Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Изучение мотивации профессиональной деятельности

Курсовая: Изучение мотивации профессиональной деятельности
КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Потребность в непрерывном совершенствовании системы подготовки квалифицированных кадров в современных условиях, качественное обучение и прогнозирование последующей успешной профессиональной деятельности ставит вопрос о причинах низкой готовности большинства выпускников к практической профессиональной деятельности. Предмет исследования сформированность процессов профессиональной мотивации… Читать ещё >

Изучение мотивации профессиональной деятельности (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Теоретические аспекты проблемы мотивации профессиональной деятельности
    • 1. 1. Понятие мотивации в современной психологии
    • 1. 2. Особенности мотивации профессиональной деятельности
    • 1. 3. Особенности профессиональной мотивации студентов ВУЗа
  • Выводы по 1 главе 1
  • 2. Эмпирическое исследование профессиональной мотивации студентов
    • 2. 1. Цель, задачи, гипотеза исследования
    • 2. 2. Методы и методики исследования
    • 2. 3. Анализ и интерпретация полученных результатов
  • Выводы по 2 главе 2
  • Заключение
  • Список использованных источников и литературы
  • Приложение 3

Потребность в непрерывном совершенствовании системы подготовки квалифицированных кадров в современных условиях, качественное обучение и прогнозирование последующей успешной профессиональной деятельности ставит вопрос о причинах низкой готовности большинства выпускников к практической профессиональной деятельности.

Важнейшими факторами, побуждающими человека к определенному типу поведения, служат социальные установки, личностные диспозиции и мотивы, аккумулирующие природные задатки индивида, его социальный опыт. Соотнесение объективной реальности с потребностями человека, являясь источником мотивации поведения, может фиксироваться в структуре субъекта как его предрасположенность к восприятию значимых аспектов действительности, тенденция, направляющая и определяющая его поведение. Поэтому для формирования решений, направленных на усиление социализирующей роли вуза, повышение уровня подготовленности выпускников к профессиональной деятельности, становится необходимым выявление влияния мотивации на процесс профессиональной социализации студентов в период обучения в вузе.

Современные педагогические теории акцентируют внимание на специфике реализации процесса социализации в образовательной среде (А.В. Мудрик, М. М. Поташник, Л.Г. Семушина). Анализ работ отечественных психологов свидетельствует о том, что мотивы исследуются, главным образом, в связи с деятельностью (А.Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн, В. Д. Шадриков, К.А. Абульханова-Славская); с проблемами личности (В.Г. Асеев, Л. И. Божович, Л.И. Анцыферова); и с установкой (Д.И. Узнадзе). Состояние исследований мотивации в зарубежной психологии анализировалось в работах отечественных психологов Г. М. Андреевой, Б. В. Зейгарник, М. Г. Ярошевского. В рамках концепции учебной деятельности, разрабатываемой А. К. Марковой, Д. Б. Элькониным, В. В. Давыдовым, природа мотивации учебной деятельности понимается как новообразование психического развития, возникающее в ходе осуществления учащимися активной учебной деятельности.

Цель работы изучение профессиональной мотивации студентов педагогического ВУЗа.

Объектом является процесс профессиональной мотивации студентов Московского государственного педагогического университета.

Предмет исследования сформированность процессов профессиональной мотивации студентов в период обучения в педагогическом ВУЗе.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Г. М. Социальная психология: Учебник для ВУЗов. М.: Аспект Пресс, 2007.
  2. Л.И. Некоторые теоретические проблемы психологии личности. // Вопросы психологии. № 1, 1998.
  3. Э.Р. Психологические тесты. М.: Лист, 1996.
  4. А. Факторы мотиваторы. // Директор школы. № 1. 2007.
  5. М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. — М.: Дрофа, 2008.
  6. И.И. К проблеме диагностики мотивации. / Вестник МГУ. Психология. № 2. 1998.
  7. И.А., Магомед-Эминов М.Ш. Мотивация и контроль над действием. М.: МГУ, 1991.
  8. В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М: МГУ, 1990.
  9. Вудкок, М.; Френсис, Раскрепощенный менеджер. — М.: Дело, 1991.
  10. Г. Управление персоналом. М.: Наука, 1997.
  11. Ю.М., Сосновский Б. А. Мотивационно — смысловые связи в структуре направленности человека. // Вопросы психологии. № 6. 1999.
  12. .В. Теории личности в зарубежной психологии. М., 2002.
  13. О.И., Бобнева М. И. Ценностные ориентации и механизм социальной регуляции поведения // Методологические проблемы социальной психологии / Отв. ред. Е. В. Шорохова. М.: Просвещение, 1995.
  14. В.А. Формирование побуждения к действию. // Вопросы психологии. № 3. 1995.
  15. В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. М.: МГУ, 1991.
  16. Е.П. Сущность и структура мотива. // Психологический журнал. № 2. 1995.
  17. Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2000.
  18. И.В. К проблеме побуждения деятельности. // Вопросы психологии. № 5. 1986.
  19. А.Н. Жизненный мир человека и проблема потребностей. // Психологический журнал. № 2. 1992.
  20. А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. — М., 2007.
  21. Магомед-Эминов М. Ш. Мотивация достижения: структура и механизмы: автореф. дис. М., 2007.
  22. С.П. Потребности личности и их место в педагогической концепции мотивов учения. // Вопросы психологии. № 4. 2002.
  23. А. Мотивация и личность. СПб.: Питер, 2005.
  24. В.С. Лекции по психологии мотивов человека. М., 1991.
  25. Е.А. Формирование и функционирование системы управления мотивацией и стимулированием трудовой деятельности персонала организации: Монография / ГУУ. М., 2008.
  26. Р.С. Психология. Т.1. М.: Владос, 2000.
  27. А.Б. Развитие теоретических схем и понятийных систем в психологии мотивации. // Вопросы психологии. № 5. 1999.
  28. Т. О структуре социального действия. М: Академический проект, 2002.
  29. Практикум по общей психологии /под ред. Щербакова А. И. М.: Просвещение, 1999.
  30. В.П. Руководство персоналом организации М.: Аспект Пресс, 1999.
  31. В.А. Психология управления М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2000.
  32. С.Л. Основы общей психологии. М., 2006.
  33. В.И. Влияние мотивации достижения успеха и избегания неудачи на регуляцию деятельности. // Вопросы психологии. № 6. 1991.
  34. М.В., Авчиренко Л. К. Социология и психология управления. М.: ИНФРА-М, 1999.
  35. А.А. Принятие мотива личностью. // Психологический журнал. № 4. 1995.
  36. А.А. Мотивационные кризисы личности // Психологический журнал. № 3. 1999.
  37. Х. Психология мотивации достижения. СПб, 2001.
  38. К.С., Линдсей Г. Теории личности. М., 2000.
  39. Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб, 2000.
  40. Н.И., Коваленко И. В. Мотивация. // Детский психолог. № 7. 1995.
  41. С.В. Управление персоналом современной организации. М., 1997.
  42. А. Краткосрочная позитивная психотерапия. СПб, 2000.
  43. Интернет ресурсы:
  44. http://koi.www.vvsu.ru/niirpo/conf/2001oct16/coll/64.asp
  45. К.Г. Кречетников «Учет мотивационных аспектов при проектировании средств информационных технологий обучения».
  46. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/Bordo/09.php Бордовская Н., Реан А. Педагогика.
  47. http://kemocpom.chat.ru/test/zamfir.html
  48. http://www.ksu.ru/infres/nikolaev/2002/gl22_1.htm
  49. Каташев В.Г. «Исследование мотивации профессионального обучения»
  50. http://career.vvsu.ru/vuzam/analytics/motivation.asp
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!