, что я препятствовал или поступал наперекор людям просто из принципа, а не потому что дело было действительно важным. 78. Если мне не грозит штраф и машин по близости нет, я могу перейти улицу там, где хочется, а не там, где положено.

79. Я всегда был независим и свободным от контроля со стороны семьи. 80. У меня бывали периоды такого сильного беспокойства, что я даже не мог усидеть на месте.

81. Зачастую мои поступки неправильно истолковывались. 82. Мои родители или другие члены моей семьи придираются ко мне больше, чем надо. 83. Кто-то управляет моими мыслями. 84. Люди равнодушны и безразличны к тому, что с тобой случиться.

85. Мне нравится быть в компании, где все подшучивают друг над другом. 86. В школе я усваивал материал медленнее, чем другие. 87.

Я вполне уверен в себе. 88. Никому не доверять — самое безопасное. 89. Раз в неделю или чаще я бываю очень возбужденным и взволнованным.

90. Когда я нахожусь в компании, мне трудно найти подходящую тему для разговора. 91. Мне легко заставить других людей бояться меня и, иногда, я это делаю ради забавы. 92. В игре я предпочитаю выигрывать.

93. Глупо осуждать человека, обманувшего того, кто сам позволяет обманывать себя. 94. Кто-то пытается воздействовать на мои мысли. 95. Я ежедневно выпиваю необычно много воды.

96. Счастливее всего я бываю, когда остаюсь один. 97. Я возмущаюсь каждый раз, когда узнаю, что преступник по какой-либо причине остался безнаказанным. 98. В моей жизни был один или несколько случаев, когда я чувствовал, что кто-то посредством гипноза заставляет меня совершать те или иные поступки.

99. Я очень редко заговариваю с людьми первым. 100. У меня никогда не было столкновений с законом.

101. Мне приятно иметь среди своих знакомых значительных людей, это как бы придает мне вес в собственных глазах. 102. Иногда без всякой причины у меня вдруг наступают периоды необычной весёлости. 103. Жизнь для меня почти всегда связана с напряжением. 104. В школе мне было очень трудно говорить перед классом.

105. Люди проявляют по отношению ко мне столько сочувствия и симпатии, сколько я заслуживаю. 106. Я отказываюсь играть в некоторые игры, потому что это у меня плохо получается. 107. Мне скажется, что я завожу друзей с такой же легкостью как и другие.

108. Мне неприятно, когда вокруг меня люди. 109. Как правило, мне везет. 110. Меня легко привести в замешательство.

111. Некоторые из членов моей семьи совершали поступки, которые меня пугали. 112. Иногда у меня бывают приступы смеха или плача, с которыми никак не могу справиться. 113. Мне бывает трудно приступить к выполнению нового задания или начать новое дело. 114.

Если бы люди не были настроены против меня, я достиг бы в жизни гораздо большего. 115. Мне кажется, что меня никто не понимает. 116. Среди моих знакомых есть люди, которые мне не нравятся. 117.

Я легко теряю терпение с людьми. 118. Часто в новой обстановке я испытываю чувство тревоги. 119. Часто мне хочется умереть. 120. Иногда я бываю так возбужден, что мне бывает трудно заснуть. 121.

Часто я перехожу на другую сторону улицы чтобы избежать встречи с тем, кого я увидел. 122. Бывало, что я бросал начатое дело, так как боялся, что не справлюсь с ним. 123. Почти каждый день случается что-нибудь, что пугает меня. 124. Даже среди людей я обычно чувствую себя одиноким.

125. Я убежден, что существует лишь одно единственное правильное понимание смысла жизни. 126. В гостях я чаще сижу где-нибудь в стороне или разговариваю с кем-нибудь одним, чем принимаю участие в общих развлечениях. 127. Мне часто говорят, что я вспыльчив.

128. Бывает, что я с кем-нибудь посплетничаю. 129. Часто мне бывает неприятно, когда я пытаюсь предостеречь кого-либо от ошибок, а меня понимают неправильно. 130. Я часто обращаюсь к людям за советом.

131. Часто, даже тогда, когда для меня складывается всё хорошо, я чувствую, что для меня всё безразлично. 132. Меня довольно трудно вывести из себя. 133. Когда я пытаюсь указать людям на их ошибки или помочь, они часто понимают меня неправильно.

134. Обычно я спокоен, и меня нелегко вывести из душевного равновесия. 135. Я заслуживаю сурового наказания за свои проступки.

136. Мне свойственно так сильно переживать свои разочарования, что я не могу заставить себя не думать о них. 137. Временами мне кажется, что я ни на что не пригоден. 138.

Бывало, что при осуждении некоторых вопросов я, особо не задумываясь, соглашался с мнением других. 139. Меня весьма беспокоят всевозможные несчастья. 140.

Мои убеждения и взгляды непоколебимы. 141. Я думаю, что можно, не нарушая закона, попытаться найти в нем лазейку. 142. Есть люди, которые мне настолько неприятны, что в глубине души радуюсь, когда они получают нагоняй за что-нибудь. 143.

У меня бывали периоды, когда из-за волнения я терял сон. 144. Я посещаю всевозможные общественные мероприятия, потому что это позволяет мне быть среди людей. 145. Можно простить людям нарушение тех правил, которые они считают неразумными. 146. У меня есть дурные привычки, которые настолько сильны, что бороться с ними просто бесполезно. 147.

Я охотно знакомлюсь с новыми людьми. 148. Бывает, что неприличная или даже непристойная шутка у меня вызывает смех. 149. Если дело идет у меня плохо, то мне сразу хочется всё бросить.

150. Я предпочитаю действовать согласно собственным планам, а не следовать указаниям других. 151. Люблю, чтобы окружающие знали мою точку зрения. 152. Если я плохого мнения о человеке или презираю его, я мало стараюсь скрыть это от него. 153. Я человек нервный и легко возбудимый.

154. Всё у меня получается плохо, не так как надо. 155. Будущее мне кажется безнадежным.

156. Люди довольно легко могут изменить мое мнение, даже если до этого оно казалось мне непоколебимым. 157. Несколько раз в неделю у меня бывает такое чувство, что должно случиться что-то страшное. 158. Большую часть времени я чувствую себя усталым.

159. Я люблю бывать на вечерах и просто в компаниях. 160. Я стараюсь уклониться от конфликтов и затруднительных положений. 161. Меня очень раздражает то, что я забываю, куда кладу вещи. 162. Приключенческие рассказы мне нравятся больше, чем рассказы о любви.

163. Если я захочу сделать что-то, но окружающие считают, что этого делать не стоит, я могу легко отказаться от своих намерений. 164. Глупо осуждать людей, которые стремятся ухватить от жизни всё, что могут. 165.

Мне безразлично, что обо мне думают другие.

Приложение 3.

Стимульный материал к методике ДМО Я — человек, который: (или — он /она человек, который:).

1. Умеет нравиться.

2. Производит впечатление на окружающих.

3. Умеет распоряжаться, приказывать.

4. Умеет настоять на своем.

5. Обладает чувством достоинства.

6. Независимый.

7. Способен сам позаботиться о себе.

8. Может проявить безразличие.

9. Способен быть суровым.

10. Строгий, но справедливый.

11. Может быть искренним.

12. Критичен к другим.

13. Любит поплакаться.

14. Часто печален.

15. Способен проявлять недоверие Часто разочаровывается.

17. Способен быть критичным к себе.

18. Способен признать свою неправоту.

19. Охотно подчиняется.

20. Покладистый.

21. Благодарный.

22. Восхищающийся и склонный к подражанию.

23. Уважительный.

24. Ищущий одобрения.

25. Способный к сотрудничеству, взаимопомощи.

26. Стремится ужиться с другими.

27. Доброжелательный.

28. Внимательный и ласковый.

29. Деликатный.

30. Ободряющий.

31. Отзывчивый к призывам о помощи.

32. Бескорыстный Способен вызывать восхищение.

34. Пользуется у других уважением.

35. Обладает талантом руководителя.

36. Любит ответственность.

37. Уверен в себе.

38. Самоуверен и напорист.

39. Деловитый, практичный.

40. Соперничающий.

41. Стойкий и крутой, где надо.

42. Неумолимый, но беспристрастный.

43. Раздражительный.

44. Открытый и прямолинейный.

45. Не терпит, чтобы им командовали.

46. Скептичен.

47. На него трудно произвести впечатление.

48. Обидчивый, щепетильный.

49. Легко смущается.

50. Неуверенный в себе.

51. Уступчивый.

52. Скромный.

53. Часто прибегает к помощи других.

54. Очень почитает авторитеты.

55. Охотно принимает советы.

56. Доверчив и стремится радовать других.

57. Всегда любезен в обхождении.

58. Дорожит мнением окружающих.

59. Общительный и уживчивый.

60. Добросердечный.

61. Добрый, вселяющий уверенность.

62. Нежный и мягкосердечный.

63. Любит заботиться о других.

64. Щедрый.

65. Любит давать советы.

66. Производит впечатление значительности.

67. Начальственно — повелительный.

68. Властный.

69. Хвастливый.

70. Надменный и самодовольный.

71. Думает только о себе.

72. Хитрый.

73. Нетерпим к ошибкам других.

74. Расчетливый.

75. Откровенный.

76. Часто недружелюбен.

77. Озлоблен.

78. Жалобщик.

79. Ревнивый.

80. Долго помнит обиды.

81. Самобичующий.

82. Застенчивый.

83. Безынициативный.

84. Кроткий.

85. Зависимый, несамостоятельный.

86. Любит подчиняться.

87. Предоставляет другим принимать решения.

88. Легко попадает впросак.

89. Легко поддается влиянию друзей.

90. Готов довериться любому.

91. Благорасположен ко всем без разбора.

92. Всем симпатизирует.

93. Прощает все.

94. Переполнен чрезмерным сочувствием.

95. Великодушен и терпим к недостаткам.

96. Стремится помочь каждому.

97. Стремящийся к успеху.

98. Ожидает восхищения от каждого.

99. Распоряжается другими.

100. Деспотичный.

101. Относится к окружающим с чувством превосходства.

102. Тщеславный.

103. Эгоистичный.

104. Холодный, черствый.

105. Язвительный, насмешливый.

106. Злой, жестокий.

101. Часто гневлив.

108. Бесчувственный, равнодушный.

109. Злопамятный.

110. Проникнут духом противоречия.

111. Упрямый.

112. Недоверчивый и подозрительный.

113. Робкий.

114. Стыдливый.

115. Услужливый.

116. Мягкотелый.

117. Почти никому не возражает.

118. Навязчивый.

119. Любит, чтобы его опекали.

120. Чрезмерно доверчив.

121. Стремится снискать расположение каждого.

122. Со всеми соглашается.

123. Всегда со всеми дружелюбен.

124. Всех любит.

125. Слишком снисходителен к окружающим.

126. Старается утешить каждого.

127. Заботится о других.

128. Портит людей чрезмерной добротой.

Приложение 4.

Корреляционные матрицы для группы лейтенантов.

Приложение 4а Корреляционные матрицы для группы майоров.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Н.О. Военное измерение гендера // Научные проблемы гуманитарных исследований. 2008. № 13. С. 4−11.
  2. Т.В. Гендерная психология. СПб., 2005.
  3. Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986.- 421 с.
  4. О.С. К вопросу о деформациях профессионального правосознания в современных условиях // В мире научных открытий. 2010. № 3−1. С. 88−92.
  5. Э. Психология для Вооруженных сил. — М., 1943.
  6. В.П. Особенности Я-концепции военнослужащих. URL: http://www.pglu.ru/lib/publications/University_Reading/2009/VIII/uch_2009_VIII_48 (дата обращения 27.11.2011).
  7. Г. А., Зуев Ю. П., Столяренко А. М. Основы военно-морской психологии. — М.: Воениздат, 1977. — 192 с.
  8. А.П., Апчел В. Я., Даньков Е. А., Дергачев В. Б. Психофизиологические особенности профессиональной пригодности женщин к обучению в военных образовательных учреждениях Министерства обороны Российской Федерации // Вестник Российской военно-медицинской академии. 2010. Т. 3. С. 175−177.
  9. К.А., Булка А. П., Лобачев А. В., Назаров С. С., Тимошкова Ю. Л., Шмидт А. А. Оценка стрессоустойчивости военнослужащих-женщин // Вестник Российской военно-медицинской академии. 2010. Т. 2. С. 170−172.
  10. Военная психология и педагогика: Учеб. пособие / Авт. кол. А. Я. Анцупов, В. Н. Бондаренко, В. И. Буянов и др.; Под общ. ред. В. Ф. Кулакова; М-во обороны РФ, Гл. упр. воспитат. работы Вооруж. Сил РФ. — М.: Совершенство, 1998. — 384 c.
  11. Военная психология и педагогика: Учебное пос. -М.: Совершенство, 1998. -384 с.
  12. .В. Гендерный аспект профессиональной социализации военнослужащих-женщин Вооруженных Сил Российской Федерации: Автореф. дис. … канд. социол. наук. Ростов н/Д, 2004. — 18 с.
  13. М.Г. Психологическое содержание личностного самоопределения /М.Г. Гинзбург // Вопросы психологии.- 1994.- № 3.- С.13−21.
  14. А.А., Лотоненко А. А., Абаполов Ю. В. Особенности адаптации девушек к образовательной деятельности в военно-учебном заведении // Культура физическая и здоровье. 2010. № 5. С. 12−13.
  15. Р. Военная психология. — Белград, 1935 // Душа армии. — С. 156−166.
  16. С.А. Профессиональные деформации и деструкции как индикаторы душевного неблагополучия человека // Современные наукоемкие технологии. 2010. № 2. С. 84−87.
  17. Н. Я. Смысл жизни личности как ее практический способ бытия. Вологда, 1984. Деп. в ИНИОН. № 17 012.
  18. А.С. Методические основы изучения личности военнослужащего: Учебное пос. -Н.Новгород: ВМИ ФПС РФ, 2002. -28 с.
  19. А.С. Психология личности военнослужащего: Учебное пос. [Электронный ресурс]. -Н.Новгород: НГТУ, 2004. -39 с. -Режим доступа: http://www.nntu.sci-nnov.ru/RUS/ FVO/disciplines/ study-vospitat.php.
  20. Ю.П. К вопросу о профессиональной адаптации и профессиональной деформации личности // Вологдинские чтения. 2009. № 75. С. 91−94.
  21. А. Г. Прикладная военная психология : учебно-методическое пособие: [учебное пособие для курсантов и слуш. высш. воен.-учеб. заведений] / А. Г. Караяни, И. В. Сыромятников .— СПб. [и др.]: Питер, 2006. — 480 с.
  22. И. Социальный пол и проблемы населения. М., 1995.- 125 с.
  23. И.С. Гендерная социализация. СПб., 1998. — 92 с.
  24. И. С. Мотивация профессиональной деятельности военнослужащих-женщин вузов МО РФ: Дис. … канд. психол. наук. М., 2004. — 202 с.
  25. Р.Х. Психологические особенности профессиональной деятельности военнослужащих женщин: Автореф. дис. … канд. психол. наук / Р. Х. Кузина. — СПб.: СПбГУ, 2001. — 49 с.
  26. Л. Его и ее мозг // В мире науки. 2005. № 8. [Электронный ресурс]. URL: http://www.sciam.ru/2005/8/neyrobiology.shtml
  27. А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975. — 84 с.
  28. Е.В. Особенности социально-психологических факторов профессионального стресса женщин-военнослужащих // Вестник Военного университета. 2011. № 2 (26). С. 34 — 38.
  29. Методические указания по оценке психологических и психофизиологических качеств кандидатов на учебу в ВВУЗы МО РФ из числа офицеров / B.C. Новиков, Л. А. Боченков и др. — М:-1997. — 73 с.
  30. О. Военные, которые уходят в декрет // Аргументы и факты. 1996. № 37.
  31. Мир психологии [сайт]. URL: http://psychomir.ru/obschaya-psichologiya/professionalnaya-deformatsiya-lichnosti.html (дата обращения 27.11.2011).
  32. С.С., Булка А. П., Шмидт А. А., Куралех Н. С., Соломко Д. В. Качество жизни и особенности профессионального здоровья военнослужащих-женщин // Вестник Российской военно-медицинской академии. 2010. Т. 2. С. 96−98.
  33. Р.С. Психология: Учебник. -М.: Владос, 2003. -688 с.
  34. Общественно-государственная подготовка: Учебное пос. /В.Г.Шамаев, Е. М. Локтев. -Воронеж: ВГУ, 2004. -С. 231−253.
  35. В.В. Влияние гендерных установок на взаимоотношения в разнополых воинских коллективах (На примере вузов ФСБ России пограничного профиля): автореф. дис. … канд. психол. наук: Голицыно, 2006. — 213 с.
  36. Основы психологии: Практикум /Ред.-сост. Л. Д. Столяренко. -Ростов н/Д: «Феникс», 2003. -576 с.
  37. Особенности профессиональной мотивации женщин военнослужащих — III Царскосельское чтение научно-теоретическое межвузовское направление с международным участием — 26−27 апреля / О. В Перфилова. С-Пб.: ЛГОУ, 1999. — 232 с.
  38. И.Н., Сиволапов А. Ф. Личностные факторы профессионального становления в системе психолого-педагогической подготовки военнослужащего // Мир науки, культуры, образования. 2011. № 1. С. 288−291.
  39. Профессиональный психологический отбор в военно-учебные заведения — материалы Всеармейской конференции, учебно-методический сборник — М.:МО СССР, 1999. — 138 с.
  40. Психология и педагогика. Военная психология / Под редакцией А. Г. Маклакова. — СПб.: Питер, 2004. — 384 с.
  41. Психология и педагогика. Военная психология: учебник для курсантов высш. воен.-учеб. заведений М-ва обороны Рос. Федерации / под ред. А. Г. Маклакова .— М. [и др.]: Питер, 2007. — 464 с.
  42. О.А. Особенности становления профессиональной карьеры женщин //Гендерные аспекты социальной трансформации. М., 1996. С. 58−73.
  43. К. Взгляд на психотерапию. Становление человека.- М., 2004.- 294 с.
  44. И. И., Манько В. Н. Общая и военная психология: учебник в 2-х частях. — М.: Граница, 2004. — с. 26
  45. С.Л. Профессиональное воспитание военнослужащих-женщин: теория и практика: монография. М.: Воен. ун-т, 2002.
  46. С.Л. Совершенствование профессионального воспитания военнослужащих ВС РФ: автореф… д-ра пед. наук. М., 2003.
  47. В.Л. Самоопределение личности как целостное явление // Самоопределение личности. Новые подходы и технологии.- Курган.- 2005.- С. 33−36.
  48. О.В. Формирование профессионально-значимых качеств личности военнослужащих // Научные исследования в образовании. 2008. № 8. С. 49−51.
  49. Т. Психодиагностика личностных качеств военнослужащих: Информационно-методический сборник. -М., 1993. -128 с.
  50. И.Н. Психолого-акмеологические факторы формирования личностно-профессиональной Я-концепции военнослужащих по контракту: на примере подразделений Воздушно-десантных войск: Автореф. дис. … канд. психол. наук. — Ульяновск, 2006. — 27 с.
  51. А.М. Женщина и армия (история, современность, перспектива)./ А. М. Шелепов [и др.] СПб: ВМедА, 2005. — 209 с.
  52. Г. Е. Психика бойца во время сражения. — СПб., 1905. — СП.
  53. Э. Идентичность // Психология самосознания.- Самара, 200- С.517−534.
Заполнить форму текущей работой
Купить готовую работу

ИЛИ