Этапы социологического исследования

В эмпирическом социологическом исследовании можно выделить три основные этапа:

• 1) подготовительный (разработка программы исследования);
• 2) основной (проведение эмпирического исследования);
• 3) завершающий (обработка и анализ данных, формирование выводов и рекомендаций).

Всякое исследование начинается с постановки какой-либо проблемы. Проблема — это всегда противоречие между знаниями (например, о потребностях людей в каких-то результативных практических или теоретических действиях) и незнанием (например, путей и средств их реализации). В связи с этим решение проблемы означает получение нового знания или теоретической модели, которые объясняли бы явление, а также выявление факторов, позволяющих воздействовать на развитие явления в желаемом направлении. Проблема включает следующие компоненты:

а) сущность или содержание проблемы (в чем она заключается?);

• б) организационная и физическая локализация (где выявлена проблема?);
• в) владение проблемой (кому известно о проблеме и кого она затрагивает?);
• г) временные рамки (с какого времени существует данная проблема? наблюдалась ли она один раз, несколько раз или возникает периодически?) и т. д.

Социологическое исследование всегда начинается с некоей проблемной ситуации. Социологу предстоит перевести проблемную ситуацию в формулировку проблемы, которую он будет исследовать. Для этого он должен проделать специальную теоретическую работу:

• 1) установить реальное наличие условий, признаков данной проблемы, прежде всего выяснить, есть ли показатель, количественно или качественно характеризующий данную проблему;
• 2) вычленить наиболее существенные элементы или факторы проблемы;
• 3) вычленить уже известные элементы проблемной ситуации, которые не требуют специального анализа, а потому могут выступать как информационная база для рассмотрения неизвестных элементов (например, данные статистики и учета), а также установить достоверность учета и статистики по этому показателю;
• 4) выделить в проблемной ситуации основные и второстепенные компоненты для того, чтобы определить основное направление исследования;
• 5) проанализировать уже имеющиеся решения проблем, которые аналогичны изучаемой.

Программа является обязательным исходным документом любого социологического исследования, независимо от того, является ли это исследование теоретическим или прикладным. Обычно она включает в себя следующие разделы: 1) теоретический (цели, задачи, предмет и объект исследования, определение понятий); 2) методический (обоснование выборки, обоснование методов сбора данных, методы обработки и анализа данных); 3) организационный (план исследования, порядок исследования подразделений, распределение людских и финансовых ресурсов и т. д.).

Кроме того, социолог должен:

• а) определить цели и задачи исследования, т. е. те общие и частные результаты, которые он намеревается получить;
• 6) определить предмет и объект исследования.

На этапе теоретической и эмпирической интерпретации понятия исследователь решает три основные задачи:

• • выясняет аспекты теоретических понятий, которые используются в данном исследовании;
• • проводит анализ практических проблем на уровне теоретического знания и тем самым обеспечивает научное обоснование его результатов, выводов и рекомендаций;

• обеспечивает измерение и регистрацию изучаемых явлений с помощью количественных показателей.

На этом этапе осуществляется перевод проблемной ситуации в формулировку с помощью научных терминов, затем понятие этой формулировки раскладывается на операционные составляющие, а также проводится их факторная интерпретация, т. е. определяется система его связей с внешними внутренними субъективными факторами. Конечной целью на данном этапе является выработка понятий, которые доступны учету и регистрации.

Понятия, обозначающие такие элементарные фрагменты социальной реальности, называются понятиями-индикаторами.

Формирование гипотезы — заключительная часть теоретической подготовки эмпирического социологического исследования. Гипотеза исследования — это научно обоснованное предположение о структуре изучаемого социального явления или о характере связей между его компонентами.

На данном этапе необходимо учитывать следующие моменты.

• 1. Гипотеза должна быть совместимой с фактами, которых она касается.
• 2. Для объяснения фактов нужно выдвигать как можно меньше гипотез; связь между гипотезами должна быть как можно более тесной.
• 3. Из нескольких гипотез предпочтительнее та, которая единообразно объясняет большее число фактов.
• 4. Нельзя строить исследование на противоречащих друг другу гипотезах.
• 5. При выдвижении гипотез необходимо понимать, что выводы будут иметь вероятностный характер.