Для отработки гипотезы и процедур исследования нередко проводят предварительное, пилотажное исследование.
В методическом (процедурном) разделе программы конкретизируются действия и процедуры, с помощью которых предполагается ее реализовывать.
В стратегическом плане исследования обосновывается вид проводимого исследования (разведывательное, описательное или, аналитическое); делается расчет выборочной совокупности и обоснование методики отбора единиц наблюдения, если исследование не является сплошным; определяются методы обработки эмпирических данных; обосновывается необходимое технического обеспечение; определение объема необходимого финансирования; разрабатывается план-график проведения исследования.
Методическая часть программы также включает в себя набор методов сбора информации и их описание, а также необходимый инструментарий (например, анкету, или бланк наблюдения). Чтобы выполнит эту часть программы, исследователь должен хорошо представлять себе их многообразие методов сбора информации, их возможности, функции и границы применения.
Основные методы сбора социологической информации — это эксперимент, опрос, метод наблюдения, анализ документов.
Эксперимент — это метод получения нового знания в контролируемых и управляемых условиях. Проведение экспериментов в социологии ограничено специфической природой социальных объектов исследования — людей. Последние требуют от исследователя строгого соблюдения моральных и юридических норм. Эксперимент обеспечивает наилучшие эмпирические данные для проверки гипотез о наличии причинной связи между явлениями, а также самое надежное средство решения практических задач. Эксперимент соответствует самым строгим стандартам научного исследования и незаменим при сравнении объяснительных возможностей разных теорий.
Недостатки экспериментального метода состоят в том, что изначально он был ориентирован на лабораторный исследовательский контекст и максимальные возможности измерения и контроля всех существенных переменных. В результате, эксперимент оказался методом, пригодным скорее для проверки развитых и устоявшихся социальных связей, а не для поисковых исследований, описывающих закономерности естественного протекания социальных процессов. Кроме того, экспериментальный метод мало пригоден для получения результатов, которые можно было бы распространить на общество в целом или на большие социальные группы. Результаты хороших лабораторных экспериментов обладают высокой надежностью, однако они довольно далеки от «реального мира»
Результаты полевых экспериментов в целом характеризуются большей близостью к «реальному миру», однако это преимущество достигается ценой меньшей надежности. Качество данных, получаемых в широкомасштабных социальных экспериментах, далеко не всегда оправдывает их очень высокую стоимость.
Опрос является самым популярным социологическим методом сбора информации. Опрос предполагает непосредственное обращение к участникам тех или иных социальных процессов, событий, явлений. Он нацелен на выявление мнений, отношений, оценок, т. е., такую информацию, которую невозможно получить другими методами. Опрос осуществляется различными способами. Наиболее распространенным из них является групповое и индивидуальное анкетирование, а также интернет-опросы, телефонные опросы.
Опрос является лучшим средством получения социальной статистики. Так, опросы общественного мнения используются при изучении мнений и установок широких слоев общества, обеспечивая возможность отслеживания даже небольших изменений в разнообразных сферах общественной жизни— от выбора формы брачно-семейных отношений до динамики электоральных предпочтений. Метод опроса позволяет в максимально короткие сроки опрашивать большие совокупности людей и получать разнообразную информацию. Информация, полученная с помощью опроса, отражает изучаемую реальность лишь в том виде, как она преломилась в сознании респондента. Поэтому социологи не спешат ставить знак равенства между объективной реальностью, выступающей предметом исследования, и данными, отражающими мнения людей о фактах, событиях и явлениях. Они тщательно учитывают и стараются нивелировать искажение информации.
Выделяют две основные разновидности социологического опроса: анкетирование и интервьюирование. При анкетировании опрашиваемый сам заполняет вопросник в присутствии анкетера или без него. По форме проведения оно может быть индивидуальным или групповым. В последнем случае за короткое время можно опросить значительное число людей. Интервьюирование предполагает личное общение с опрашиваемым, когда интервьюер сам задает вопросы и фиксирует ответы. По форме проведения оно может быть прямым или опосредованным, например, по телефону.
Недостатки опросного метода состоят в низкой чувствительности этого метода к уникальным чертам исследуемой социальной ситуации.
Наблюдение — это метод сбора первичной информации путем непосредственной регистрации социологом событий, явлений или процессов, происходящих в определенных условиях. Наиболее широко наблюдение используется при исследованиях форм общения и поведения индивидов, социальных групп, а также на этапе разработки программ как начальный пункт анализа объекта. Главным преимуществом наблюдения является то, что оно позволяет фиксировать события в момент их совершения, в то время как другие методы сбора первичной информации основываются на предварительных или ретроспективных суждениях индивидов. Другим важным достоинством этого метода является то, что исследователь в определенной степени не зависит от объекта своего исследования. В наблюдении заложена определенная доля объективности, которая задается самой установкой фиксирования происходящих ситуаций, явлений, фактов. Однако, в этой процедуре имеется и субъективный элемент. Наблюдение предполагает неразрывную связь наблюдателя с объектом, которая накладывает отпечаток и на восприятие наблюдателем социальной действительности, и на понимание сути наблюдаемых явлений, их интерпретацию. Чем сильнее наблюдатель связан с объектом наблюдения, тем больше субъективизма. Еще одной важной особенностью метода наблюдения, ограничивающего его применения, является сложность, а иногда и невозможность проведения повторного наблюдения.
Анализ документов как метод позволяет получать информацию о событиях и явлениях, которые уже состоялись, но при этом получить о них представление другими методами не представляется возможным. Изучение документов не просто помогает, но обеспечивает выявление тенденций и динамики их изменений. Под документами в социологии понимаются различные текстовые, видео-, аудиоисточники, содержащие необходимые сведения о предмете и объекте исследования. Понятие «документ» как источник социологической информации, включает нормативные акты, статистические материалы, архивы, письма, мемуары, аудиои видеозаписи, фотографии и т. д. В группе «документальных» методов сбора информации особую роль играет контент-анализ. Чаще всего он применяется при исследовании средств массовой информации. Анализ основан на использовании единообразных стандартизированных показателей для поиска, учета и подсчета массовости тех или иных характеристик текста. Задачи, решаемые этим методом, подчиняются простой схеме: кто сказал, что, кому и с какой целью, с каким результатом.
После проведения исследования и сбора информации (второй этап социологического исследования) наступает третий этап: подготовка полученных данных к обработке и их обработка. Обработка данных включает в себя следующие компоненты: а) редактирование и кодирование информации. Основное назначение этого шага состоит в унификации и формализации информации, которая была получена в ходе исследования, б) создание переменных. Суть этой операции состоит в следующем. Поскольку вопросы получили форму индикаторов в процессе операционализации, необходимо провести обратную процедуру, то есть перевести данные в форму, которая бы отвечала на вопросы исследования. Или, другими словами, необходимо интерпретировать полученные сведения (например, ответы респондентов) в форму социальных понятий, отношений и связей, которые использовались при формулировке целей, задач и гипотез исследования; в) статистический анализ. В ходе статистического анализа выявляются (или не выявляются) статистические закономерности и зависимости, которые позволяют исследователю сделать определенные обобщения и выводы. Для проведения статистического анализа социологи используют различные математические методы, позволяющие полно и всесторонне анализировать собранную информацию.
На заключительном, четвертом этапе социологического исследования проводится анализ и делаются выводы. Это и есть прибавочный продукт, ради которого проводилось исследование. Если все процедуры исследования были соблюдены должным образом, то результат окажется ценным. Если были допущены серьезные нарушения, то результат может быть не просто неточным, он может коренным образом исказить реальные социальные институты и социальные отношения.
Заключение
В процессе изучения и осмысления литературы по теме курсовой работы мы пришли к выводу, что социологическое исследование — это исследование социальных объектов, отношений и процессов для получения новой информации и выявления закономерностей общественной жизни на основе социологических теорий, методов и процедур. Основная задача социологических исследований — получение фактов о социальной действительности. Существуют различные виды социологических исследований, классифицировать которые можно по разным основаниям. Чаще всего виды исследования делят на разведывательные, описательные и аналитические. Вид исследования выбирают в зависимости от степени изученности социальной проблемы, проработанности темы в соответствующей литературе, целей и задач исследования. Виды исследования различаются по сложности применяемой методики и техники, используемых методов и процедур, характеру получаемых выводов и результатов. Наиболее полным и глубоким исследованием считается аналитическое, оно не только описывает объект и предмет исследования, но и вскрывает причинно-следственные связи. К самым простым относят разведывательное исследование, целью которого является получение первичной информации об объекте и предмете. Разведывательное исследование может также проводиться для уточнения отдельных параметров при проведении более сложных видов исследования.
Любое исследование, вне зависимости от его вида, имеет программу. Это очень важный элемент любого исследования, в котором прорабатываются все методологические и методические аспекты. Чем лучше проработана программа исследования, тем больше шансов на то, что последнее будет удачным и получит нужные результаты. В программе описываются проблемная ситуация, на изучение или решение которой направлено исследование, формулируются цель и задачи исследования, конкретизируются объект и предмет исследования, формулируются гипотезы. Программа содержит также методическую часть, в которой описываются процедурные моменты (такие как организационно-технические моменты проведения исследования, процедура и методы обработки полученных данных и пр.), называются методы сбора информации и определяются особенности их использования.
В целом социологическое исследование имеет четыре этапа. На первом, подготовительном этапе, выбирается или уточняется проблема исследования, изучается литература, выбирается вид исследования и составляется программа. На втором этапе проводится собственно сбор социальной информации при помощи методов сбора данных, определенных в программе. На третьем этапе полученные данные подготавливаются к обработке и обрабатываются. На четвертом этапе полученные данные анализируются, делаются выводы и заключения. Выводы и заключения должны соответствовать поставленной цели и задачам исследования и подтверждать (либо опровергать) выдвинутые гипотезы.
1. Аверин Ю. П. Теоретическое построение количественного социологического исследования. М.: КДУ, 2009. 2. Батыгин Г.
С. Лекции по методологии социологических исследований. М. Издательство: Издательство Российского Университета дружбы народов, 2008. 3. Белановский С. А. Глубокое интервью. М.: Никколло-Медиа, 2001.
4. Гидденс Энтони. Социология. М. Издательство: Едиториал УРСС, 2005. 5.
Готлиб А. С.
Введение
в социологическое исследование. Качественный и количественный подходы.
Методология. Исследовательские практики. М.: Флинта, 2005. 6. Девятко И. Ф. Методы социологического исследования. М.: КДУ, 2009. 7. Добреньков В. И., Кравченко А. И. Методы социологического исследования.
М.: Инфра-М, 2011.
8. Дюркгейм Э. Самоубийство: Социологический этюд. М.: Мысль, 1994.
9. Квале С. Исследовательское интервью. М.: Смысл, 2003.
10. Кинсбургский А. В. Как провести учебное социологическое исследование М. 2009.
11. Кузнецов И. Н. Технология социологического исследования. М.: Издательский центр «Мар
Т", ИКЦ «Мар
Т", 2005.
12. Малхотра Н. К. Маркетинговые исследования: практическое руководство. М. Издательский дом «Вильямс», 2002. 13. Просветов Г.
И. Социологические исследования. Задачи и решения. М.: Альфа-Пресс, 2009.
14. Рабочая книга социолога. М.: Наука, 1983.
15. Романов Павел, Ярская-Смирнова Елена. Методы прикладных социальных исследований. М.: Вариант, ЦСПГИ, Норт Медиа, 2008.16. Сикевич З. В. Социологическое исследование. Практическое руководство. СПб.: Питер, 2005.
17. Садмэн С., Брэдберн Н. Как правильно задавать вопросы. М.: Институт Фонда «Общественное мнение», 2002.
18. Смелзер Нейл. Социология. М.: Феникс, 1998.
19. Смехнова Г. П. Основы прикладной социологии: Учебное пособие. М.: Вузовский учебник, 2008
20. Социологические исследования // Словарь по общественным наукам. Глоссарий.
ру.
http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RRu.ourujo, lxqol! oxxrlkuigto9
21. Сусоколов А. А. Технология социологического исследования. М.: Русская панорама, 2008. 22. Тавокин Е.
П. Основы методики социологического исследования. М.: Инфра-М, 2009. 23.
Троцук И. В. Качественное социологическое исследование. Предпосылки и логика проведения. М. 2008.
24. Филатова О. Г. Методика и техника социологического исследования. Конспект лекций. М.: Издательство Михайлова В. А.
2008. 25. Штейнберг И., Шанин Т., Ковалев Е., Левинсон А. Качественные методы. Полевые социологические исследования. М.: Алетейя, 2009. 26.
Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Самара: Издательство «Самарский университет», 1995.
27. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. М.: Омега-Л, 2011.
