Основные этапы становления российской социологии

Их организацией занимались, как правило, инженерно-технические работники различных служб и отделов предприятий, выразившие интерес к этому виду деятельности. На различных курсах (чаще всего очно-заочных), семинарах, в университетах марксизма-ленинизма они получали социологические знания, которые должны были им помочь в проведении исследований. Занятия проводили работники академических структур и вузовские преподаватели, начавшие сами заниматься социологией на несколько лет раньше.

Дело в том, что первые два поколения отечественных социологов не имели специального профессионального образования, которое появилось в стране только в конце 1980;х гг. Подавляющее большинство профессоров и доцентов, ведущих преподавание социологии как общенаучной социогуманитарной дисциплины и осуществляющих профессиональную подготовку кадров социологов, не имеют его и сегодня. Количество заводских социологов росло достаточно быстро. Отдельные, наиболее дальновидные руководители промышленных предприятий с пониманием относились к этим работникам, создавая для них благоприятные условия деятельности, выделяя ставки, предоставляя необходимое помещение и оборудование. Отдельным социологам давались даже квартиры.

На предприятиях создавались социологические бюро, лаборатории, отделы и даже службы. Представители заводской социологии стали защищать диссертации. Все это продолжалось вплоть до конца 1980;х — начала 1990;х гг., пока не начался настоящий разгром промышленной социологии, но уже не по идеологическим, а экономическим и финансовым соображениям. Все оказалось предельно просто: как только промышленные предприятия стали «заваливаться», а затем и «валиться», первыми, кого стали увольнять, оказались социологи. Ликвидировались целиком структуры, насчитывавшие в своем составе не только 3 — 5 человек, но 10, 15 и даже — на крупных предприятиях — 25 социологов.

Можно по-разному оценивать такую ситуацию: и как невысокий уровень работы социологов, их невостребованность на заводах, и как недопонимание роли социологии руководством предприятий, и как следствие отношения к этой науке в стране, но факт остается фактом: заводская социология была подрублена под корень и, по существу, прекратила свое существование. Осталась очень небольшая группа специалистов, как правило руководителей социологических служб, которым предлагалось не увольняться с предприятий, а занять какие-либо иные должности.

В содержательном отношении период 1970 — 1980;х гг. был отмечен появлением ряда интересных и значимых работ, изданных как в Москве и Ленинграде, так и в отдельных регионах, прежде всего в Западной Сибири и на Урале. Несмотря на стремление партийно-идеологического аппарата запретить либо существенно ограничить развитие теоретических и методологических исследований в социологии, её наиболее видные представители в стране не могли лишить себя возможности работать в этой области. В первую очередь это касается работ В. А. Ядова, посвященных методологии и методике социологического исследования и развитию диспозиционной концепции социального поведения личности, Б. А. Грушина о проблемах массового сознания, Т. И. Заславской о методологии системного анализа сельских регионов, А. Г. Здравомыслова об изучении структуры личности, И. С. Кона о самосознании личности, Г. В. Осипова о развитии социологических исследований в стране, В. Н. Шубкина о проблемах молодежи и др.

Глава 4. Отечественная социология с конца 1980;х гг. до начала XXI в.

Начало последнего, современного периода отечественной социологической науки, оказалось связанным в первую очередь с осуществлением в стране горбачевской «перестройки». Конец 1980;х гг. знаменовал собой ослабление партийно-идеологического прессинга и некоторую, пока еще весьма относительную, свободу творчества в социально-гуманитарных и общественных науках. Она коснулась и социологии. В июне 1988 г. было принято (рассматривавшееся тогда как историческое для её судеб) постановление.

ЦК КПСС «О повышении роли марксистско-ленинской социологии в решении узловых проблем советского общества». По существу, впервые на партийно-государственном уровне была признана полная самостоятельность социологической науки, что выразилось в отделении ее от философии и признании необходимости активного развития теоретической социологии. Своеобразная монополия философии на социальное познание общества была, таким образом, ограничена. В системе общественных наук социология заняла своё достойное и равное с другими науками место. В постановлении было подчеркнуто значение не только теоретических, но и прикладных социологических исследований для решения задач социально-экономического развития СССР.

Принятие постановления означало новые возможности институционализации социологии. Это, прежде всего, развитие научных исследований в рамках не только академических, но и иных, новых, ранее не существовавших структур. Был создан Всесоюзный (впоследствии, после распада СССР, Всероссийский) центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ), директором которого стала в 1988 г. академик Т. И. Заславская. Её заместителем был назначен Ю. А. Левада, с 1992 г. ставший директором центра. Одна из основных задач ВЦИОМа заключалась в проведении мониторинга общественного мнения по основным экономическим, социальным и политическим проблемам развития нашей страны.

На изучении общественного мнения и сдвигов в массовом сознании населения России стали специализироваться и другие вновь созданные центры. Среди них специально нужно отметить службу профессора Б. А. Грушина «Vox Populi» и Российский независимый институт национальных и социальных проблем. В 1990;х гг. количество различных институтов, агентств, служб, фондов и т. д., специализирующихся на проведении массовых опросов, в одной только Москве превысило пару десятков.

Продолжающаяся институционализация социологии напрямую затронула академическую науку. Институт социологических исследований АН СССР получил не только новое название — Институт социологии АН СССР (впоследствии, после распада Советского Союза, Институт социологии РАН), но и возможности для радикального изменения характера деятельности, особенно после того, как его директором был сначала назначен, а затем и избран В. А. Ядов. Сотрудники института получили возможность свободного выбора тем научных проектов, административное давление на них было существенно ослаблено, а демократические и либеральные нормы деятельности научного сообщества стали активно «вживляться в ткань» этого учреждения.

В 1991 г. Институт социологии разделился, появился Институт социально-политических исследований, директором которого стал Г. В. Осипов. На сугубо добровольных началах произошло распределение научных сотрудников по двум институтам: кто захотел остаться — остался, кто захотел уйти в новый институт — ушёл туда.

Однако процесс институционализации в сфере социологической академической науки означал создание не только новых научных структур. Крайне важным для дальнейшего развития социологии стало решение в 1990 г. Высшей аттестационной комиссии об учреждении учёных степеней кандидата и доктора социологических наук по шести социологическим специальностям (до этого за социологические диссертации присваивались чаще всего учёные степени кандидата и доктора философских наук).

Институционализация отечественной социологии является, безусловно, крайне важной, но далеко не единственной особенностью её развития в период с конца 1980;х гг. до нашего времени. Признание общественной значимости социологии и конкретные формы процесса её институционализации теснейшим образом связаны с внутренними изменениями в содержании самой социологической науки, в том, что мы называем социологическим сознанием или социологическим мышлением. Обозначенный выше временной период, как никакой другой, способствовал появлению нового социологического мышления, которое и сделало возможным многочисленные изменения и трансформации в самой отечественной социологической науке.

Здесь, прежде всего, следует говорить о начале процесса её тесной интеграции в мировую социологическую науку. Дело в том, что изменения в социологии идут рука об руку с эволюцией современного мира. Главная тенденция перемен заключается в сближении стран, которое происходит во многих сферах жизни и свидетельствует о наличии между этими странами общих интересов. Отражением подобной тенденции явился новый менталитет. В его основе лежит признание приоритета общечеловеческого, осознание совпадающих интересов и конституирование государственной деятельности, направленной на сближение различных стран, преодоление между ними конфронтации и поиск тождественных позиций, способствующих достижению мира и социального прогресса.

Не стоит в стороне от этого и мировая социология. Ярким подтверждением тому являются пять последних Всемирных социологических конгресса: XII — июль 1990 г., г. Мадрид (Испания); XIII — июль 1994 г., г. Билефельд (Германия); XIV — июль 1998 г. г.

Монреаль (Канада); XV — июль 2002 г., г. Брисбен (Австралия); XVI — июль 2006 г., Южная Африка. На этих конгрессах фиксировались серьезные сдвиги, происшедшие в развитии общесоциологической теории, в понимании социальных изменений в мире, в исследованиях глобальных и региональных процессов. Отмечалось, что, возможно, не стоит стремиться к созданию единой общесоциологической теории, которая могла бы удовлетворительно объяснить многообразие происходящих в различных культурах и регионах социальных процессов. Стало быть, нужны различные социологические теории для анализа социальных изменений, что является доказательством социологического плюрализма. Участники конгрессов говорили, что требуется не интеграция социологической теории, а консолидация различных подходов, концепций, трактовок.

В идее консолидации, в многообразии равноправных социологических концепций и подходов к различным объектам изучения нашла своё отражение усиливающаяся тенденция к интернационализации социологии, формированию социологического знания, состоящего из теорий, не отрицающих друг друга, а принимающих их как данность.

Успехи отечественной социологии в значительной степени будут зависеть от того, как она сумеет «вписаться» в процесс мировой консолидации социологического знания, не утратив при этом своего собственного лица, специфики отечественной школы, национального своеобразия.

Сохранение национального своеобразия отечественной социологии обеспечивается, прежде всего, за счёт тематики и основных направлений исследований. В экономической и социальной сферах социологи стремятся к изучению явлений, связанных с новыми формами собственности, видами предприятий, типами экономического и социального поведения людей. Они не могут пройти мимо экономического и социального кризиса, его стадий, особенностей и различных сторон в России. Социологов привлекает изучение ценностей новой модели общества и отношения к нему самых различных групп населения.

Особый интерес для учёных представляет изучение социальной структуры, стратификации и мобильности российского общества в переходный период. Поскольку появляются новые, подчас многочисленные, социальные слои (страты), которые существенно влияют на жизнь общества (предприниматели, политическая элита, безработные, бомжи, охранники, торговцы и т. д.), постольку социологические исследования этих элементов социальной структуры и стратификации представляются особенно актуальными и значимыми. Но социологов интересуют не только конкретные элементы социальной структуры и стратификации, для них важно определить в целом их тип и характер в новых условиях и возможные пути изменения в исторически обозримый период. С точки зрения проблематики социальной сферы, нашедшей своё отражение в социологических исследованиях, следует также назвать вопросы бедности и богатства, усиления в обществе социального неравенства.

Особое место среди направлений исследований в отечественной социологии занимают проблемы этнических конфликтов и межнациональных отношений. Пожалуй, с точки зрения общественных интересов сегодня нет вопросов более болезненных, чем эти, разве что еще многочисленные аспекты криминализации страны. Зачастую оба комплекса проблем оказываются взаимосвязанными. Одним из таких скрепляющих эти проблемы «узлов» является война в Чечне и все то, что с ней связано.

Исследования социальной и политической сфер охватывают проблемы демократизации социальной и политической жизни общества, создания правового государства, гражданского общества, изменений в социальных идентификациях, формирования и деятельности власти на самых разных ее уровнях, начиная от центральной и кончая муниципальной, а также вопросы развития самоуправления на местах. При этом большой интерес в своих исследованиях социологи уделяют политической элите, её положению в обществе и самым различным формам проявления активности.

Заключение

В конце XIX — начале XXI века социология в России сформировалась как самостоятельная наука, которая не только отражала теории западных учёных-социологов, но и исследовала реальные проблемы российского общества. Весомый вклад в развитие социологии в этот период внесли такие российские учёные, как М. М. Ковалевский, П. И. Новгородцев, П. А. Кропоткин, Г. В. Плеханов, Л. Петражицкий, П. А. Сорокин и др. Так, М. М. Ковалевский (1851 — 1916) подготовил создание первого в России социологического общества, П. А. Сорокин был создателем в 1919 г. первого в России факультета социологии Петроградского университета. Российская социологическая школа получила международное признание. Многие отечественные учёные принимали участие в международных социологических конгрессах.

Развитие российской социологической науки было прервано в начале 20-х гг. XX века. Тоталитарному большевистскому режиму, который установился в России после Октябрьской революции 1917 года и Гражданской войны, не нужна была наука, говорившая правду о состоянии и перспективах российского общества. Запреты и гонения на социологию продолжались почти сорок лет.

Только с середины 60-х гг. XX века социология начинает постепенно возрождаться. Появляются отдельные публикации, проводятся эмпирические (преимущественно прикладные) исследования, создаются соответствующие научные учреждения. Однако социологам той поры приходилось действовать весьма осторожно и осмотрительно, так как данные социологических исследований и их теоретические обобщения нередко вступали в противоречие с господствовавшей тогда идеологией и реальной политикой государства. И только в конце 80-х гг. были сняты все запреты и ограничения на развитие социологии в России; социологию вводят в программу вузовского образования в качестве одной из обязательных учебных дисциплин.

В 1990;х гг. возникли сотни коммерческих социологических фирм, деятельность которых связана с изучением спроса и предложения (исследования маркетингового характера), управленческим консультированием (исследования и практическая работа по заказу менеджеров), организацией предвыборных кампаний (исследования на стыке социологии и политологии по заказу администраций, политических деятелей, крупного бизнеса).

Сегодня на рынке социологических услуг реализуют себя тысячи социологов. Многие выпускники социологических факультетов стремятся получить работу в таких коммерческих структурах, готовясь к ней еще на студенческой скамье: участвуют в исследованиях как лаборанты, анкетеры, интервьюеры, наблюдатели и т. д. При этом вряд ли было бы правильным полагать, что этот рынок окончательно сформировался. Рынок социологических услуг, с одной стороны, является составной частью рыночной экономики. С другой стороны, он становится необходимым и неотъемлемым компонентом системы политической демократии.

Можно утверждать, что в рыночной социологической деятельности формируется новый стиль — предпринимательский. Основное значение зачастую приобретает не столько содержание и характер исследований, сколько их результат. Главным вопросом становится соответствие полученного результата ожиданиям (а иногда и требованиям) заказчика, финансирующего исследование, поскольку именно от этого соответствия зависит вознаграждение труда социологов. Наряду с новым, предпринимательским стилем сохраняется и традиционный, академический стиль социологической деятельности, также нацеленный на получение результата, но такого, который имеет значение, прежде всего, для развития научных исследований и соответствует высоким требованиям, к ним предъявляемым.

Список используемой литературы Зборовский Г. Е. История социологии. М.: Гардарики, 2007. — 608 с.

Зборовский Г. Е. Общая социология. М.: Гардарики, 2004. — 592 с.

Исаев Б. А. Социология. Краткий курс. СПб.: Питер, 2007. — 224 с.

Козырев Г. И. Социология. М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2010. — 320 с.

Кравченко А. И. История отечественной социологии. М.: Академический Проект, 2005. — 624 с.

Кравченко А. И. История социологии. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. — 408 с.

Основы социологии. Курс лекций. Изд. 2-е, испр. Часть I. Ответственный редактор доктор философских наук А. Г. Эфендиев. М.: Об-во «Знание» России, 1994. — 192 с.

Козырев Г. И. Социология. М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2010. — С. 20 — 21.

Основы социологии. Курс лекций. Изд. 2-е, испр. Часть I. Ответственный редактор доктор философских наук А. Г. Эфендиев. М.: Об-во «Знание» России, 1994. -.

С. 62.

Зборовский Г. Е. История социологии. М.: Гардарики, 2007. — С. 236 — 237.

Зборовский Г. Е. История социологии. М.: Гардарики, 2007. — С. 237.

Зборовский Г. Е. История социологии. М.: Гардарики, 2007. — С. 238.

Зборовский Г. Е. История социологии. М.: Гардарики, 2007. — С. 239.

Зборовский Г. Е. История социологии. М.: Гардарики, 2007. — С. 240.

Исаев Б. А. Социология. Краткий курс. СПб.: Питер, 2007. — С. 21 — 22.

Зборовский Г. Е. История социологии. М.: Гардарики, 2007. — С. 541.

Зборовский Г. Е. История социологии. М.: Гардарики, 2007. — С. 541 — 542.

Зборовский Г. Е. История социологии. М.: Гардарики, 2007. — С. 542 — 543.

Зборовский Г. Е. История социологии. — М.: Гардарики, 2007. — С. 544.

Зборовский Г. Е. История социологии. М.: Гардарики, 2007. — С. 544 — 545.

Зборовский Г. Е. История социологии. М.: Гардарики, 2007. — С. 545 — 546.

Зборовский Г. Е. История социологии. М.: Гардарики, 2007. — С. 548.

Зборовский Г. Е. История социологии. М.: Гардарики, 2007. — С. 559.

Кравченко А. И. История социологии. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. — С. 320.

Кравченко А. И. История социологии. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. — С. 320 — 321.

Кравченко А. И. История социологии. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. — С. 321.

Там же. С. 321 — 322.

Зборовский Г. Е. История социологии. М.: Гардарики, 2007. — С. 568.

Зборовский Г. Е. История социологии. М.: Гардарики, 2007. — С. 569.

Зборовский Г. Е. История социологии. М.: Гардарики, 2007. — С. 570 — 571.

Зборовский Г. Е. История социологии. М.: Гардарики, 2007. — С. 572.

Там же. — С. 572.

Зборовский Г. Е. История социологии. М.: Гардарики, 2007. — С. 577.