Также подтверждение данной теории можно видеть не только в трудовой деятельности, но, например, в учебной — на экзамене, выступлении и т. д.
В связи с этим можно констатировать, что успешность трудовой деятельности требует определенной заинтересованности самого субъекта деятельности, но эта заинтересованность, тем не менее, не должна быть чрезмерно высокой, так как такое положение дел может привести к обратному эффекту — к снижению работоспособности индивида и, как следствие, к уменьшению эффективности процесса трудовой деятельности.
Однако следует учитывать, что не существует единой системы подсчета данного уровня, в каждом случае доминирующую роль играют прежде всего физиолого-психологические особенности самих субъектов деятельности.
ВЫВОДЫ
Таким образом, можно отметить, что мотивированность субъекта деятельности носит двоякий характер — с одной стороны, личная заинтересованность субъекта деятельности необходима для повышения эффективности этой деятельности; с другой — мотивированность субъекта имеет свои границы, превышение которых может привести к обратному эффекту в деятельности. «Тормозящими» факторами, в данном случае становятся повышение тревожности субъекта деятельности, снижение уровня самоконтроля и уровня адаптивности.
Тем не менее, общей системы определения данных границ не существует, так как у большинства индивидов границы уровня мотивированности сугубо индивидуальны и зависят от психолого-физиологических особенностей организма.
Наиболее оптимальным, в данном случае, нам представляется умение индивида контролировать собственную мотивированность в процессе трудовой деятельности. Если наблюдаются негативные признаки, свидетельствующие о чрезмерной заинтересованности его в процессе и результатах деятельности и одновременно затрудняющие ее оптимальное осуществление, важно уметь психологически «отстраниться» от ситуации:
— например, не концентрировать внимания на значимости работы, а сосредоточиться на ее процессе, на самом алгоритме работы и его мельчайших деталях;
— представить в сознании ситуацию таким образом, как будто данная работа важна не для вас, а для кого-то другого; представить себя в качестве стороннего наблюдателя и т. д.
Для формирования навыков контроля индивида над ситуацией в процессе трудовой деятельности необходима специальная подготовка. К такой подготовке можно отнести, например, специализированные психологические тренинги с элементами релаксации, а также применение технологий нейропсихологического программирования (НЛП), позволяющих работать с представлениями субъекта и трансформировать их наиболее оптимальным образом, благоприятствующем процессу трудовой деятельности.
Выготский Л. С. Собрание сочинений в 6-ти т. — М.: Педагогика, 1982, т. 1.
Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2002.
Кондрашенко В. Т., Донской Д. И., Игумнов С. А. Общая психотерапия. — М.: Издательство института психотерапии, 2003.
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание Личность М.: Политиздат, 1975.
Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: в 2 т. / Под ред.
В. В. Давыдова. — М.: Педагогика, 1983. -
Т. 1
Леонтьев Д. А. Психология смысла. М.: Смысл, 1999.
Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. — М.: Наука, 1984.
Ломов Б. Ф. О системной детерминации психических явлений и поведения // Принцип системности в психологических исследованиях. — М.: Наука, 1990.
Маслоу А. Мотивация и личность. — СПб.: Евразия, 1999.
Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего /Под ред. Д. А. Леонтьева. — М.: Смысл, 2004.
Проблема деятельности в истории советской психологии // Вопросы психологии, 1986, № 4.
Психологическая теория деятельности: вчера, сегодня, завтра / Под ред. А. А. Леонтьева. — М.: Смысл, 2006.
Психологический словарь / Под ред. В. В. Давыдова, А. В. Запорожца и др. — М.: Педагогика, 1983.
Современный психологический словарь / Сост. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. — СПб: Прайм-Еврознак, 2007.
Фресс П., Пиаже Ж., Оптимум мотивации // Экспериментальная психология, Вып. 5. / Под ред. П. Фресс, Ж. Пиаже. — М.: Прогресс, 1975.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. — СПб.: Питер, 2003.
