Другие работы
Специфика сюжета философской лирики, прежде всего, выражается в характере сюжетообразующих оппозиций. Диалектика «венк&-» тоже демонстрирует существование противоположностей. Более того, углубление диалектического противоречия является одним из жанровых смыслов «венка»: основным приобретением которого в сравнении с магистралом становится 14 антитез. В основе сюжета удмуртского ВС как жанра…
Диссертация В Суздальской летописи цитата используется в практически неизменном виде: «Н?сть мужьства, ни есть думы противу Богови», представляя собой заимствование не из исходного библейского текста — Притч Соломона, но из сборника «мудрых словес» «Пчелы» по первоначальному переводу Семенов В. Древняя русская Пчела по пергаменному списку. СПб., 1893. С. 40. (Ср. в Притч. Соломона (Притч. 21:30): «Н?мсть…
Реферат По ком звонит колокол" (For Whom the Bell Tolls, 1940) — художественный памятник испанской эпопее, высшее творческое достижение Хемингуэя, масштабное полотно о трагедии войны, о героизме и предательстве, о непоправимых ошибках и самопожертвовании. Работая над романом, Хемингуэй часто упоминал в письмах Л. Толстого. Роман «Война и мир» был для него своеобразным эталоном, в частности в искусстве…
Реферат У адным 1926 г. выходзіць адразу тры зборнікі яго апавяданняў: «Па дарозе», «Пачуцці», «Хвоі гавораць». У наступным 1927 г. пачынае друкавацца яго першы раман «Сястра», а ў 1928 выходзіць асобным выданнем яшчэ адзін раман Чорнага «Зямля». Амаль кожны год у празаіка публікуюцца новыя аб’ёмістыя творы: урыўкі з рамана «Вецер і пыл» (1927;1929), аповесць «Лявон Бушмар» (1929), «Вясна» (1930), першая…
Реферат Гениальные художники находят особую форму для своих произведений, наиболее верно выражающую дух времени, и о них говорят, как о преобразователях форм искусства, основоположниках новых течений и т. п. А. П. Чехова справедливо считают новатором в области драматургии, но он, прежде всего, думал не о преобразовании форм искусства, а об улучшении условий жизни русского общества. Первая большая пьеса…
Реферат Гете работал над «Фаустом» более 60 лет. Образ великого искателя истины взволновал его еще в юности и сопутствовал ему до конца жизни. В студенческие годы в Страсбурге он уже обдумывал грандиозные планы воссоздания титанических образов Геца фон Берлихингена и Фауста. Когда он познакомился с Гердером, который был старше его и уже завоевал известность в Германии некоторыми своими произведениями…
Реферат В изображении своих персонажей Стендаль ориентируется на самопознание героев. По утверждению М. Эпштейна «самоанализ у стендалевских героев — не столько свойство их натуры, сколько способ их изображения» (5, с. 111). Стендаль всячески стремится избегать ровности стиля, когда обрисовывает внутренний монолог героя. По Эпштейну, такой внутренний диалог являет собой ситуацию разговора наедине…
Реферат В последнее время у нас появилось много детских хоровых коллективов которые заслуже (н, нн) о могут быть названы хорами высшей квалификации. Однако даже из этой детской «хоровой элиты» Хор мальчиков Московского хорового училища выделяется целым рядом замечательных качеств. Это прежде всего настоящее мастерство высочайший профессионализм. Хор мальчиков Московского хорового училища детский…
Реферат Декабря 1925 года Есенина нашли в ленинградской гостинице «Англетер» повешенным на трубе парового отопления. Последнее его стихотворение — «До свиданья, друг мой, до свиданья…» — было написано в этой гостинице кровью, и по свидетельству друзей поэта, Есенин жаловался, что в номере нет чернил и он вынужден писать кровью. По принятой большинством биографов поэта версии, Есенин в состоянии депрессии…
Реферат Среди учебников 18−19 вв. особенно выделялся учебник А. Ф. Мерзлякова (1778−1830) — видного русского поэта и критика, возглавлявшего кафедру российского красноречия и поэзии и Московском университете. Его «Краткая риторика, или Правила, относящиеся ко всем родам сочинений прозаических» выдержала четыре издания с 1809 по 1828 г. Она была предназначена для воспитанников Московского университетского…
Реферат При культурологическом подходе годятся не все методы обучения. Акцент делается на активные и интерактивные методы. При интерактивном методе обучения взаимодействие осуществляется не только между обучающим и обучающимися, но также взаимодействие происходит непосредственно между обучающимися. Методы интерактивного обучения — это совокупность педагогических действий и приёмов, направленных…
Реферат Действие занимало крупное место в красноречии Мирабо. Он был замечательным, восхитительным чтецом. Он умел читать все, как свое собственное произведение. Своей умелой и легкой дикцией он оживлял вялые фразы, делил на два слишком длинный период, придавал плавность тяжеловесным местам. Находясь на трибуне во время самого чтения, он экспромтом делал поправки. Не меняя стиля своих помощников…
Реферат Несмотря на утверждение ряда современных исследователей (Х.-Т. Леманн, Г. Пошманн, К. Дюрр, Н. Л. Ледерманн, М. Н. Липовецкий и др.), что в новейшей драматургии конфликт отсутствует, анализ творчества трех ведущих драматургов Германии нового поколения показал обратное: категория конфликта присутствует как в драматургии, которую условно можно отнести к «новому реализму», так и пьесах, относящихся…
Диссертация А вот модель переходный глагол + существительное в род. п. с окончаниему (со значением части: например, налить чаю, насыпать сахару) возникла значительно позже, уже в русском языке, в результате распада древнерусской системы склонения существительных, когда вместо пяти типов склонения постепенно сформировались современные три и некоторые древние окончания, в том числе -у, оказались «не у дел…
Реферат I. Каузативная ситуация с одушевленным именем в качестве каузатора в позиции подлежащего. Первый тип каузативной ситуации представляет в качестве каузатора в позиции подлежащего одушевленное имя существительное или местоимения: Kaplan bestreitet die Vorwurfe; Er hat auch erst zwei A-Landerspiele bestritten; Der Mann habe sich dem US-Militar aus freien Stucken gestellt und im Verhor bestritten…
Реферат