СМИ как ядро системы массовой коммуникации

Среди методов воздействия различают:

влияния, создающие массовые установки, мотивы, отношения, формирования представления, понятия, идеи;

влияния, создающие привычки, определяющие тот или иной тип поведения.

Среди функций телевидения можно выделить:

удовлетворяющие потребности человека как индивида, как личности;

удовлетворяющие потребности определенных социальных групп и человека как члена группы;

удовлетворяющие потребности общества в целом как целостной социальной системы и соответственно человека как члена общества.

Функции телевидения условно объединяются в группы.

Информационная функция является способствующей в гармонизации взаимоотношений общества и индивида. Предоставляется актуальная и интересующая человека информация о различных сферах жизнедеятельности.

Социально-педагогическая функция иначе определяется как управленческая функция. Предполагает прямую вовлеченность телевидения в систему административного воздействия на население, в пропаганду определенного образа жизни с соответствующим набором политических и духовно-нравственных ценностей. Степень этой вовлеченности и мера воздействия зависят от характера государства.

Регулирующая функция — здесь происходит непосредственное влияние на формирование общественного сознания, общественного мнения и социальных норм.

Отметим, что в связи с всевозможным влиянием реализуется функция социального контроля.

Интегративная (консолидирующая, объединяющая) функция телевидения решается всеми разделами вещания (публицистика, искусство, спорт, развлечения). Она как бы накладывается на другие функции, частично совпадая с информационной, культурно-просветительской, организаторской, образовательной и др. Для журналиста, осознанно реализующего интегративную функцию телевидения, первейшим качеством можно назвать умение объединять в подходе к материалу потребности общества с заботами отдельного человека у телевизора.

Отметим и организаторскую функцию. Нередко телевидение выполняет функцию организатора, ставя какие-либо вопросы перед властями, побуждая их к действию. На уровне города, региона такая организаторская работа журналистов особенно заметна.

Культурологическая функция — выполняется познавательная задача в искусстве и культуре. Это ведет к сохранению культурных традиций.

Подготовка к эфиру происходит в несколько этапов. Во-первых, обсуждается наиболее актуальная тема для выхода программы. Во-вторых, решается вопрос приглашения того или иного участника, который будет обсуждать наиболее злободневный вопрос и воздействовать на аудиторию психологически, чтобы успокоить людей от излишней паники, связанной с безработицей в стране.

Прямая передача в телевизионный эфир того, что в этот момент происходит в телестудии, иногда называется студийным роликом. Кроме того, в числе форм рекламы, транслируемой по телевидению, можно назвать: «бегущую строку», демонстрацию товарного знака (логотипа) рекламодателя на статичных заставках, циферблатах студийных часов.

Видеоролик — это звуковой фильм, записанный на магнитной ленте.

Киноролик — это отснятый на кинопленке звуковой кинофильм, предназначенный для последующей «перегонки» на видео, передачи в эфир или демонстрации при помощи киноустановки. Использование данного носителя в последнее время резко возросло в связи с демонстрацией рекламных роликов в кинотеатрах перед сеансами.

Кроме указанных различий в носителях кинои видеоролики схожи в жанровом исполнении. Так, с этой точки зрения можно выделить игровые, натурные, мультипликационные (анимационные) и графические ролики.

Мультипликационные ролики получили в последнее время достаточно широкое распространение. Преимуществами данного типа экранной рекламы являются:

широкие возможности в раскрытии идеи обращения;

изначально положительное отношение к мультфильмам со стороны большинства зрителей. Их просмотр нередко воспринимается как отдых;

относительно большая запоминаемость;

возможность наложения на один видеоряд различных вариантов звуковых дорожек.

По типу сюжетов рекламные ролики подразделяются на:

Описательные (информационные) — содержат в основном определенную информацию без использования эмоциональных приемов;

Благополучно-сентиментальные — создающие атмосферу благополучия, приходящую с рекламируемым товаром, как правило, являющимся атрибутом соответствующего образа жизни;

Парадоксальные и шоковые — противопоставляют в сюжете неудобства и бедствия без рекламируемого товара и преимущества, приносимые им.

Среди основных преимуществ роликов отмечают:

Одновременное визуальное и звуковое воздействие;

Явление рассматривается в движении, что обеспечивает высокую степень вовлечения телезрителя в происходящее на экране;

Мгновенность передачи, что позволяет контролировать момент получения обращения;

Возможность выбирать конкретную целевую аудиторию в разнообразных тематических программах;

Личностный характер обращения, что делает это средство близким по эффективности к личной продаже. К слову сказать, некоторые каналы кабельного телевидения используются непосредственно для сбыта товаров. Телезритель посредством обратной связи заказывает рекламируемые товары;

Огромная аудитория (телевизионная аудитория прямой трансляции масштабных событий, например церемонии открытия Олимпийских игр, может превышать 1 млрд человек).

Сегодня жанровая структура (каждого канала) склонна к быстрым и кардинальным переменам, уже не вызывает сомнений. Жанры легко возникают, но трудно идентифицируются, тем более новейшие современные — академическая наука консервативна и нелегко расстается со схемами и установками, дистанцируясь от быстротекущей реальности. Тем временем возникает много так называемых авторских жанров, фактически создаваемых, даже как бы инспирируемых, под конкретную личность и маркируемых конкретным именем. Телевизионный модератор, ведущий радиопрограмм, аналитик на телевидении по значимости затмевают политических ньюсмейкеров с хорошим рейтингом.

Наш зритель (обычные люди со средним достатком) продолжает упрекать ТВ в пустоте, выискивая на экране привычное, но исчезающее, и не обращает внимания на обильную информацию о новациях компьютерного мира и масс-медиа, выставках и культурных событиях, поданную в красочной, игровой и постановочной форме, с обилием компьютерной графики и заставок, но со стертыми переходами между передачами и программами по социальным вопросам.

Журналисты, проработав многие материалы, которые сейчас лежат в папках в центрах занятости, и сделав репортажи, пришли к ужасающему выводу, что, например, на предприятиях Урала (ООО «Лес», «Уралвагонзавод») увольняют людей тысячами. С экрана нам психологи и сами журналисты говорят о стабилизации проблем с выживаемостью в стране. Люди как-то готовятся к очередной проблеме кризиса.

В программе «Социальное партнерство. Процесс» пытаются в мягкой форме ответить на жесткие вопросы телезрителей по поводу невыплаты детских пособий, обнищания граждан, особенностях сегодняшней безработицы.

Люди же не знают, что в отличие от Москвы и Санкт-Петербурга многие тысячами идут в провинции на митинги протеста против такого ужасного положения с зарплатой в стране.

Заключение

Итак, в информационном обществе PR становится синонимом и точкой роста важнейших форм общественно-политической активности.

Пиарщики не только просочались в редакции и штабы политических партий, они теперь есть везде, особенно рядом со СМИ.

Творческие функции выступают как необходимость для журналиста и пиарщика исследовать различные общественные феномены, выявлять и описывать их суть, определять их причины, прогнозировать развитие этих феноменов, выяснять их значимость; исследовать передовой опыт решения всевозможных задач и формулировать программы их решения, предостерегать от вредных или неэффективных путей, способов достижения тех или иных целей, обосновывать спорные точки зрения; вырабатывать свое отношение к миру посредством эмоционально-образной типизации, обобщения отображаемых явлений.

Исследователи полагают, что в структуре журналистского сознания центральное место занимает своеобразный тип воображения, «настроенный» на быстрое освоение свежей информации, ее ассоциативное увязывание уже с известными данными, интерпретацию в свете актуальных для общества проблем.

Связь свойств информационного общества и журналистики проявляется в следующих моментах: глобализация информации; положительная обратная связь между открытостью информации и ее эффективностью; совершенствование технологий сбора, обработки, хранения и передачи информации; повышение значимости журналистики; рождение новых профессий.

Способность донести социальное значение материала до аудитории — один из критериев профессионализма.

К сожалению, обстоятельства таковы, что журналистика не прощает ошибок — профессиональных, этических и даже грамматических.

Журналист всегда на переднем крае, он публичный человек. Это очень трудно, быть всегда на глазах, но в этом заключается профессия.

Люди, которые доверили журналисту право рассказывать о мире, будут бескомпромиссно требовать от него правды, точности и снова правды. К этому нужно быть готовым всегда.

Если говорить о сегодняшнем состоянии телекоммуникаций как формы маркетинговых коммуникаций, как направления бизнеса, как науки, то необходимо отметить, что в последние годы произошли принципиальные качественные изменения.

В последние годы телевидение незаметно превратилась в неотъемлемую часть нашей жизни, тесно переплетясь с различными ее сторонами: от экономики до политики, от психологии до культуры, от этики и морали до охраны окружающей среды, от искусства до правого и общественного регулирования.

Отметим, что именно тележурналистика сегодня может повлиять на умы граждан и разрешить многие социальные конфликты.

№ 1. Берн Э. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы / Пер. А.

А. Грузберга. — М.: Изд-во Эксмо, 2008.

— 576 с.

№ 2. Гаймакова Б. Д., Макарова С. К. Новикова В. И., Оссовская М. П.

Мастерство эфирного выступления / Б. Д. Гаймакова, С. К.

Макарова, В. И. Новикова, М. П. Оссовская. — М.: Изд-во Аспект-Пресс, 2004. -

284 с. — (Мастер-класс).

№ 3. Головлева Е. Л.

Массовые коммуникации и медиапланирование. — Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 2008. — 250 с. — (Высшее образование).

№ 4. Зубков Г. И. Моя журналистика: факт, обращенный в образ: Избранное. — М.: Изд-во Рудн, 2006. — 728 с.: ил.

№ 5. Ким М. Н. Журналистика: методология профессионального творчества. — СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2004.

— 496 с. — (Б-ка профессионального журналиста).

№ 6. Кириллова Н. Б. Медиакультура: от модерна к постмодерну. -

М.: Академический проект, 2005. — 448 с. — («Технологии»).

№ 7. Кондратьев Э. В., Абрамов Р.

Н. Связи с общественностью / Под общ. ред. С. Д. Резника.

— М.: Академический проект, 2004. — 432 с.

№ 8. Корконосенко С. Г. Основы журналистики: Учебник. — М.: Аспект-Пресс, 2006. — 318 с.

№ 9. Королько В. Г. Основы паблик рилейшнз. — М.: Рефл-бук, 2007. — 528 с.

№ 10. Лазутина Г. В. Основы творческой деятельности журналиста: Аспект-Пресс, 2001. — 238 с.: ил.

№ 11. Лазутина Г. В. Профессиональная этика журналиста. — М.: Аспект-Пресс, 1999. — 208 с.

№ 12. Мельник Г. С., Тепляшина А. Н. Основы творческой деятельности журналиста: Учеб. пособие для студентов. — СПб.: Питер, 2004.

— 272 с. — (Краткий курс).

№ 13. Моисеев В. А. Паблик рилейшнз. Теория и практика. — М.: Омега, 2001. — 376 с.

№ 14. Морозов А. В. Психология влияния: Хрестоматия. — М.: Ладомир, 2006. — 358 с.

№ 15. Музыкант В. Л. Реклама: международный опыт и российские традиции. — М.: Право и Закон, 1996. — 222 с.: ил.

№ 16. Муратов С. А.

Телевизионное общение в кадре и за кадром / С. А. Муратов. — М.: Изд-во Аспект-Пресс, 2007. — 202 с.

№ 17. Майданова Л. М. Практическая стилистика жанров СМИ. — Екатеринбург, 1997. — 46 с.

№ 18. Новикова А. А.

Современные телевизионные зрелища: истоки, формы и методы воздействия / А. А. Новикова. — СПб.: Изд-во Алетейя, 2008. -

208 с. — (Профессиональная журналистика)

№ 19. Павлова Е. Д. Средства массовой информации — инструмент скрытого воздействия на сознание: социально-философский анализ / Е. Д.

Павлова; отв. ред. А. Е. Лукьянов; Научный совет РАН История мировой культуры. — М.: Изд-во Наука, 2007. — 206 с.

№ 20. Почепцов Г. Г. Теория коммуникации. — М.: Рефлбук, 2001. — 234 с.

№ 21. Пронина Е. Е. Психология журналистского творчества. — М.: Изд-во МГУ, 2003. — 240 с.

№ 22. Рожков И. Я. Бренды и имиджи. — М.: Изд-во Мир, 2007. — 246 с.: ил.

№ 23. Самарцев О. Р. Творческая деятельность журналиста: Очерки теории и практики / Под общ. ред.

Я. Н. Засурского. — М.: Академический проект, 2007.

— 528 с. — (Gaudeamus).

№ 24. Тертычный А. А. Жанры периодической печати. — 3-е изд., испр. и доп. -

М.: Изд-во Аспект-Пресс, 2006. — 320 с.

№ 25. Тертычный А. А. Расследовательская журналистика. — М.: Изд-во Аспект-Пресс, 2002. — 384 с.

№ 26. Техническая ошибка. Городские власти отстояли свое право финансировать несуществующий проект // Коммерсант. -

2008. — 22 апреля. — С.

16−17.

№ 27. Третьяков В. Т. Как стать знаменитым журналистом: Курс лекций по теории и практике современной русской журналистики. /

Предисловие С. А. Маркова. -

М.: Ладомир, 2004. — 624 с.

№ 28. Шарков Ф. И. Теория коммуникации. — М.: РИП-Холдинг, 2004. — 212 с.

Головлева Е. Л. Массовые коммуникации и медиапланирование. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. — С. 5.

Третьяков В. Т. Как стать знаменитым журналистом / Предисловие С. А.

Маркова. — М.: Ладомир, 2004. — С. 13.

Там же. С. 24.

Берн Э. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы / Пер. А. А. Грузберга. -

М.: Изд-во Эксмо, 2008. — С. 7.

Музыкант В. Л. Реклама: международный опыт и российские традиции. — М.: Право и Закон, 1996. — С. 106.

Пронина Е. Е. Психология журналистского творчества. — М.: Изд-во МГУ, 2003. — С. 124.

Зубков Г. И. Моя журналистика: факт, обращенный в образ: Избранное. — М.: Изд-во РУДН, 2006. — С. 11.

Тертычный А. А. Жанры периодической печати. -

3-е изд., испр. и доп. — М.: Изд-во Аспект-Пресс, 2006. — С.

119.