Виды восприятия

До настоящего времени описание этого «пространства» остаётся гипотетическим. Существует несколько моделей описания, но ни одна из них не заслужила полного научного подтверждения. Некоторые из них представляют интерес для разработчиков искусственных систем оптико-механического распознавания сигналов. Другие — для описания нейрофизиологических процессов в коре головного мозга. Третьи — для анализа сравнительных процессов зрительного восприятия человека и некоторых животных (кошки, кролика, лошади и др.). Но не существует такой модели, с помощью которой можно описать картину того, что мы переживаем при зрительном восприятии, почему именно такая переработка информации вызывает это переживание.

В восприятии пространства основу составляют зрительные, вестибулярные, двигательные и кожные ощущения. В комплексе они позволяют судить об отношении собственного тела к вертикали, о пространственном положении и расстоянии до других объектов. Казалось бы, что общего между слухом, чувством равновесия, способностью ощущать перемещения, воспринимать время? На самом деле эти биологические феномены очень близки друг другу. Все они реализуются благодаря одним и тем же рецепторам, которые называются волосковыми клетками. Пучки волосков клеток внутреннего уха обеспечивают чувствительность к механическим раздражениям. Своим названием эти клетки обязаны особым волоскам — тончайшим отросткам, пучком отходящим от поверхности клетки. Это сверхчувствительный механико-электрический передатчик, преобразующий механическое раздражение волосков в электрические сигналы, идущие в мозг.

Каждая волосковая клетка чувствительна к раздражению лишь в определенных пределах. Поэтому для получения информации о всём разнообразии внешней среды и собственных сложных перемещениях в пространстве организму необходимы тысячи рецепторов с различными диапазонами чувствительности. Такой комплекс волосковых клеток размещен в нескольких миниатюрных образованиях, из которых состоит внутреннее ухо.

У человека во внутреннем ухе шесть образований, в каждом несколько тысяч волосковых клеток с несколько разливающейся чувствительностью. Совместная деятельность рецепторов внутреннего уха дает исчерпывающую информацию о линейном ускорении в любом направлении, об угловом ускорении вокруг трех взаимно перпендикулярных осей, а также о звуках в широком диапазоне частот. Длительность звука, пространственные перемещения, объемность звучания дают представление о времени. Запись активности изолированных волосковых клеток показала, что для каждой есть какое-то одно направление пучка волосков, когда рецептор максимально чувствителен. Если пучок волосков перемещают в различных направлениях, клетка реагирует только на ту составляющую движения, направление которой совпадает с направлением максимальной чувствительности.

Во время развития человеческого зародыша клетки, из которых в дальнейшем формируется внутреннее ухо, вначале закладываются в виде двух утолщенных пластинок — плакод. Эти плакоды располагаются на наружной поверхности эмбриона по бокам от развивающегося нервного ствола. По мере увеличения в размерах они врастают внутрь эмбриона и утрачивают контакт с поверхностью. Начиная с этого момента, их называют ушными пузырьками. Ушной пузырек представляет собой маленький мешочек эпителиальной ткани, наполненный жидкостью. Ушной пузырек развивается довольно сложно, он растет, образуются изгибы, отдельные части сливаются. В результате получаются шесть рецепторных образований, населенных волосковыми клетками.

Три полукружных канала — они воспринимают угловое ускорение — имеют вид трубок тороидальной формы (похожи на баранки). Каналы соединены друг с другом таким образом, что когда голова человека находится в обычном положении, они лежат в трех взаимно перпендикулярных плоскостях. Линейное ускорение воспринимается двумя другими образованиями: эллиптическим (маточкой) и сферическим (мешочком). Собственно орган слуха — улитка — имеет спиральную форму, что и отражено в его названии (см.

Приложение, рисунок 2).

Полностью сформировавшееся внутреннее ухо, с геометрической точки зрения, называют лабиринтом. Шесть его частей построены по плану, в котором угадываются черты исходного ушного пузырька зародыша. Все они состоят из непрерывающегося слоя эпителиальной выстилки и подлежащей соединительной ткани. Эпителий окружает замкнутую полость, наполненную жидкостью — эндолимфой. Пространство снаружи перепончатого лабиринта также заполнено жидкостью, но другой, отличной по составу от эндолимфы; там, где она скапливается, ее называют перилимфой. Вся конструкция покоится в хрящевом футляре, а поверх него еще и в костном.

Итак, слой эпителия разделяет две различные тканевые жидкости. Волосковые клетки эпителия контактируют как с эндолимфой, так и с перилимфой. Апикальная поверхность клетки соприкасается с эндолимфой внутри органа, а её базальная часть, основание, омывается перилимфой. Эти две жидкости очень важны для функций волосковых клеток. Чтобы постигнуть сущность функционирования волосковой клетки, необходимо представлять механизм работы всех частей лабиринта. Маточка и мешочек расположены так, что положение этих органов в двух ушах обеспечивает чувствительность к линейному ускорению в любом направлении.

Еще важнее, что парные слуховые пузырьки постоянно следят за ускорениями, обусловленными силой тяжести. Благодаря этому они играют ключевую роль в контроле осанки, походки и равновесия. Ощущение направления этими двумя органами происходит по весьма сложной системе сигналов, но для простоты можно считать, что маточка воспринимает горизонтальное ускорение, а мешочек — вертикальное. Волосковые клетки маточки и мешочка расположены в так называемых слуховых пятнах — эпителиальных образованиях серповидной формы, имеющих примерно 1 мм в поперечнике. Такое пятно, более или менее плоское, включает несколько тысяч волосковых клеток. В мешочке слой эпителия расположен в основном вертикально, а в маточке — горизонтально.

Параллельно эпителию в непосредственной близости от него лежит отолитовая мембрана; она представляет собой густую сеть белковых молекул. В углубления отолитовой мембраны погружено множество мельчайших известковых кристаллов — отолитов. Отолиты состоят из карбоната кальция, обычно в форме кальцита, обызвествляющего органический остов образования. Плотность отолитов во много раз больше, чем плотность эндолимфы в маточке и мешочке. Поэтому при ускорении отолиты вследствие инерции отстают от движения эндолимфы. Их давление на отолитовую мембрану передается пучкам волосков. Волосковая клетка при этом механически раздражается: верхушка пучка волосков смещается в сторону, противоположную направлению ускорения.

В полукружных каналах механическое раздражение передается на верхушку пучка волосков иным способом. Каждый полукружный канал представляет собой округло изогнутую трубку диаметром примерно 6 мм. В одном месте сечение канала несколько больше, чем в остальной его части; расширение называется ампулой. В ампуле поперек канала располагается слой ткани — гребешок, покрытый студенистым внеклеточным веществом — купулой. Волосковые клетки размещаются в гребешке, а пучки волосков торчат наружу, окутанные студенистым веществом купулы. При угловом ускорении, например, если быстро повернуть голову, эндолимфа смещается, и мы воспринимаем сложное движение (см. Приложение, рисунок 3).

Таким образом, рассматривая восприятие как активный процесс, мы должны заключить, что полное восприятие предмета является результатом сложной аналитико-синтетической деятельности различных систем, а не результатом работы какой-либо системы одной модальности — зрительной, слуховой и т. д. Одним из важнейших компонентов восприятия является движение. Причем к распознаванию движения относятся как контактные, так и дистантные рецепторы. А. Н. Леонтьев полагал, что восприятие есть система перцептивных действий и овладение ими идет через обучение и практику. При этом зрение и слух человека являются одновременно и дифференциальными, и интегральными восприятиями.

Заключение

Таким образом, восприятием называют психический процесс отражения предметов или явлений действительности, действующих в данный момент на наши органы чувств. В результате появляется образ восприятия, т. е. образ объекта или явления окружающего мира в момент контакта с ним человека.

В качестве ведущих свойств восприятия выделяют: целостность, предметность, осмысленность, обобщенность, константность, избирательность.

Восприятия можно классифицировать по самым различным основаниям.

1. По уровню психической активности различают два уровня восприятия:

1) произвольное (преднамеренное);

2) непроизвольное (непреднамеренное).

2. По скорости процесса формирования перцептивного образа и ёмкости единиц восприятия различают две формы восприятия:

1) сукцессивное (развёрнутое, последовательное);

2) симультанное (свернутое, одномоментное).

3. По положению объекта восприятия, а следовательно, по направленности различают два рода восприятия:

1) внешнее (объективное);

2) внутреннее (самовосприятие).

4. В зависимости от особенностей объекта восприятия выделяют восприятие предметов, речи (письменной и устной) или музыки, восприятие человека человеком («социальную перцепцию»).

5. В основе еще одной классификации восприятий лежит различие в условиях существования материи: пространство, время и движение. Соответственно выделяют три типа восприятия:

1) пространства;

2) времени;

3) движения.

6. По преобладающей роли той или иной модальности выделяют следующие виды восприятия:

1) зрительные;

2) слуховые;

3) осязательные;

4) вкусовые;

5) обонятельные.

Глоссарий АППЕРЦЕПЦИЯ — это зависимость восприятия от прошлого опыта человека.

ВОСПРИЯТИЕ — это целостное отражение предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств.

ИЗБИРАТЕЛЬНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ — это направленность восприятия, определяемая опытом личности.

ИЛЛЮЗИИ ВОСПРИЯТИЯ — это искажение реальности, носящее относительно устойчивый характер.

КОНСТАНТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ — это относительное постоянство образа предмета при изменении условий восприятия.

ПЕРЦЕПТИВНОЕ ДЕЙСТВИЕ — это действие по обнаружению объекта восприятия и соотнесению его с имеющимися образами памяти.

ПРЕДМЕТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ — это отнесение сведений о внешнем мире к объектам этого мира.

ЦЕЛОСТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ — это особенность восприятия, заключающаяся в отражении объектов в совокупности всех их свойств.

Библиография Еникеев М. И. Общая и социальная психология. М.: Норма: ИНФРА-М, 2010. — 640 с.: ил.

Лукацкий М.А., Остренкова М. Е. Психология. М.: Эксмо, 2007. — 416 с.

Макарова И. В. Психология: конспект лекций. — М.: Юрайт-Издат, 2007. — 237 с.

Никандров В. В. Психология; учеб. М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2008. — 912 с.

Общая психология, под ред. Тугушева Р. Х., Гарбера Е. И.. — М.: Эксмо, 2007. — 560 с.

Панферов В.Н., Микляева А. В., Румянцева П. В. Основы психологии человека. СПб.: Речь, 2009. — 432 с.

Психология; под ред. Е. И. Рогова. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 591 с.

Филатов Ф. Р. Общая психология в вопросах и ответах. Ростов н/Д.: Феникс, 2007. — 544 с.: ил.

Приложение Рисунок 1. Одна из гипотетических моделей построения зрительного образа на основе «нейронных» и «пространственно-временных» связей, отражающих оптико-механическую модель проецируемого на сетчатку глаза изображения. Модель оказалась полезной для разработки принципов механического распознавания образов с последующим переводом изображения в цифровую систему обработки сигнала.

Рисунок 2. Строение уха человека имеет сложную конфигурацию не только для того чтобы «хорошо слышать», но и чтобы правильно воспринимать пространственное положение, ускорение движения и многое другое.

Рисунок 3. Волосковые клетки внутреннего уха обеспечивают чувствительность к механическим колебаниям не только в звуковом диапазоне частот (20 — 20 000 Гц). Они отвечают за восприятие положения тела в пространстве, за перемещение, повороты и ускорение тела, которые испытывает человек при движении, за равновесие.

Еникеев М. И. Общая и социальная психология. М.: Норма: ИНФРА-М, 2010. — С. 109.

Панферов В.Н., Микляева А. В., Румянцева П. В. Основы психологии человека. СПб.: Речь, 2009. — С. 277.

Там же. — С. 277.

Панферов В.Н., Микляева А. В., Румянцева П. В. Основы психологии человека. СПб.: Речь, 2009. — С. 277.

Там же. — С. 277.

Психология; под ред. Е. И. Рогова. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — С. 471 — 472.

Психология; под ред. Е. И. Рогова. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — С. 472 — 473.

Психология; под ред. Е. И. Рогова. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — С. 473.

Там же. — С. 473.

Еникеев М. И. Общая и социальная психология. М.: Норма: ИНФРА-М, 2010. — С. 126.

Там же. — С. 126 — 127.

Еникеев М. И. Общая и социальная психология. М.: Норма: ИНФРА-М, 2010. — С. 127.

Там же. — С. 127.

Еникеев М. И. Общая и социальная психология. М.: Норма: ИНФРА-М, 2010. — С. 129 — 133.

Психология; под ред. Е. И. Рогова. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — С. 474.

Там же. — С. 474.

Психология; под ред. Е. И. Рогова. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — С. 474 — 475.

Психология; под ред. Е. И. Рогова. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — С. 475.

Никандров В. В. Психология; учеб. М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2008. — С. 225.

Психология; под ред. Е. И. Рогова. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — С. 475 — 476.

Никандров В. В. Психология; учеб. М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2008. — С. 225.

Психология; под ред. Е. И. Рогова. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — С. 476.

Никандров В. В. Психология; учеб. М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2008. — С. 225.

Никандров В. В. Психология; учеб. М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2008. — С. 225 — 226.

Никандров В. В. Психология; учеб. М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2008. — С. 226 — 227.

Там же. — С. 227.

Еникеев М. И. Общая и социальная психология. М.: Норма: ИНФРА-М, 2010. — С. 143.

Там же. — С. 144.

Еникеев М. И. Общая и социальная психология. М.: Норма: ИНФРА-М, 2010. — С. 144 — 145.

Там же. — С. 145.

Еникеев М. И. Общая и социальная психология. М.: Норма: ИНФРА-М, 2010. — С. 145 — 146.

Никандров В. В. Психология; учеб. М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2008. — С. 227.

Психология; под ред. Е. И. Рогова. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — С. 476.

Филатов Ф. Р. Общая психология в вопросах и ответах. Ростов н/Д.: Феникс, 2007. — С. 214 — 215.

Филатов Ф. Р. Общая психология в вопросах и ответах. Ростов н/Д.: Феникс, 2007. — С. 215.

Там же. — С. 215.

Филатов Ф. Р. Общая психология в вопросах и ответах. Ростов н/Д.: Феникс, 2007. — С. 215 — 216.

Психология; под ред. Е. И. Рогова. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — С. 478.

Макарова И. В. Психология: конспект лекций. — М.: Юрайт-Издат, 2007. — С. 93.

Общая психология, под ред. Тугушева Р. Х., Гарбера Е. И.. — М.: Эксмо, 2007. — С. 199.

Там же. — С. 200.

Общая психология, под ред. Тугушева Р. Х., Гарбера Е. И.. — М.: Эксмо, 2007. — С. 200.

Общая психология, под ред. Тугушева Р. Х., Гарбера Е. И.. — М.: Эксмо, 2007. — С. 201 — 202.

Там же. — С. 203.

Общая психология, под ред. Тугушева Р. Х., Гарбера Е. И.. — М.: Эксмо, 2007. — С. 206 — 207.

Общая психология, под ред. Тугушева Р. Х., Гарбера Е. И.. — М.: Эксмо, 2007. — С. 207.

Там же. — С. 207 — 209.

Там же. — С. 209.

Общая психология, под ред. Тугушева Р. Х., Гарбера Е. И.. — М.: Эксмо, 2007. — С. 209 — 210.

Там же. — С. 210.