Нравственные основы экономической деятельности государственного служащего Российской Федерации

Подарки, полученные государственным и муниципальным служащими в связи с протокольными мероприятиями, со служебными командировками и с другими официальными мероприятиями, признаются соответственно федеральной собственностью, собственностью субъекта Российской Федерации, органа местного самоуправления и передаются государственным и муниципальным служащим по акту в государственный орган и орган местного самоуправления, в котором он замещает должность государственной или муниципальной службы, за исключением случаев, установленных законодательством Российской Федерации. Статья 7. Этика поведения государственных и муниципальных служащх, наделенных организационно-распорядительными полномочиями по отношению к другим государственным или муниципальным служащим1. Государственный и муниципальный служащий, наделенный организационно-распорядительными полномочиями по отношению к другим государственным или муниципальным служащим, должен быть для них образцом профессионализма, безупречной репутации, способствовать формированию в государственном органе либо его подразделении (органе местного самоуправления либо его подразделении) благоприятного для эффективной работы морально-психологического климата.

2. Государственный и муниципальный служащий, наделенный организационно-распорядительными полномочиями по отношению к другим государственным или муниципальным служащим, призван:

а) принимать меры по предотвращению и урегулированию конфликтов интересов;

б) принимать меры по предупреждению коррупции;

в) не допускать случаев принуждения государственных или муниципальных служащих к участию в деятельности политических партий, иных общественных объединений.

3. Государственный и муниципальный служащий, наделенный организационно-распорядительными полномочиями по отношению к другим государственным или муниципальным служащим, должен принимать меры к тому, чтобы подчиненные ему государственные или муниципальные служащие не допускали коррупционно опасного поведения, своим личным поведением подавать пример честности, беспристрастности и справедливости.

4. Государственный и муниципальный служащий, наделенный организационно-распорядительными полномочиями по отношению к другим государственным или муниципальным служащим, несет ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации за действия или бездействия подчиненных сотрудников, нарушающих принципы этики и правила служебного поведения, если он не принял мер, чтобы не допустить таких действий или бездействий. Рекомендательные этические правила служебного поведениягосударственных и муниципальных служащих1. В служебном поведении государственному и муниципальному служащему необходимо исходить из конституционных положений о том, что человек, его права и свободы являются высшей ценностью, и каждый гражданин имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту чести, достоинства, своего доброго имени.

2. В служебном поведении государственный и муниципальный служащий воздерживается от: а) любого вида высказываний и действий дискриминационного характера по признакам пола, возраста, расы, национальности, языка, гражданства, социального, имущественного или семейного положения, политических или религиозных предпочтений;

б) грубости, проявлений пренебрежительного тона, заносчивости, предвзятых замечаний, предъявления неправомерных, незаслуженных обвинений;

в) угроз, оскорбительных выражений или реплик, действий, препятствующих нормальному общению или провоцирующих противоправное поведение;

г) курения во время служебных совещаний, бесед, иного служебного общения с гражданами. 3. Государственные и муниципальные служащие признаны способствовать своим служебным поведением установлению в коллективе деловых взаимоотношений и конструктивного сотрудничества друг с другом. Государственные и муниципальные служащие должны быть вежливыми, доброжелательными, корректными, внимательными и проявлять толерантность в общении с гражданами и коллегами. Заключение

Чиновник — это государственный человек, он обязан иметь целый ряд определенных качеств, которые, в принципе, должны быть присущи каждому члену нашего государства. Вся жизньгосударственного служащего — это подготовка к решающему моменту — заботе и защите гражданина. В мирное время он готовится кглавному своему предназначению — защищать свое отечество, управляя материальными идуховными ресурсами, людьми, и то и другое иногда обрекая на верную смерть, гибель. Всеэти условия требуют от него особых качеств, сложения особого характера, той основы, которая позволит ему в решительный момент опасной ситуации мирного или военного временизаставить повиноваться своих подчиненных и вести их за собой в пекло возможной войны ипротивостояния другим государствам-агрессорам. Но чтобы сформировать такие качества, необходимо научиться управлять собой. Невозможно управлять другими, не управляя собой. Чтобы добиться успеха в государственной службе, сформировать из себя настоящегочиновника следует начинать формировать в себе путем самостоятельной работы, самовоспитания, саморазвития, следующие качества.

Он должен быть патриотом своей страны, иметь высокую компетентность и авторитет, иметь выдержку, уметь выбрать место в своей жизни, быть трудолюбивым и мужественным. Воля его должна быть тверда. Государственный служащий настойчив и умеет сосредоточить свои силы, умеет преодолевать препятствия. Еще качества чиновника:

военная культура, — честность и правдивость, — хорошее настроение, — глубокие общие знания, — самообладание, — бережливость по отношению к служебному времени, — умение учитывать благоприятные случаи в государственной службе. Исходя из этого, можно сделать вывод, что у государственного служащего должны быть высокие моральные убеждения и высоко нравственное поведение. Я считаю, что для того, чтоб чиновник был высоко нравственным, чиновник должен решать задачи самостоятельной работы над собой:

учиться управлять своим подразделением, прилагать к этому максимум усилий;

— улучшать моральное состояние своих подчиненных;

— в меру своих должностных возможностей стимулировать инициативу своих подчиненных, думать о возможностях и резервах своих подчиненных, искать путь, приемы их раскрытия в повседневной деятельность своего подразделения;

— повышать дисциплинированность свою и своих подчиненных;

— формировать личным своим примером и с помощью других средств нравственные установки у своих подчиненных, чувство патриотизма, веры в идеи, за которые возможно придется воевать;

— развивать свои интеллектуальные способности;

— оперативно решать свои задачи. Ясное и популярное изложение вопросов нравственного воспитания и его идеологии позволяет расширить круг понимающих и компетентных людей, дать пищу для широкой дискуссии, и самое важное, — побудить к преобразующей деятельности конструктивные силы общества, парализованные идеологиями «набивания кармана», «свободного рынка», «науки и техники» и т. п.На мой взгляд, в настоящее время, наряду с высоконравственными чиновниками встречаются и «их противоположности». В новостях мы часто слышим о коррупции, о том, что тот или иной чиновник взял «взятку», как-то иначе преступил закон, что дети чиновников ведут аморальный образ жизни. Пусть таких людей не много, но они все же есть, и они дают «плохой» пример обществу, проповедуя не нравственность, а развязность. Сегодня стратегические действия по преобразованию общественной жизни принимаютсябюрократической верхушкой, мотивированной корыстными побуждениями, а не реальнымипотребностями людей и общественной безопасности. Внедрение новой идеологии нравственного воспитания будет, по моему мнению, должно способствовать преобразующей активности народа и нравственной самоорганизации власти. Нравственность — это правила мышления и поведения, позволяющие не наносить ущерба себе, окружающим, среде обитания. Я пришла к выводу, что именно нравственность, как условие выживаниячеловеческого рода, имеет полное право на возведение в ранг осознаваемых большинствомлюдей практически полезных категорий. Обучение взрослого — государственного служащего умению соблюдать нормы нравственного поведения является важнейшей задачей развития мирового сообщества. Привитие государственному служащему привычки вести достойный нравственный образ жизни можно только через систему постоянного духовно-нравственного обучения, воспитания и аттестования всех взрослых, особенно из системы государственной власти.

Список литературы

1.Журнал «Государство» № 12, 2010 г.

2.Нравственный Кодекс государственного служащего3. Профессия гос. Служащий http: consul.ru4.Типовой кодекс этики и служебного поведения государственныхслужащих Российской Федерации и муниципальных служащих5. Основы нравственного учения для государственного служащего

http://osbpani.spb.ru6.Чигирев В. А. Нравственный путь безнравственной цивилизации. — СПб., 2006.

7.Этика государственного служащего

http://gosudrabota.ru8.Юнацкевич П. И., Основы построения социального государства: идеология нравственности. — СПб., 2006