Внимание

Каждый из 63 символов в алфавите Брайля включает в себя не более шести точек. Только при таком условии слепой может одномоментно распознать конкретную букву.

Несколько иные данные были получены в результате исследований объема внимания, которые были проведены в 1890-е гг. американским психологом Д. М. Кеттелом (1860 — 1944). Именно Кеттелу удалось доказать, что эта величина колеблется в пределах пяти объектов. Причем она остаётся постоянной и не зависит от характера самих объектов: это могут быть и отдельные буквы, предъявляемые испытуемому, и заранее известные ему слова, и даже целые фразы, т. е. смысловые единицы, состоящие из большого числа элементов (знаков).

Глава 4. Типы расстройства внимания Встречаются частичные расстройства внимания. Крепелин различает следующие формы:

1. Снижение внимания; больной ни на что не обращает внимания, у него ничего не вызывает ни воспоминаний, ни интереса.

2. Замыкание внимания: больной все хорошо понимает, но на что бы ему ни указали, он внимания не обращает; он не желает, чтобы кто-то оказывал на него какое-либо влияние, а потому любые вопросы оставляет без ответа.

3. Затрудненность внимания; все внешние признаки внимания сохранены, но больному требуется ненормально много времени для того, чтобы понять сказанное. Как видно, в данном случае поврежден временной момент внимания.

4. Определенность внимания внешним раздражением: каждый новый раздражитель привлекает внимание больного (гипердинамическое внимание).

5. Внешне аналогичный эффект имеет место и тогда, когда внимание больного ненормально легко переключается с предмета на предмет по той простой причине, что предмет действует на сознание поверхностно, как это происходит, скажем, во время усталости; в этом случае имеем дело с ненормально усиленной рассеянностью.

Состояние отсутствия внимания называется рассеянностью. Рассеянность при выполнении деятельности указывает на то, что человек думает о чем-то другом. Возникают ошибки невнимания — сбои действий, замена одних действий или операций другими. В частности, может происходить разрыв между внешними действиями и внутренними, возникает «пустой взор» («смотрит в книгу, видит фигу»). Рассеянность может быть действительной, когда субъект отключен как от внешних, так и от внутренних сигналов (утомление, засыпание, медитации и т. п.), или мнимой, которая является следствием очень глубокой внутренней концентрации. Выделяют четыре вида рассеянности:

1. Поэтическая — состояние мечтательности и грез наяву, погружение в поток мыслей и ярких образов.

2. Профессорская, при которой контролируемый и эмоционально нейтральный ход мыслей логически упорядочен и строго направлен на достижение отдаленной и идеальной цели или решение сложной задачи. (Всем известны анекдотические истории о нелепом поведении очень умных и увлеченных своим делом ученых.)

3. Ученическая рассеянность выражается в чрезвычайной переключаемости, неустойчивости внимания, помехонеустойчивости. Она встречается и при занятиях неинтересной монотонной деятельностью и при некоторых видах психической патологии.

4. Старческая — это плохая переключаемость и концентрация, залипание внимания на предмете или мысли. Встречается также при депрессии, так называемая «умственная жвачка».

Заключение

Таким образом, можно сделать вывод, что внимание — это такое свойство психики, которое выражает её направленность и сосредоточенность на определённых объектах, при одновременном отвлечении от других объектов в течение определенного периода времени.

К основным свойствам внимания относят: активность, концентрацию, устойчивость, переключаемость, объем, распределение внимания, отвлекаемость.

Существуют следующие классификации видов внимания:

1. По происхождению в филои онтогенезе: а) природное, б) социально-обусловленное внимание;

2. По способу привлечения внимания: а) непосредственное, б) опосредованное;

3. По участию сознания: а) непроизвольное, б) произвольное;

4. По объекту внимания: а) чувственное, б) интеллектуальное.

Список используемой литературы Ефимова Н. С. Основы общей психологии. — М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2007. — 288 с.

Никандров В. В. Психология. — М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. — 912 с.

Психология / Под ред. Б. А. Сосновского. — М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2010. — 660 с.

Рамендик Д. М. Общая психология и психологический практикум. — М.: ФОРУМ, 2009. — 304 с.

Филатов Ф. Р. Общая психология в вопросах и ответах. — Ростов н/Д.: Феникс, 2007. — 544 с.: ил.

http://www.rusmedserver.ru/med/obschaya/285.html

Ефимова Н. С. Основы общей психологии. — М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2007. — С. 100.

Там же. — С. 100 — 101.

Никандров В. В. Психология. — М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. — С. 323.

Никандров В. В. Психология. — М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. — С. 323 — 324.

Там же. — С. 324.

Рамендик Д. М. Общая психология и психологический практикум. — М.: ФОРУМ, 2009. — С. 81.

Ефимова Н. С. Основы общей психологии. — М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2007. — С. 105 — 106.

Рамендик Д. М. Общая психология и психологический практикум. — М.: ФОРУМ, 2009. — С. 82.

Ефимова Н. С. Основы общей психологии. — М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2007. — С. 106.

Рамендик Д. М. Общая психология и психологический практикум. — М.: ФОРУМ, 2009. — С. 82.

Психология / Под ред. Б. А. Сосновского. — М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2010. — С. 185.

Филатов Ф. Р. Общая психология в вопросах и ответах. — Ростов н/Д.: Феникс, 2007. — С. 236.

Филатов Ф. Р. Общая психология в вопросах и ответах. — Ростов н/Д.: Феникс, 2007. — С. 236 — 237.

Там же. — С. 237.

Филатов Ф. Р. Общая психология в вопросах и ответах. — Ростов н/Д.: Феникс, 2007. — С. 237 — 238.

Филатов Ф. Р. Общая психология в вопросах и ответах. — Ростов н/Д.: Феникс, 2007. — С. 238 — 239.

http://www.rusmedserver.ru/med/obschaya/285.html

Рамендик Д. М. Общая психология и психологический практикум. — М.: ФОРУМ, 2009. — С. 85.